楊楠 張玉軍 于世通 王偉祥 鄔杭龍

摘要：該系統(tǒng)旨在針對(duì)現(xiàn)代在校學(xué)生進(jìn)行教學(xué)管理的平臺(tái)，在現(xiàn)在的時(shí)代計(jì)算機(jī)可以減輕人們的負(fù)擔(dān)體現(xiàn)出在社會(huì)上的價(jià)值，教學(xué)管理平臺(tái)完全適應(yīng)了這個(gè)時(shí)代的要求，這個(gè)管理平臺(tái)既能讓學(xué)生在上面學(xué)習(xí)答題，又能方便老師對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行管理。項(xiàng)目開(kāi)發(fā)采用前后端分離的開(kāi)發(fā)模式，前端使用Element-UI，后臺(tái)使用.NET的EF框架，在結(jié)合SQLSERVER數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)發(fā)出一個(gè)基于B/S的教學(xué)管理平臺(tái)，并闡述了系統(tǒng)的幾個(gè)主要功能模塊及設(shè)計(jì)思路。

關(guān)鍵詞：教學(xué)管理平臺(tái);Element-UI;SQLSERVER數(shù)據(jù)庫(kù)

中圖分類號(hào)：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2019）22-0101-02

開(kāi)放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：

1 背景

游學(xué)者教學(xué)管理平臺(tái)是基于網(wǎng)絡(luò)，為了響應(yīng)廣大學(xué)生，教師，以及教育機(jī)構(gòu)而建立的一個(gè)大型答題器系統(tǒng)及學(xué)習(xí)資源共享平臺(tái)。我們擁有建立游學(xué)者教學(xué)管理平臺(tái)這一想法的契機(jī)是社會(huì)需求分析的結(jié)果。因?yàn)橥ㄟ^(guò)詳細(xì)的調(diào)查和系統(tǒng)的分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中苦于尋找合適的題目，教師在授課中也時(shí)常有尋找不到準(zhǔn)確答案的苦惱。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)往往需要多類題型來(lái)詮釋才能讓學(xué)生的記憶更加深刻，而不同練習(xí)冊(cè)中題型的側(cè)重點(diǎn)不同，教師在總結(jié)題型時(shí)，大多是從多種練習(xí)冊(cè)中抽出部分進(jìn)行編匯。這樣的做法對(duì)于教師而言非常不便，嚴(yán)重拖慢了教學(xué)速度，降低了教學(xué)質(zhì)量。在這種研究背景下，游學(xué)者教學(xué)管理平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。平臺(tái)集成全國(guó)各大知名高中，優(yōu)秀出版商，及頂尖教師總結(jié)的優(yōu)秀題型形成了數(shù)目龐大，品質(zhì)高端，針對(duì)高中生的題庫(kù)，既有利于學(xué)生尋找題型，進(jìn)行更多練習(xí);又有利于教師進(jìn)行題型篩選和題型布置。游學(xué)者教學(xué)管理平臺(tái)一經(jīng)應(yīng)用，由于它的經(jīng)濟(jì)實(shí)用性和它的廣大受眾群體，必將受到歡迎。

2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2.1 需求分析

本系統(tǒng)完全符合社會(huì)的需要，在開(kāi)發(fā)后系統(tǒng)完全適用于Windows環(huán)境下進(jìn)行操作，運(yùn)用先進(jìn)的 Web Api 技術(shù)、前后端完全分離的方法和json傳值，采用C#語(yǔ)言以及數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)SQL Server 2014等技術(shù)實(shí)現(xiàn)游學(xué)者教學(xué)管理平臺(tái)。整體開(kāi)發(fā)過(guò)程與實(shí)際項(xiàng)目需求相結(jié)合，使功能更趨近于實(shí)際需求，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了：1）實(shí)現(xiàn)了教師可以更方便地了解班級(jí)學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況以便做出對(duì)應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃;2）實(shí)現(xiàn)了整理題目并生成試卷，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考試，超出規(guī)定時(shí)間后禁止作答;3）實(shí)現(xiàn)了在線對(duì)戰(zhàn)系統(tǒng)，學(xué)生可以匹配其他學(xué)生進(jìn)行答題對(duì)戰(zhàn)。若未匹配到其他學(xué)生，將與計(jì)算機(jī)進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。

2.2 功能模塊分析

該項(xiàng)目是為學(xué)校制作教學(xué)管理平臺(tái)，在現(xiàn)在的時(shí)代計(jì)算機(jī)可以減輕人們的負(fù)擔(dān)體現(xiàn)出在社會(huì)上的價(jià)值，教學(xué)管理平臺(tái)完全適應(yīng)了這個(gè)要求。本系統(tǒng)分成了以下四個(gè)模塊：

1）登錄功能：登錄賬號(hào)及根據(jù)賬號(hào)進(jìn)不同頁(yè)面，不同的賬號(hào)能實(shí)現(xiàn)不同的操縱和功能，不同的賬號(hào)有不同的權(quán)限。

