作者：李柯漪

學校：湖南省長沙市博才梅溪湖小學

去年11月份，我們學校組織了一次科技活動——觀察大蒜的生長過程。

我先準備了一些大蒜子、泥巴和一個盒子，然后用盒子裝了一些土，再把大蒜子種到盒子的泥土中。

奶奶說：“我們種一盆水培的吧”。

我說：“好呀！”

我又拿來了一個玻璃碗，裝了一些水。奶奶選的都是發(fā)了芽的大蒜子，我把它們整整齊齊擺放在碗里，然后就高高興興地等待它們的變化。

我把土培和水培的大蒜種子放在同一塊地方。這就是對比試驗，對比觀察。

每天放學回家，我第一件事就是去看看它們。開始幾天，沒有發(fā)現(xiàn)什么變化，我心里真還有點著急了。

一個星期后，土培和水培的種子發(fā)芽后都長高了。再過幾天因為水培的是用發(fā)了芽的大蒜子種的，所以它長得比土培的快，長出了綠油油的葉子。土培的長得慢一點，有些葉子還沒有全部變成綠色。

又過去了幾天，它們都長高了。

大蒜很容易種，長得也快。

通過這次活動，讓我學到很多的知識，我覺得這種試驗活動以后可以多做。

點評：文章敘事清晰，條理分明。兩種栽培實驗對比，觀察細致，作者特別描述了著急盼大蒜快快成長的期待心情。很好地完成了這次學校組織的科技活動，有收獲。