戴浩一¹（口述），黃立鶴²（記錄整理）（1.臺灣中正大學;2.同濟大學） 中國臺灣地區(qū)人口中幼年、青壯年人口持續(xù)下降，老年人口持續(xù)上升，老齡化與少子化現(xiàn)象并存。根據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，早在1993年9月，臺灣地區(qū)老年人口占總?cè)丝诒嚷食^7%，正式邁入高齡化社會;截至2018年3月底，臺灣65歲以上老年人口已超過14%，進入高齡社會;預估于2025年后將達到20%，成為超高齡社會。

隨著老年人口的快速增長，慢性病與功能障礙流行率呈上升趨勢。腦自然衰老或疾病引起的認知能力下降、性格改變及人格退化，致使具有包括認知障礙等功能障礙或缺乏自我照顧能力者人數(shù)持續(xù)上升。因此，老齡化與語言蝕失及其認知機制等研究成為老齡化程度不斷加劇背景下需要重點關(guān)注的問題之一。

臺灣重視高齡者的相關(guān)研究，主要集中在對老年醫(yī)療、老年福利等方面的探討，并已上升到“老年學”的學科高度，研究成果較為豐碩。研究機構(gòu)與學會突出的有臺灣老年學暨老年醫(yī)學會，發(fā)行《臺灣老年醫(yī)學暨老年學雜志》。2010年，開設(shè)老年課程或系科的高等院校達34所，主要集中在醫(yī)學、護理、管理等學科范圍。同時有專門授予老年學學位的培養(yǎng)單位。中正大學研究團隊是臺灣研究老齡化與語言蝕失問題的主要代表。學校于2008年設(shè)立高齡社會研究中心，由副校長戴浩一負責推動;2016年成立“高齡研究基地”，由副校長郝鳳鳴擔任總召集人，戴浩一擔任共同召集人;2018年5月在高等教育深耕計劃資助下，成立了“高齡跨域創(chuàng)新研究中心”，由副校長郝鳳鳴任主任，戴浩一任副主任，與心理學、腦神經(jīng)科學、臨床醫(yī)學等領(lǐng)域的專家學者合作，圍繞高齡生理、心理、認知與運動健康促進等議題，特別探究母語為漢語的老年人語言衰退問題，通過計算詞匯量、平均語句長度、概念密度及語法復雜度等，力爭建立能夠分析早期智退癥的語言標記，并希冀通過語言訓練延緩認知老化過程。同時培養(yǎng)了一批從事老年人語言研究的研究生。團隊成員還承擔了包括“建造計算漢語高齡者語言能力流失的基準”“漢語高齡者溝通能力研究、老化對手語與口語傳達效率之影響”等多項“科技部”計劃項目。

從臺灣學者在語言學范疇內(nèi)部對老年人語言蝕失現(xiàn)象的研究視角來看，老年人認知老化與言語感知及理解的相關(guān)研究是語言蝕失研究的主要陣地。同時，探索老年人特別的語用與話語現(xiàn)象是臺灣學者開展語言蝕失研究的重要方面。高雄大學教授賴怡秀主持了“阿茲海默氏癥患者于不同語用情境言談運作之研究”“阿茲海默氏癥患者描述與敘述性言談特征之研究”等項目。

還有學者關(guān)注老年人同輩間及與年輕人代際言語溝通情況。在話題選擇方面，臺灣老年人與同齡人及年輕人溝通時傾向選擇與之匹配的話題，前者包括健康、鍛煉及兒孫成就等，后者包括工作、婚戀等。同時，同輩與代際溝通體現(xiàn)了老年人對自我身份的構(gòu)建與管理。相比之下，從社會語言學視角對老年人言語交際進行的研究顯得鳳毛麟角。陳錦慧教授從社會文化角度觀察了老年歧視或刻板印象在情境對話中的體現(xiàn)，力圖促進樂齡學習效果及高齡友好環(huán)境的構(gòu)建。