幾年前，有一位特教中心的老師，被分派到市里的大醫(yī)院去探訪那些因病住院的孩子，為那些孩子補習(xí)功課。

一天，這位老師被委托去探訪一個特殊的孩子。孩子學(xué)校的老師對她說：“目前，我們正在學(xué)習(xí)名詞和動詞，如果您能幫助他學(xué)習(xí)，讓他不至于落后于其他孩子的話，那么我會非常感激您的?！?/p>

那個孩子住在醫(yī)院的燒燙傷治療中心，他一動不動地躺著，嚴(yán)重的燒傷使他感到很痛苦。這位老師看著孩子，一時竟不知該說什么，沉默了一會兒，她才結(jié)結(jié)巴巴地說道：“我是特教老師，你的老師讓我來幫助你學(xué)習(xí)名詞和動詞的用法?！?/p>

從醫(yī)院回來后，這位老師感到很難過，她認(rèn)為今天的輔導(dǎo)是她當(dāng)教師以來相當(dāng)失敗的一次。

第二天早上，當(dāng)老師再次來到醫(yī)院時，燒燙傷治療中心的一位護(hù)士問她：“昨天，您對那男孩說了什么？”聞聽此言，老師心里一驚，生怕自己哪里做錯了。護(hù)士卻說：“那個男孩本來已經(jīng)失去活下去的信心了，但自從您昨天來過之后，他的態(tài)度完全改變了，他開始積極配合我們的治療了……”

后來，那個小男孩是這樣解釋自己的轉(zhuǎn)變的——他眼中含著幸福的淚水，說：“因為我想，我的老師總不至于專門請人來輔導(dǎo)一個快死的孩子，學(xué)習(xí)名詞和動詞吧？”

（編譯：李 ?威;推薦者：暮 ?春）

（本欄插圖：陸小弟）