【摘要】大學(xué)生作為天之驕子，祖國(guó)未來(lái)的棟梁，只有與國(guó)際接軌，具備較強(qiáng)的英語(yǔ)能力，才能為傳播中國(guó)文化貢獻(xiàn)力量。當(dāng)下，大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)十分重視，但苦于沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)方法，據(jù)此，筆者淺談讀英文原著對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助，希望能為大學(xué)生提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)思路。

【關(guān)鍵詞】英文原著;大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)

【作者簡(jiǎn)介】脫彥萍，甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院。

閱讀英文原著可以有效地幫助讀者了解西方文化，提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力，同時(shí)也是提高讀者文學(xué)素養(yǎng)、陶冶高尚情操和審美情趣的重要途徑。大學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，也形成了一定的英語(yǔ)語(yǔ)感，閱讀英文原著對(duì)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。所以，本文以英文原著為核心，在分析其特點(diǎn)的基礎(chǔ)上總結(jié)讀英文原著對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處，具體分析如下：

一、英文原著的特點(diǎn)

英文原著是經(jīng)過(guò)歷史考驗(yàn)留下來(lái)的人類文化瑰寶，是許許多多的文學(xué)大家給后人留下的寶貴的精神財(cái)富，它們有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.地道的英語(yǔ)表達(dá)方式;2.多角度地展示了英美國(guó)家文化特色，是特定時(shí)代社會(huì)生活和文化最直觀、最集中、最生動(dòng)的反映;3.傳達(dá)了深刻的人生哲理以及豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的啟迪和警示作用;4.英文名著無(wú)論在人物設(shè)定、情節(jié)編排、遣詞造句等方面都有較強(qiáng)的可讀性和耐讀性，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

二、讀英文原著對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處

1.夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

（1）積累更多詞匯。英文原著和英語(yǔ)教材在內(nèi)容上有很大的差別，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教材內(nèi)容難度不大，大多數(shù)的詞匯學(xué)生是認(rèn)識(shí)的，但英文原著里面有許多詞匯和句子結(jié)構(gòu)是大學(xué)生不認(rèn)識(shí)的，通過(guò)閱讀英文原著，遇到更多新的英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)和結(jié)構(gòu)。讀得越多，積累得越多，這將在無(wú)形中不斷夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

（2）培養(yǎng)英語(yǔ)讀寫能力。閱讀英文原著不僅給學(xué)生提供了原汁原味的閱讀材料和優(yōu)秀的人文教育素材，而且賦予了學(xué)生豐富的思想內(nèi)容和感性材料。閱讀與寫作是相輔相成，融為一體的，學(xué)生通過(guò)閱讀，將積累下來(lái)的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到寫作中去，就達(dá)到了“以讀促寫”的目的。

2.豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。語(yǔ)言是文化的載體。大學(xué)生經(jīng)常閱讀英文原著，就能夠不斷了解英美國(guó)家的語(yǔ)言思維方式和思想價(jià)值觀，了解中外文化的差異。在深厚的中國(guó)文化熏陶下，大學(xué)生定能守護(hù)本心，弘揚(yáng)本土文化。

3.學(xué)習(xí)生活中的大道理。優(yōu)秀的文學(xué)作品，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀這些優(yōu)秀的作品，會(huì)讓大學(xué)生懂得更多生活中的大道理。

（1）閱讀《羅密歐與朱麗葉》感悟愛(ài)之偉大。莎士比亞的傳世名作《羅密歐與朱麗葉》講述了男主角羅密歐與女主角朱麗葉在世仇家恨的夾縫中艱難尋愛(ài)，最終雙雙殉情的凄美愛(ài)情故事。在莎士比亞的筆下，愛(ài)仿佛無(wú)所不能，他能交融兩個(gè)人的心，更能讓人超脫生死以實(shí)現(xiàn)靈魂升華。細(xì)細(xì)讀來(lái)，愛(ài)之偉大顯而易見(jiàn)，提升了大學(xué)生對(duì)愛(ài)的認(rèn)知。

（2）閱讀《沉默的羔羊》感悟人心的復(fù)雜。當(dāng)羔羊安靜下來(lái)，你是否聽(tīng)到心靈最暗處的吶喊和低語(yǔ)？托馬斯·哈里斯在《沉默的羔羊》中描寫了類似水牛比爾、漢尼拔博士等一類人怪異甚至恐怖的心理世界，在人性，情節(jié)，乃至人物描寫方面都揭示了人心的復(fù)雜，也告訴了讀者一個(gè)深刻的道理——我們要小心構(gòu)筑自己的內(nèi)心世界，多接觸陽(yáng)光和正能量。

4.增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最初的原動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生對(duì)所閱讀的文章感興趣時(shí)，就能充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)一切積極的因素投入到閱讀中。

（1）精彩玄妙的故事扣人心弦——《達(dá)·芬奇密碼》?！哆_(dá)·芬奇密碼》作為丹·布朗所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，在故事情節(jié)的編排上可以說(shuō)是妙到毫巔，主人公羅伯特·蘭登和索菲·奈芙為解開(kāi)一起怪異的博物館謀殺案而一同冒險(xiǎn)，最終將兇手繩之以法，中間的過(guò)程跌宕起伏，狠抓人心，學(xué)生讀來(lái)必定興致盎然，對(duì)作品愛(ài)不釋手。

（2）雄奇奔放的想象力讓人稱奇——《百年孤獨(dú)》?！栋倌旯陋?dú)》是加西亞·馬爾克斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作，里面大量采用了虛實(shí)結(jié)合的創(chuàng)作方式，將神話傳說(shuō)、民間故事、宗教典籍巧妙地結(jié)合在一起。初次閱讀雖然感覺(jué)摸不著頭腦，但隨著閱讀的逐步深入，學(xué)生就能被作者雄奇奔放的想象力所折服，閱讀興趣也會(huì)越來(lái)越高。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，英文原著和中國(guó)古典名著一樣，都是世界文化寶庫(kù)中閃亮的明星，多閱讀這些優(yōu)秀的文化作品，將對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、了解英語(yǔ)國(guó)家文化等方面產(chǎn)生積極的影響。上述分析只是筆者的個(gè)人淺見(jiàn)，不足之處還請(qǐng)各位讀者朋友批評(píng)指正。

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