白羽

河南省周口市扶溝縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，河南周口 461300

一、教師和家長(zhǎng)對(duì)“大課間足球活動(dòng)”的態(tài)度

1.學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)大課間足球活動(dòng)發(fā)展的態(tài)度

學(xué)校，教師和學(xué)生家長(zhǎng)都是“大課間足球活動(dòng)”的倡導(dǎo)者，是大課間足球活動(dòng)的實(shí)施者和監(jiān)督者。因此，學(xué)校，教師和家長(zhǎng)對(duì)足球課體育活動(dòng)的態(tài)度對(duì)中小學(xué)足球活動(dòng)有很大幫助。作者采訪了幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師。當(dāng)談到開(kāi)展校際足球活動(dòng)的目的時(shí)，他們說(shuō)第一輪足球活動(dòng)是響應(yīng)政府的號(hào)召；其次，他們認(rèn)為大型足球活動(dòng)是體育形式的創(chuàng)新，可以極大地滿足學(xué)生對(duì)比賽和體育活動(dòng)的需求。它可以對(duì)學(xué)校體育教師的教學(xué)產(chǎn)生積極影響?？梢钥闯?，學(xué)術(shù)帶頭人非常支持班級(jí)間的足球活動(dòng)，這種活動(dòng)也是學(xué)校教師創(chuàng)新和體育活動(dòng)的突破口。

但是，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為，“大課間”足球活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康的健康發(fā)展和體育教育的發(fā)展有很大的幫助。但是，相對(duì)于其他學(xué)科的教師來(lái)說(shuō)，活動(dòng)中的相關(guān)順序和風(fēng)險(xiǎn)將非常麻煩?？梢哉f(shuō)，大課間的足球活動(dòng)各有利弊?？梢钥闯?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)觀察到學(xué)校，不同學(xué)科的教師和學(xué)生家長(zhǎng)的諸多因素，也可以看到足球班活動(dòng)中存在的問(wèn)題。當(dāng)被問(wèn)及大課間期間的足球活動(dòng)時(shí)，學(xué)校表示，足球課間活動(dòng)的發(fā)展仍存在許多問(wèn)題，如教師的問(wèn)題和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

2.其他學(xué)科的教師對(duì)大課間足球活動(dòng)發(fā)展的態(tài)度

為了更好地了解學(xué)校工作人員對(duì)班級(jí)足球活動(dòng)的態(tài)度和態(tài)度，筆者還就其他學(xué)科的教師進(jìn)行了相關(guān)問(wèn)題的訪談。據(jù)采訪，70%的教師認(rèn)為，開(kāi)展課間足球活動(dòng)可以大大提高學(xué)生的體質(zhì)。也有一些老師對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)持有良好的態(tài)度，但他們認(rèn)為大課間的足球活動(dòng)很容易導(dǎo)致混亂。由于每位教師的教學(xué)性質(zhì)不同，教師對(duì)進(jìn)行大型足球活動(dòng)有不同的態(tài)度。例如，藝術(shù)教師和音樂(lè)教師的課堂氛圍相對(duì)寬松和活躍，因此他們可以清楚地了解大課間期間足球活動(dòng)的良好影響。其他學(xué)科教師擔(dān)心學(xué)生在參加大型足球比賽后會(huì)對(duì)參加下一次課堂學(xué)習(xí)感到興奮。

3.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校大型足球活動(dòng)的態(tài)度

除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科的教師外，學(xué)生家長(zhǎng)也是大課間足球活動(dòng)的重要推動(dòng)者之一。由于孩子的思想工作，除了老師的啟蒙之外，父母還要告訴孩子們滲透班級(jí)足球活動(dòng)的好處。作者在訪問(wèn)父母時(shí)了解到-有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子年紀(jì)不大，我不喜歡運(yùn)動(dòng)。為了達(dá)到身心健康的效果，特別有利于學(xué)校開(kāi)展的大型足球活動(dòng)。其他家長(zhǎng)說(shuō)，他們不支持或反對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)樗麄兊墓ぷ魈貏e忙，他們覺(jué)得只要學(xué)校組織這件事，就能保證學(xué)生的人身安全。有些家長(zhǎng)覺(jué)得這種活動(dòng)不好，會(huì)影響孩子們?cè)诖笮妥闱蛸惤Y(jié)束后的學(xué)習(xí)。他們認(rèn)為，只有學(xué)好，才是未來(lái)的唯一出路。他們根本沒(méi)有意識(shí)到體育鍛煉對(duì)兒童身心健康的重要性。

