湖北省仙桃市仙桃小學(xué) 張錦鵬
對(duì)于新世界,我感到好奇,如一個(gè)對(duì)世界懵懂的幼崽。初中的作業(yè)到底是寫(xiě)一寫(xiě)就能完成呢,還是每天不停地寫(xiě)、要換三支筆芯才能完成呢?初中的環(huán)境到底是優(yōu)雅呢,還是像個(gè)垃圾場(chǎng)?初中的老師到底是“和藹可親”的,還是“兇悍威武”的呢?初中的同學(xué)是“吹牛大王”,還是“風(fēng)度翩翩”的紳士呢?我腦海里帶著一萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào),向著初中走去。
站在初中的門(mén)口,我忘不了我的那位好朋友——一鳴。他這人有三大特征,第一個(gè)就是“高音喇叭”。他的嗓門(mén)可不是一般地大,好像天生嗓子里就有個(gè)擴(kuò)音器,因此,班里的“宣傳委員”就非他莫屬啦!他上課發(fā)言時(shí),不管在教室哪一個(gè)角落,都可以聽(tīng)到他那洪亮的聲音,像吹響的小號(hào)。
他的第二個(gè)特征,就是“樂(lè)于助人”。他是同學(xué)們的守護(hù)神,每次同學(xué)受傷,他總是主動(dòng)背起同學(xué),走向醫(yī)務(wù)室。有一次,一個(gè)同學(xué)突發(fā)疾病,吐得滿(mǎn)地都是,其他同學(xué)都很嫌棄那位同學(xué),遠(yuǎn)離他,唯獨(dú)一鳴沒(méi)有嫌棄,反而還扶著他一起去老師的辦公室,讓老師幫忙處理。
他的第三個(gè)特征,就是“鐵面無(wú)私”,什么事情都“公開(kāi)、公正、公平”。上次,我在班級(jí)圖書(shū)角借了書(shū),不小心將書(shū)撕破了,我把撕破了的書(shū)還回去時(shí),被他當(dāng)場(chǎng)指出來(lái)了。他簡(jiǎn)直像一個(gè)法官,我被他進(jìn)行了思想教育,以后借書(shū)都愛(ài)惜多了。如今,我將離開(kāi)小學(xué),離開(kāi)他,進(jìn)入初中,我還能碰到這樣的好朋友嗎?
別了,我的朋友!初中,我來(lái)了!我隨時(shí)準(zhǔn)備好出發(fā),隨時(shí)待命,我沒(méi)有畏懼與退縮,我會(huì)勇往直前,踏上新的征程。
??!現(xiàn)在想一想以后踏入初中的學(xué)習(xí)生活,我的心情還有些小激動(dòng)呢!我想到我初中學(xué)習(xí)的情景,我能像哥哥那樣專(zhuān)注了,我感覺(jué)我又大了一歲呢!真是好有成就感!以后,我也要成為一個(gè)大小伙子了,從一棵小樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵挺拔的大樹(shù)。我以后一定好好學(xué)習(xí),天天向上,站上人生輝煌的巔峰,做一個(gè)真正的強(qiáng)者。
我又記起哥哥中考完畢的景象,那時(shí),他回家后的神情,真是慷慨激昂,抬頭盯著天花板:“啊哈!這次,我非常有把握,萬(wàn)分有把握!”他自信得像一只高高飄起的熱氣球,這就是成長(zhǎng)的快樂(lè)呀!
看著他那自豪的樣子,我也為他高興,我相信,我的哥哥一定能考上理想的學(xué)校。我又想,如果我以后也像這樣自信,那我是多么驕傲??!如果,我也能考個(gè)很好的成績(jī),那我又為我的家人爭(zhēng)光??!我一定會(huì)成為家人的榮耀,就像我的哥哥一樣!
初中,我來(lái)了!我來(lái)了!帶著我的夢(mèng)想,我會(huì)毫不猶豫地向你走去,我會(huì)在你的懷抱里,學(xué)習(xí),成長(zhǎng),茁壯,輝煌!初中,我來(lái)了!我來(lái)了!
【點(diǎn)評(píng)】
站在初中的門(mén)檻前,你回顧了小學(xué)時(shí)期的摯友,展望了初中的生活,表達(dá)了自己對(duì)初中學(xué)習(xí)的信心,也寫(xiě)出了一份美好的親情。主題豐富,抒情自然,展示了小作者嫻熟深厚的文筆。