澳洲是一個(gè)崇尚自然與支持戶外運(yùn)動(dòng)的地區(qū)。尤其是在學(xué)校里，運(yùn)動(dòng)好的孩子秒殺學(xué)習(xí)好的孩子。每天下午3點(diǎn)半放學(xué)后，孩子們紛紛奔向各種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，宅在家里的時(shí)間非常少。

家里的觸屏情況

女兒小瓏今年5歲半，在澳洲上Prep，類似于國(guó)內(nèi)的學(xué)前班，每天放學(xué)后的活動(dòng)非常多，周一上芭蕾舞課，周二有俱樂(lè)部的籃球聯(lián)賽，緊接著是鋼琴課，周四又有籃球訓(xùn)練，周末還有國(guó)家女子合唱團(tuán)、爵士舞課、游泳課、讀書俱樂(lè)部等活動(dòng)，節(jié)奏非常緊張，所以她在家里不玩平板電腦，只在周末看看電視里的動(dòng)畫片，幾乎沒有觸屏生活。

兒子大米10歲，小學(xué)4年級(jí)。每周有4天放學(xué)后要去打籃球，其他時(shí)間還用于鋼琴、寫作、自然全科知識(shí)培訓(xùn)等，觸屏的時(shí)間也非常有限。因?yàn)閻酆秒娔X編程，我給他買了電腦，除了用于編程之外還時(shí)不時(shí)地創(chuàng)作些小游戲和制作有趣的PPT。我每周只允許大米周末玩1～2小時(shí)的電子游戲，他最喜歡的就是Mine craft，也和家人一起聯(lián)網(wǎng)打過(guò)Fortnite（刺激戰(zhàn)場(chǎng)），看得出他非常著迷，因此我對(duì)游戲時(shí)間的控制更嚴(yán)格了，碰到他犯了什么錯(cuò)，游戲時(shí)間就被我罰掉了。

自從有了電腦，大米就沒有再用過(guò)平板電腦，家里的平板電腦屏幕裂了也沒有再修，從此閑置。目前，大米認(rèn)為他的電腦是亟須被開發(fā)的玩具之一，籃球也是。

學(xué)校的觸屏情況

小瓏的幼兒園里有觸屏教學(xué)，但每天頂多只有1個(gè)小時(shí)使用，其他時(shí)間都是動(dòng)手、游戲和戶外運(yùn)動(dòng)。

大米的學(xué)校開設(shè)有電腦課（實(shí)際上從Prep也就是學(xué)前班就有電腦課了），內(nèi)容涉及最簡(jiǎn)單的編程。老師的課件使用的也是電腦連接多媒體投影的形式，小學(xué)階段沒有需要在電腦上完成的作業(yè)。但是，澳洲的學(xué)校從7年級(jí)（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)初一）開始，就會(huì)給每個(gè)學(xué)生配發(fā)筆記本電腦。電腦由學(xué)校統(tǒng)一做過(guò)安全性處理，理論上屏蔽了不安全的接口。7年級(jí)以后，孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)都將在電腦上完成。

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孩子都沒有太多的自控力，在真實(shí)的世界里備受控制，才會(huì)期待在虛擬世界里尋求釋放。因此我覺得解決令父母焦慮的網(wǎng)癮問(wèn)題的根源，不是切斷觸屏，而是讓孩子有更多感興趣的事情去參與，從而釋放孩子充沛的精力和源源不斷的能量。

在這個(gè)問(wèn)題上，父母需要做出非常大的努力，因?yàn)?，在引?dǎo)孩子的同時(shí)，也意味著要放棄許多自己的時(shí)間在陪護(hù)孩子身上。記得我有一次和一位澳洲媽媽傾訴陪孩子參加各種課余活動(dòng)很辛苦，澳洲媽媽說(shuō)：“是啊，但至少你知道他們?cè)谀睦?。”她的意思是，觸屏的時(shí)候，你只知道孩子的身體在哪里，卻不知道他們的心去什么地方了。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全，我的想法是：第一，盡量等孩子心智成熟一點(diǎn)后，再讓他去面對(duì)這個(gè)比他想象中復(fù)雜得多的世界。第二，可以早點(diǎn)和孩子就一些現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題建立正面的溝通。 比如如何看待負(fù)面的社會(huì)新聞、性教育話題、價(jià)值觀、人生觀等，這樣，即便是孩子在網(wǎng)絡(luò)中遇到這些話題，內(nèi)心也會(huì)有基本的是非判斷。

（澳洲，溫柳）