應劼

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！备鎰e了書聲瑯瑯的小學，我跨進了初中生活的大門。

“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”告別了歡聲笑語的小學，我跨進了初中生活的大門。

“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！备鎰e了詩情畫意的小學，我跨進了初中生活的大門。

神秘的紫

剛跨進初中的大門，一切都是那么陌生，那么神秘?？粗n程表上增加的四門課，我感覺十分新鮮。同學、老師、班級、課程、校園，會是什么樣的呢？

初中生活就像一位蒙著面紗的美麗女子，亭亭玉立，讓人充滿了期待。

憂郁的藍

想起小學快樂的時光，再回頭看看肩上沉重的書包。唉，身邊都是陌生的同學，彼此不熟悉，性格內向的我，下課時只能坐在座位上發(fā)呆?；氐郊遥吹蕉逊e如山的練習冊，也只能像愚公移山似的，一點點地把題目移進頭腦中……

初中生活就像一位憂郁的鋼琴王子，優(yōu)雅神秘，難以琢磨。

火熱的紅

清風拂面，陽光和我們一起奔跑，跳躍。我們在操場上揮灑著青春的汗水，迸發(fā)出青春的活力。同學們彼此幫助著，互相比賽著，用活力和奮斗詮釋著最好的自己。

初中生活就像一位身著火紅色球衣的籃球小子，活力四射，朝氣蓬勃。

絢麗的幻彩

激動人心的足球賽，各顯身手的書畫展，感受經典的詩朗誦……各種顏色交織在一起，酸甜苦辣融匯在一起，用奮斗編織出了多姿多彩的初中生活。

初中生活就像一根巨大的彩虹棒棒糖，甜蜜無比，回味無窮。

跨進初中以后，我的生活依然書聲瑯瑯;跨進初中以后，我的生活依然歡聲笑語;跨進初中以后，我的生活依然詩情畫意……

（安徽滁州市實驗中學七·4班）

點評

習作以三句古詩起端，從小學生涯過渡到初中生活，把自己的成長旅程分為幾種色彩，寫出了自己跨進初中后的各種感觸：有期待，有疑惑，有興奮，有甜蜜……讓人對初中生活充滿向往。

習作首尾呼應，結構嚴謹，遣詞造句樸實自然，令人回味。（武曉麗）