【導(dǎo)讀】

一提學(xué)習(xí)古代文史知識(shí)，不少學(xué)生會(huì)有一種恐懼感，覺(jué)得古詩(shī)難懂，古文難背，古代歷史太復(fù)雜，年號(hào)、年表記不住。但古裝電視劇很多人都愛(ài)看，古人的“八卦”很多人都喜歡。那么，有沒(méi)有可能在讀故事的時(shí)候，輕輕松松了解中國(guó)古代史，順便學(xué)習(xí)文言文的字詞用法，再多懂一點(diǎn)國(guó)學(xué)知識(shí)呢？

還真有一個(gè)有心人關(guān)注到了初中生的這種需要，他以《史記》等史書為底本，將古代文化知識(shí)巧妙地嵌入精彩的人物故事，推出“熊大叔講文史”叢書。該叢書中，“國(guó)學(xué)小課堂”招招實(shí)用，每一章都文采飛揚(yáng)，讓人讀完還想讀，不知不覺(jué)間，那些朝代的順序、那些“意動(dòng)”“使動(dòng)”用法、那些人和事，就都印在腦里了。

“熊大叔”本名肖或，是資深媒體人，文史是他的深度業(yè)余愛(ài)好。他對(duì)歷史的解讀嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)、深入淺出。尤其值得一提的是，這套書還配有幽默的歷史漫畫、音頻、手繪地圖、經(jīng)典選段，對(duì)時(shí)間緊張的初中生來(lái)說(shuō)，真的很貼心。下面選取的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)名將李牧的故事，大家可以將之與西漢名將李廣做一下對(duì)比，分析一下兩人的性格，看看著名的歷史人物是怎樣成名的。

至今猶憶李將軍

唐代詩(shī)人高適寫過(guò)一首邊塞詩(shī)，叫《燕歌行》，其中最后兩句是：“君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍?！庇腥艘詾檫@個(gè)“李將軍”指的是西漢“飛將軍”李廣，但也有人認(rèn)為高適說(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)名將李牧。趙國(guó)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期堪稱“戰(zhàn)斗民族”，能打的將領(lǐng)出了一撥又一撥。繼廉頗、趙奢之后，李牧是趙國(guó)軍隊(duì)的又一靈魂人物。

公元前244年，也就是秦王贏政即位的第3年，李牧帶領(lǐng)趙國(guó)軍隊(duì)進(jìn)攻燕國(guó)，最終占領(lǐng)了兩座城池。顯示出很強(qiáng)的指揮能力。在這之前，在戰(zhàn)國(guó)七雄的戰(zhàn)場(chǎng)角逐中，廉頗、趙奢都是大名鼎鼎的良將，沒(méi)聽(tīng)過(guò)李牧參與這種兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，那是因?yàn)樗恢痹谮w國(guó)北方守衛(wèi)邊疆，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)匈奴人的人侵。

趙國(guó)的主要領(lǐng)土在今天的山西、河北、陜西等地，向北就是草原，那里自古就是游牧民族繁衍生息的地方。匈奴實(shí)行奴隸制，奴隸的來(lái)源靠掠奪人口，為了搶人會(huì)時(shí)不時(shí)南下侵?jǐn)_中原;遇到氣候惡劣、草原水草不良，也會(huì)南下掠奪糧食、牲畜和其他財(cái)物。戰(zhàn)國(guó)七雄中北邊的趙國(guó)和燕國(guó)，都有抵御外族的壓力，他們?cè)谥袊?guó)歷史上較早于北部邊境修筑長(zhǎng)城。

有了這個(gè)歷史背景，再來(lái)說(shuō)李牧，就更容易看出他的能力。他在代郡和雁門郡一帶統(tǒng)領(lǐng)趙國(guó)的邊防軍，但幾乎不主動(dòng)出擊去打匈奴人。他選擇了一些精明的官員，在邊境上開(kāi)設(shè)市場(chǎng)，從中收稅，收稅所得，每天買牛買羊，把軍隊(duì)食堂辦得非常好。官兵們吃飽穿暖就天天訓(xùn)練，按照趙武靈王的思路，練習(xí)騎射，日子久了，這支趙國(guó)邊防部隊(duì)就有了非常精銳的騎兵。

即便如此，他也不去打匈奴人。他在邊境上修筑了很多烽火臺(tái)，只要匈奴有動(dòng)靜，這邊很快就知道了，消息很靈通。他又派了很多偵察人員去匈奴那邊，隨時(shí)打探通報(bào)匈奴人的動(dòng)向。有了這么發(fā)達(dá)靈敏的情報(bào)系統(tǒng)，又有一支精銳的騎兵部隊(duì)，那么就可以掌握情報(bào)狠狠打擊匈奴人了吧？不。壓根兒不是！他給軍隊(duì)和地方官還有老百姓下令，一旦得到匈奴人侵的消息，趕緊躲到堡壘里，把牛羊也趕進(jìn)去，藏好了，誰(shuí)也不許出去迎戰(zhàn)，違抗命令的，砍頭！

于是接下來(lái)好幾年。就出現(xiàn)了一種奇怪的戰(zhàn)場(chǎng)模式：每當(dāng)匈奴人來(lái)的時(shí)候，趙國(guó)邊防軍就急匆匆地躲進(jìn)工事，邊民紛紛藏在堡壘里，牛羊都集中起來(lái)，匈奴人根本搶不到東西。匈奴人一方面很惱火，另一方面越來(lái)越看不起趙國(guó)人，覺(jué)得他們都是膽小鬼。不要說(shuō)匈奴人，就是趙國(guó)軍隊(duì)的官兵。也都認(rèn)為他們的頂頭上司將軍李牧是個(gè)懦夫。

