（本題選自2019年浙江紹興市中考語(yǔ)文試題。選文《父親的露珠》曾刊載于《中學(xué)生閱讀》2018年10月，總第1033期）

一

每個(gè)夜晚，廣闊的鄉(xiāng)村的原野，都變成了銀光閃閃的作坊，人世安歇，上蒼出場(chǎng)，叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)，上蒼忙著制造一種透明的產(chǎn)品——露珠。按照各取所需的原則。分配給所有的人家和所有的植物。高大的樹冠、細(xì)弱的草葉、謙卑的苔蘚、羞怯的嫩芽。都領(lǐng)到了屬于自己恰到好處的那一份。那總是令人憐惜的苦菜花瘦小的手上，也戴著華美的戒指;那像無(wú)人認(rèn)養(yǎng)的狗一樣總是被人調(diào)侃的狗尾巴草的脖頸上，也掛著嶄新的項(xiàng)鏈。

數(shù)千年來，“均貧富”的樸素理想，從來就沒有真正實(shí)現(xiàn)過。倒是在大自然的主持下，“均美丑”的美學(xué)理想實(shí)現(xiàn)了。至少，在夜晚，在清晨，草根階層的家門前，勞動(dòng)者的原野上，到處都是美好清潔的露珠，叮當(dāng)作響，閃閃發(fā)光。

二

看看這閃耀著露珠的原野之美吧。你只要在露天走著、站著或坐著，你只要與泥土在一起，與勞動(dòng)在一起，與草木在一起，即使是夜晚，上蒼也要摸黑把禮物準(zhǔn)時(shí)送到你的手中，或掛在你家門前的絲瓜藤上。這是天賜之美、天賜之禮、天賜之?！傊熨n之物多半都是公正的。天不會(huì)因?yàn)榍厥蓟恃飫e著一把寶劍。而且是皇帝。就給他的私家花園多發(fā)放幾顆露珠，或特供給他一條彩虹。相反，秦始皇及過眼煙云般的王侯將相。占盡了人間風(fēng)光和便宜，但他們一生丟失的露珠是太多太多了。比起我那種莊稼的父親，他們丟失了自然界最珍貴的鉆石，上蒼賜予的最高潔的禮物——露珠，他們幾乎全丟失了，一顆也沒有得到。我卑微的父親卻將它們?nèi)渴傲似饋?，小心地保存在原野，收藏在心底，他那清澈忠厚的眼睛里，也珍藏了兩顆露珠——做了他深情的瞳仁。

若以露珠的占有量來衡量人的富有程度，我那種莊稼的父親，可謂當(dāng)之無(wú)愧的富翁。

三

物換星移，被強(qiáng)人霸占的金銀財(cái)寶，總是又被別的強(qiáng)人占去了。

而我的父親把他生前保存的露珠，完好地留給了土地，土地又把它們完好地傳給了我們。今天早晨我在老家門前的菜地里，看到的這滿眼露珠，它們就是父親傳給我的。

美好和透明是可以傳承的，美好和透明，是無(wú)常的塵世唯一可以傳承的永恒之物。如果不信，就在明天早晨，請(qǐng)看看你家房前屋后，你能找到的，定然不是什么祖?zhèn)鞯狞S金白銀，它們?cè)缫央S時(shí)光流逝、世事變遷而不知去向，唯一舉目可見、掬起可飲的，是草木手指上舉著的、花朵掌心捧著的清潔的露珠，那是祖?zhèn)鞯恼渲?、鉆石。

四

這是農(nóng)歷六月的一天，早晨，天蒙蒙亮，我父親開了門，先咳嗽幾聲，與守門的黑狗打個(gè)招呼，吩咐剛打過鳴的公雞不要偷吃門前菜園里的菜苗，而菜園里的青菜們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都向父親投來天真的眼神，看見父親早早起來第一件事就是關(guān)心它們，它們對(duì)父親一致表示感謝和尊敬。有幾棵青筍競(jìng)踮起腳向父親報(bào)告它們昨夜又長(zhǎng)了一點(diǎn)。父親點(diǎn)點(diǎn)頭夸獎(jiǎng)了它們。