二、調(diào)查小學(xué)生參加大課間足球活動(dòng)的現(xiàn)狀

1.小學(xué)生參加“大課間足球活動(dòng)”的現(xiàn)狀

在調(diào)查中，一些學(xué)生認(rèn)為大課間之間的時(shí)間太短，有些人認(rèn)為大課間之間的時(shí)間較長(zhǎng)。乏味無(wú)趣。因此，可以看出小學(xué)足球活動(dòng)的總體情況仍然不錯(cuò)，但仍有許多不足之處需要加以改進(jìn)，以促進(jìn)小學(xué)足球活動(dòng)的更好發(fā)展。

2.小學(xué)生參加大課間之間足球活動(dòng)的目的

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代小學(xué)生的獨(dú)立思想也在不斷增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有一半人認(rèn)為大課間的足球活動(dòng)充滿樂(lè)趣，有些人聽(tīng)父母的話。老師做了什么，他想做什么，以及他在大課間上對(duì)足球活動(dòng)的興趣并不大。很少有學(xué)生能夠真正感受到大課間的足球活動(dòng)的深刻內(nèi)容，因此這需要家長(zhǎng)和老師給予更多的指導(dǎo)和關(guān)懷。

3.調(diào)查小學(xué)生對(duì)足球活動(dòng)和體育課的偏好

人們常說(shuō)興趣是最好的老師。大型足球活動(dòng)是一種體育活動(dòng)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查后，學(xué)生對(duì)大學(xué)課程的體育，體育和足球的偏好各不相同。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)大課間足球活動(dòng)的偏好遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)體育課的偏好。因此，可以看出，無(wú)論是體育課還是大型足球活動(dòng)，吸引學(xué)生興趣的只是其活動(dòng)的內(nèi)容，而不是活動(dòng)的形式。

三、小學(xué)大課間足球活動(dòng)的研究結(jié)論和良好開(kāi)展措施

1.通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前社會(huì)條件下，大課間教學(xué)之間的足球發(fā)展將受到思想觀念，人力資源和物質(zhì)資源等諸多方面的制約。大課間足球活動(dòng)開(kāi)展得并不是很好。雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大課間足球活動(dòng)的發(fā)展給予了很大的支持，但仍然有很多因素限制了大課間足球活動(dòng)的發(fā)展。

2.體育教師非常支持大課間足球活動(dòng)的發(fā)展，但大多數(shù)中小學(xué)教師的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容仍然比較缺乏。此外，不同學(xué)科的教師對(duì)大課間足球活動(dòng)的發(fā)展持不同態(tài)度；在大課間上，學(xué)生家長(zhǎng)與足球活動(dòng)不配合；大課間學(xué)生在足球活動(dòng)中的興趣因素也限制了課間足球活動(dòng)的發(fā)展。現(xiàn)場(chǎng)設(shè)施，教學(xué)人員和大課間足球活動(dòng)的保障體系或多或少存在缺陷。這些條件阻礙了“大課間足球活動(dòng)”的發(fā)展，需要進(jìn)一步完善。

3.家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校合作，促進(jìn)校際間足球活動(dòng)的發(fā)展，為大課間的足球活動(dòng)提供可靠的保障。相關(guān)專業(yè)教師應(yīng)向家長(zhǎng)宣傳“大型足球活動(dòng)”的好處。讓父母了解參與此活動(dòng)的好處是如何影響孩子的身心，孩子的生活以及孩子的學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感染父母，促進(jìn)父母對(duì)“大型足球活動(dòng)”的支持。

其他學(xué)科的教師應(yīng)支持“大課間足球活動(dòng)”，為大型足球活動(dòng)提出建議，并提出自己的專業(yè)意見(jiàn)。加強(qiáng)師生之間的溝通，真正了解學(xué)生的實(shí)際需求和“大課間足球活動(dòng)”的要求。力爭(zhēng)每一個(gè)-活動(dòng)可以給學(xué)生帶來(lái)不同的感受和不同的樂(lè)趣。