時(shí)間久了，趙國(guó)上下對(duì)李牧很不滿意。趙王特意派人去批評(píng)他。李牧呢，客客氣氣地接待使者，客客氣氣地送走使者，該咋辦還咋辦，不為所動(dòng)。趙王一氣之下，就把他給撤了，真的讓他回來(lái)了。新到的將軍血?dú)夥絼?，心高氣傲，一年間多次出兵攻打匈奴，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不行，總是吃虧……。打了一年。趙軍損失了軍隊(duì)，老百姓也遭了殃，牛羊被搶走，也沒(méi)法安心種地、放牧了。趙王一看，終于明白李牧的高明所在，就去請(qǐng)他出山。

李牧堅(jiān)決拒絕：“這個(gè)官我不當(dāng)！”趙王強(qiáng)行要求他去邊疆上任，他就提條件了：“要我去，除非你同意我用我的辦法?！壁w王說(shuō)：“只要你肯去，隨你便?！庇辛诉@個(gè)“尚方寶劍”。李牧就重新回到了北方邊境，依然用他那套辦法，不求勝利，但求不受損失。匈奴人糾纏襲擾了數(shù)年，戰(zhàn)場(chǎng)模式?jīng)]有什么變化，更覺(jué)得李牧是個(gè)懦夫。李牧手下那些軍人，吃得紅光滿面，本事也長(zhǎng)了，但又沒(méi)法打仗，都憋著一股勁要收拾一下匈奴人。

于是李牧在軍中展開(kāi)各種選拔，選拔最強(qiáng)官兵。最后選出了1300輛戰(zhàn)車，車后跟著一定數(shù)量的步兵。又選出了1.3萬(wàn)名騎兵，總共算下來(lái)，特別能沖鋒陷陣的官兵選出了5萬(wàn)名，弓箭手選出了10萬(wàn)名。然后，按照步兵、戰(zhàn)車、騎兵聯(lián)合作戰(zhàn)的方式，練習(xí)指揮、練習(xí)沖鋒、練習(xí)防守、練習(xí)追擊，最后配合得非常默契，等于組成了中國(guó)歷史上較早的一支混合機(jī)動(dòng)兵團(tuán)。

戰(zhàn)術(shù)練到爐火純青時(shí)，李牧覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟，可以動(dòng)手了。他下令讓老百姓都去邊塞外的草原上放牧，牛羊遍地，非常誘人。先是匈奴的小股部隊(duì)來(lái)?yè)尳佟：挖w國(guó)的小股部隊(duì)打了一陣，他們發(fā)現(xiàn)趙國(guó)軍隊(duì)還是不行，一到實(shí)戰(zhàn)就不是自己的對(duì)手，沒(méi)打幾下就逃走了，還有幾千人當(dāng)了俘虜。匈奴單于一聽(tīng)這個(gè)情況。覺(jué)得可以大舉入侵了，就帶領(lǐng)大隊(duì)人馬長(zhǎng)驅(qū)南下。他們覺(jué)得這次終于可以大發(fā)橫財(cái)。狠狠地?fù)埔话蚜恕５菓?zhàn)場(chǎng)形勢(shì)突然就變了，匈奴人發(fā)現(xiàn)自己好像鉆進(jìn)了一個(gè)口袋，不知道趙國(guó)主力部隊(duì)是從哪里冒出來(lái)的，前后左右都是趙軍，趙國(guó)的步兵和戰(zhàn)車配合組成嚴(yán)密的陣形，從陣形里發(fā)射出密密麻麻的箭，成片成片地射殺匈奴騎兵，趙國(guó)的士兵從兩翼包抄過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)處射箭，近處用戈，戰(zhàn)斗力驚人。

匈奴人招架不住，就開(kāi)始逃走。要是過(guò)去，他們一溜煙就跑了，趙國(guó)的步兵根本沒(méi)法追擊，但是這次，李牧的騎兵窮追猛打，死死纏住，匈奴人根本擺脫不掉。這場(chǎng)戰(zhàn)役，匈奴損失10多萬(wàn)騎兵，單于帶著很少的殘兵逃到更北方去了。李牧不但沉重打擊了匈奴。還乘勝進(jìn)軍，橫掃東胡和林胡，大破東胡軍隊(duì)，林胡全部投降。

此后10多年，匈奴人始終不敢靠近趙國(guó)邊界，真是一朝被蛇咬，十年怕井繩。這種保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗，要么不打，要么就打得敵人魂不附體，再也不敢有挑釁的心思。這一仗，打出了趙國(guó)的軍威，也讓李牧成為各國(guó)非常敬佩的名將。他帶領(lǐng)的那支北方精銳部隊(duì)，是趙國(guó)保衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)、和秦國(guó)一決雌雄的最后希望，就像是在黃昏越來(lái)越濃重的黑暗中，還有一抹燦爛的晚霞，讓人看到一絲光亮。

【點(diǎn)評(píng)】

部編新版語(yǔ)文教材中，古詩(shī)文增多了，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難度加大了，從古代散文中抽取文段測(cè)試學(xué)生的文言閱讀水平的考查更頻繁了。如果多了解一點(diǎn)古代的歷史。對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)文大有裨益，對(duì)提高個(gè)人修養(yǎng)也是極有好處的！

選文開(kāi)頭引用《燕歌行》中的兩句詩(shī)，有什么作用？