然后，父親扛著那把月牙鋤，哼一段小調(diào)，沿小溪走了十幾步，一轉(zhuǎn)身，就來到了那片荷田面前。荷田的旁邊是大片大片的稻田，無(wú)邊的稻田。父親很歡喜，卻瞇起了眼睛，又睜大了眼睛。然后又瞇了幾回眼睛。好像是什么過于強(qiáng)烈的光亮忽然晃花了他的眼睛。過了一會(huì)兒。他的眼神才平靜下來。他自言自語(yǔ)了一句：“嘿，與往天一樣，與往年一樣，還是它們，守在這里，養(yǎng)著土地，陪著莊稼，陪著我嘛?！?/p>

父親顯然是被什么猛地觸動(dòng)了。他看見什么了？

其實(shí)也沒什么稀奇的。父親看見的，是閃閃發(fā)光的露珠，是百萬(wàn)千萬(wàn)顆露珠，他被上蒼降下的無(wú)數(shù)珍珠、清晨的無(wú)數(shù)鉆石團(tuán)團(tuán)圍住了。荷葉上滾動(dòng)的露珠，稻苗上簇?fù)淼穆吨?，野花野草上鑲嵌的露珠，蟲兒們那簡(jiǎn)陋地下室的門口。也掛著幾盞露珠做的豪華燈籠。父親若是看仔細(xì)一些，他會(huì)發(fā)現(xiàn)那棵車前草手里，正捧著六顆半露珠，那第七顆正在制作中，還差三秒鐘完工。而荷葉下靜靜蹲著的那只青蛙的背上，馱著五顆露珠，它一動(dòng)不動(dòng)，仿佛要把這一串寶石，偷運(yùn)給一個(gè)秘密國(guó)度。

父親當(dāng)然顧不得看這些細(xì)節(jié)。他的身邊，他的眼里。他的心里，是無(wú)窮的露珠叮當(dāng)作響，是無(wú)數(shù)的露珠與他交換著眼神。我清貧的父親也有無(wú)限富足的時(shí)刻。此時(shí)，全世界沒有一個(gè)國(guó)王和富豪，清早起來，一睜開眼睛就收獲這么多的露珠。

五

鋼筋和水泥澆鑄著現(xiàn)代人的生活。也澆鑄著大地，甚至澆鑄著人心。城市“鋪張”到哪里，鋼筋和水泥就澆鑄到哪里。哨兵一樣規(guī)整劃一的行道樹，禮儀小姐一樣矯揉造作的公園花木，生日點(diǎn)心一樣被量身定做的街道草坪——這些大自然的標(biāo)本，草木世界的散兵游勇，只能零星地為城市奉獻(xiàn)有限的露水。露珠，這種透明、純真，體現(xiàn)童心和本然、體現(xiàn)早晨和初戀的清潔事物，已難得一見了。

就在明天，我要回一趟故鄉(xiāng)，那里的夜晚和早晨，那里的山水草木間，那里的人心里，那里的鄉(xiāng)風(fēng)民俗里，也許，還保存著古時(shí)候的露珠和童年的露珠，還保存著父親傳下來的露珠。

（李漢榮/文，選自《光明日?qǐng)?bào)》2018年7月13日，有刪改）

1.請(qǐng)圍繞“露珠”，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）

上蒼分配露珠-（1）——（2）——（3）—追尋遠(yuǎn)去的露珠

2.本文情意豐沛、文字精純。請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的提示，任選一句作答。（4分）

（1）高大的樹冠、細(xì)弱的草葉、謙卑的苔蘚、羞怯的嫩芽，都領(lǐng)到了屬于自己恰到好處的那一份。（品析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。）

（2）父親若是看仔細(xì)一些，他會(huì)發(fā)現(xiàn)那棵車前草手里，正捧著六顆半露珠。那第七顆正在制作中，還差三秒鐘完工。（這個(gè)句子想象奇特，又合乎情理，請(qǐng)做品析。）

3.作者選取“露珠”這一事物來闡發(fā)情思，有何作用？（4分）

4.李漢榮在給朋友的信中說：“我的文字只是追憶逝去的時(shí)光，只是懷念一種不該丟失的價(jià)值和詩(shī)意?！北疚闹小安辉搧G失的價(jià)值和詩(shī)意”是指什么？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

