夏明珠

內(nèi)向與外向并無好壞之分，每種特點(diǎn)的孩子都有自己的優(yōu)勢。怎樣根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)更好地幫助孩子，是父母應(yīng)該下功夫的地方。

凱今天5歲了，喜歡安安靜靜地看書、畫畫、搭積木。有一天在書中偶然看到了汽車，就變成了小車迷，現(xiàn)在已經(jīng)了解了不同的汽車品牌、車型、性能參數(shù)等與汽車相關(guān)的豐富的知識，這讓小凱媽感到很自豪。不過小凱媽也有其他的擔(dān)心。參加集體活動的時候，他喜歡默默地坐著，聽老師和其他小朋友嘰嘰喳喳地聊天，不過活動結(jié)束后，他也能回憶起來老師講述的內(nèi)容。

性格是可以塑造的

像小凱這種更喜歡安靜和獨(dú)處的特點(diǎn)，就是典型的內(nèi)向性格。其實(shí)小凱媽不必?fù)?dān)心孩子不合群，這種性格的孩子雖然喜歡獨(dú)處，但是他擅長傾聽，不僅不會影響孩子的社交，反而因?yàn)槎脙A聽會受到小朋友的歡迎。

性格的形成受到基因和環(huán)境等多種因素的影響，孩子從一出生時就傾向于以某種方式行動和反應(yīng)，這就相當(dāng)于為孩子的性格發(fā)展打下了一層底色，比如有的孩子更容易接觸新鮮事物，有的孩子比較喜歡固定的、有規(guī)律的事物;有的孩子喜歡社交，有的孩子喜歡獨(dú)處，等等，但是性格并不是一成不變的，父母的教養(yǎng)方式、家庭環(huán)境以及孩子相關(guān)經(jīng)驗(yàn)都會對性格的形成產(chǎn)生影響。

內(nèi)向的孩子有獨(dú)特的優(yōu)勢

對于內(nèi)向的孩子來說，很多父母也會期望他能夠像外向的孩子一樣更加開朗、積極主動，尤其是對男孩子這方面的要求就更加突出。其實(shí)這種期望背后隱藏著一種價值判斷：相比外向，內(nèi)向是不好的。我們必須要明確的是，性格并沒有好壞之分，不管是內(nèi)向還是外向，都有其獨(dú)特的優(yōu)勢。

內(nèi)向的孩子更喜歡獨(dú)處，因此他們的觀察能力和思考能力很突出，在思維方面會更加具備邏輯性和整合能力;他們樂于傾聽，對情緒情感比較敏感，通常能體會到其他孩子的感受，容易設(shè)身處地地考慮別人的處境，因此一旦交上朋友，就會很受歡迎和尊重;他們還善于內(nèi)省，因此更容易提出問題，在創(chuàng)造力發(fā)展方面也有一定的優(yōu)勢。

父母可以從更加了解內(nèi)向孩子的這些特點(diǎn)和優(yōu)勢入手，幫助孩子不斷地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，成就孩子。

尊重孩子的節(jié)奏

很多父母之所以覺得外向更好，是因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，外向的孩子給人的感覺是容易接近，容易被注意到，也更容易交到朋友;而內(nèi)向的孩子通常比較安靜，不喜歡主動地表現(xiàn)自己，所以容易被忽視，還容易因?yàn)榻徊坏脚笥讯兊霉缕А＞拖癜咐械男P在集體活動中更喜歡傾聽，父母可能覺得他會感受到孤單，其實(shí)孩子可能是這樣的感覺，“現(xiàn)在的我處在舒適的狀態(tài)之中，我很好”，所以如果孩子不愿意加入某個群體，不要強(qiáng)迫他，要尊重孩子的節(jié)奏，允許他按照自己的想法來。相反，如果強(qiáng)迫他加入，或者隨口說一句“你怎么這么膽小，跟他們一起玩有什么難的？”，會讓孩子產(chǎn)生自我否定和不自信，變得更加畏懼、退縮。

父母在孩子性格形成的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，很多時候父母不經(jīng)意的一句話或者一個表情都會影響到孩子，所以父母更要注意自己的一言一行。

其實(shí)，家庭生活也是孩子適應(yīng)人際關(guān)系的演練場。他們通過觀察和學(xué)習(xí)爸爸媽媽、祖父母之間的相處模式，學(xué)習(xí)交往的技能和方法。良好的家庭關(guān)系和溫馨的家庭氛圍能夠幫助內(nèi)向的孩子形成對人際交往的積極認(rèn)知，即社交是一件值得花費(fèi)時間和精力的事情。

這樣能讓內(nèi)向的孩子更好成長

孩子內(nèi)向并不等于不會交朋友，作為父母，一方面要尊重孩子自己的節(jié)奏;另一方面也要提供支持，幫助內(nèi)向的孩子更好地成長。

教孩子表達(dá)感受

內(nèi)向的孩子擁有豐富的內(nèi)心世界，但是往往不善于表達(dá)出自己的感受，而表達(dá)自己是提升交往能力的重要影響因素?？梢院秃⒆右黄鹩镁毩?xí)“反應(yīng)性傾聽”的方式學(xué)習(xí)表達(dá)：第一步是嘗試描述孩子的感受，并表示尊重和認(rèn)可，比如我知道你現(xiàn)在很不開心，因?yàn)檫@個環(huán)境太混亂了，如果換作是我，也會很不開心的;第二步是幫助他描述需要和愿望，你是不是想讓我?guī)湍銌枂柲莻€剛才來找你玩的小朋友，能不能繼續(xù)一起玩？這樣的練習(xí)不僅有助于培養(yǎng)親子之間的信任感，而且會幫助孩子對自己的感受和行為有更強(qiáng)的控制力。

讓孩子學(xué)會正向的心理暗示

內(nèi)向的孩子在與人交往的過程中很容易出現(xiàn)不自信的情況，尤其是經(jīng)歷過幾次失敗的交往后，他們很容易產(chǎn)生挫敗感和愧疚感，傾向于把失敗的原因歸于自身的不完美或者其他問題，所以我們要強(qiáng)化孩子在交往中的信心，多關(guān)注自己的優(yōu)勢，讓孩子了解并不是因?yàn)樽约翰粔蚝谩４蠖鄶?shù)內(nèi)向的孩子都是天生的傾聽者，可以主動地告訴孩子，你很喜歡他聽你說話的樣子，讓他知道這是很重要的特質(zhì)，增加他對自己的信心。

鼓勵孩子多與同齡人交往

同伴是孩子影響形成性格和學(xué)會為人處世的重要因素，當(dāng)孩子在社交中表現(xiàn)出合群，要及時地鼓勵、強(qiáng)化，增強(qiáng)孩子的信心。也可以創(chuàng)造一些條件讓孩子多與同伴接觸，比如說內(nèi)向的孩子喜歡安靜，喜歡讀書，可以為他找?guī)讉€愛讀書的孩子一起組成讀書會。