【參考答案】

1.（1）撿拾（保存、收藏、珍藏）露珠（2）傳承露珠（3）與露珠相守（相伴）或收獲露珠（3分每空1分）。

2.（1）“高大”和“細(xì)弱”形成對(duì)比，突出樹與草的不同特點(diǎn);“謙卑”和“羞怯”將苔蘚和嫩芽擬人化，體現(xiàn)其不同情態(tài)。這一組詞充分表現(xiàn)了上蒼分配露珠范圍之廣，而“恰到好處”則表現(xiàn)上蒼施予萬(wàn)物時(shí)的公平公正，流露出作者對(duì)自然的贊美之情。（2）此句是作者對(duì)露珠凝結(jié)過程的新奇想象。作者把大自然想象成上蒼制作露珠的巨大工坊。車前草正在靜靜等待產(chǎn)品完工?！芭酢弊稚鷦?dòng)地描摹出車前草對(duì)露珠的珍愛。對(duì)上蒼的虔敬，是作者對(duì)車前草得到露珠時(shí)心境的想象;“還差三秒鐘完工”，是作者對(duì)露珠形成過程的動(dòng)態(tài)想象，使人內(nèi)。心充滿了等待的喜悅。這種想象是建立在清晨車前草。葉片上綴滿露珠、露珠形成過程相對(duì)緩慢的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上的。（4分）

3.通過露珠這一具體事物，將大自然的萬(wàn)千生靈與父親的日常聯(lián)系起來，全文渾然一體：露珠的透明純真、清潔永恒與父親的勤勞樸實(shí)、忠厚深情是高度一致的，都體現(xiàn)了大自然本然的一面;露珠是作者情感的載體，既承載著作者對(duì)自然的贊美與感恩，對(duì)父親的懷想與追念，也表達(dá)了對(duì)美好事物漸漸消逝的惋惜和失落。（4分。答題指導(dǎo)：本題考查散文的寫作對(duì)象與散文中-，心的關(guān)系，答此題需要先梳理出作者的主要描寫對(duì)象和抒情脈絡(luò)，從而把握作者的寫作意圖，可以從“露珠與父親的日常生活”“露珠與父親的品質(zhì)”“對(duì)父親、露珠、大自然的贊美與懷想”三方面組織答案，闡明作者表達(dá)的情感。）

4.【說明】根據(jù)文意，理解露珠與父親的形象，進(jìn)而形成有意義的關(guān)聯(lián)，由此推導(dǎo)作者的寫作意圖一，并形成自己的觀點(diǎn)。本題采用分層賦分的方式。第一層級(jí);思維較膚淺理解角度單一。示例：文中的父親一生與泥土、勞動(dòng)、草木相伴，清貧而富足，我們不該丟失的是父親的勤勞質(zhì)樸、簡(jiǎn)單知足。第二層級(jí)：思維較全面，能多角度理解問題，但沒有形成有意義的關(guān)聯(lián)。示例：文中的露珠是自然饋贈(zèng)的禮物，充滿純真≯富有詩(shī)意;文中的父親一生與泥土、勞動(dòng)、草木相伴，清貧而富足。我們不該丟失的是露珠般的美好透明、純潔無(wú)瑕和父輩的勤勞質(zhì)樸、簡(jiǎn)單知足。第三層級(jí)：思維全面深入，能形成有意義的關(guān)聯(lián)，進(jìn)而將理解上升到自然和社會(huì)意義的層面。示例：文中的露珠是自然饋贈(zèng)的禮物，美好透明、純潔無(wú)瑕，富有詩(shī)意;文中的父親勤勞質(zhì)樸，一生與泥土、勞動(dòng)、草木相伴、清貧而富足。父親和露珠有著太多相似和關(guān)聯(lián)之處，他們都與自然相伴渺小平凡、簡(jiǎn)單純凈，他們相伴相守，是世間最美、最和諧的畫面。面對(duì)大自然公平的賜予，我們不該丟失的是心靈的柔軟、純凈與感恩，以及田園牧歌般的生活方式。（6分。答題指導(dǎo)：本題表面考的是“不該丟失的價(jià)值和詩(shī)意”所指的內(nèi)容，實(shí)際考的還是對(duì)文章。中心的理解。首先，要通讀全篇，根據(jù)題干要求梳理出文章的主要描寫對(duì)象——一父親、露珠、大自然，其次，理清露珠與父親、大自然之間的內(nèi)在情感聯(lián)系，進(jìn)而形成有意義的關(guān)聯(lián);最后要將對(duì)這種意義的理解上升到自然和社會(huì)的層面—一露珠的美好特點(diǎn)與文中父親？j勤勞質(zhì)樸i渺小平凡的品質(zhì)相似，而現(xiàn)實(shí)中“露珠”難尋，象征簡(jiǎn)單與純樸的缺失，是我們不該去失的價(jià)值和詩(shī)意，這樣作答就有了一定深度）。