2）教師賬號(hào)功能：賬號(hào)綁定功能、題目查詢功能、做題情況的查看功能、作業(yè)排版功能、考試功能及發(fā)作業(yè)，其中題目查詢分為按照練習(xí)冊(cè)查詢及按照章節(jié)查詢兩種。

3）學(xué)生賬號(hào)功能：接收作業(yè)功能、錯(cuò)題本功能、答題功能及題目pk功能，其中答題功能分為作業(yè)功能、考試功能及查看解析功能。

4）管理員賬號(hào)功能：用戶賬號(hào)管理功能，教師賬號(hào)管理功能和題庫(kù)管理功能。

3 總體設(shè)計(jì)

3.1 用戶登錄

1） 教師賬號(hào)登錄。

2） 班級(jí)管理：登錄教師賬號(hào)后，可以對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，教師可以創(chuàng)建自己的班級(jí)，創(chuàng)建完成后自己擁有的班級(jí)會(huì)展示在下面的表格中，表格中展示這位教師所管理的班級(jí)號(hào)，班級(jí)名以及創(chuàng)建時(shí)間，必要時(shí)可以添加備注信息。

3） 組卷下發(fā)：教師可以在題庫(kù)中組成自己的試卷下發(fā)給學(xué)生，組卷環(huán)節(jié)可以根據(jù)科目，關(guān)鍵詞，題目年份進(jìn)行篩選。教師可以動(dòng)態(tài)的查找選擇題目，每位教師的題目有一部分是獨(dú)立的，有一部分是公立的。

4） 完成情況：教師可以在這個(gè)模塊看到自己管理班級(jí)的學(xué)生作業(yè)或者考試完成的情況。

5） 在線測(cè)試：教師可以選擇題目讓學(xué)生進(jìn)行在線的測(cè)試。

6） 作業(yè)下發(fā)：教師可以選擇題庫(kù)中的題目以作業(yè)的形式發(fā)送給本班的學(xué)生。

7） 學(xué)生賬號(hào)登錄：

8）作業(yè)接收：當(dāng)教師為本班級(jí)學(xué)生發(fā)放作業(yè)之后，學(xué)生可以登錄自己的賬號(hào)進(jìn)行作業(yè)的接收工作。學(xué)生可以接受作業(yè)答題并且提交給教師，同時(shí)查看到解析與答題情況。

9） 排行榜：學(xué)生可以查看個(gè)人的段位排名。

10） 錯(cuò)題本：凡是學(xué)生答錯(cuò)的錯(cuò)題，都會(huì)在這里顯示。學(xué)生可以在錯(cuò)題本中進(jìn)行重答或者復(fù)習(xí)。

11）在線考試：當(dāng)教師在在線測(cè)試中選擇好了題目之后，學(xué)生可以在線進(jìn)行答題考試。學(xué)生有規(guī)定時(shí)間答題選項(xiàng)，由老師估計(jì)定答題時(shí)間，到達(dá)規(guī)定時(shí)間自動(dòng)收卷并禁止學(xué)生繼續(xù)答題。

12）在線對(duì)戰(zhàn)：在線對(duì)戰(zhàn)環(huán)節(jié)是模仿出一種人機(jī)大戰(zhàn)的場(chǎng)景，通過(guò)學(xué)生的答題與機(jī)器人分?jǐn)?shù)進(jìn)行比拼，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。題目pk由系統(tǒng)自動(dòng)分配如果有未匹配到的情況則人機(jī)對(duì)戰(zhàn)，題目pk時(shí)間為15分鐘，一共8道題，題目類型為填空題與選擇題。

13） 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：利用各種表格功能，將數(shù)據(jù)可視化，為學(xué)生展示最近大體情況等。

14） 管理員。

15）用戶管理：在此功能模塊中，管理員可以查看所有用戶列表，對(duì)用戶進(jìn)行增刪改查等操作，對(duì)用戶權(quán)限進(jìn)行管理分配。

16） 管理員管理：在此功能模塊中，管理員可以查看所有管理員的列表，并且對(duì)角色進(jìn)行管理等。

17）題庫(kù)管理：管理員錄入題目，并且給題目添加權(quán)限，錄入題目的形式分為分塊與普通方式錄入。

3.2 在線對(duì)戰(zhàn)

在學(xué)生登錄自己的賬號(hào)之后，可以選擇進(jìn)行在線對(duì)戰(zhàn)，在在線對(duì)戰(zhàn)中選擇要對(duì)戰(zhàn)的科目后，系統(tǒng)會(huì)在發(fā)起對(duì)戰(zhàn)并且屬于本班級(jí)的范圍內(nèi)進(jìn)行隨機(jī)的匹配，匹配規(guī)則為兩兩匹配，如果遇到奇數(shù)對(duì)的情況，會(huì)導(dǎo)致有一位同學(xué)不能匹配到其他匹配的同學(xué)，那么他發(fā)起的對(duì)戰(zhàn)會(huì)進(jìn)入消息隊(duì)列中進(jìn)行等待，同時(shí)在用戶操作的界面上提醒學(xué)生需要耐心等待以及等待所需的剩余時(shí)間。對(duì)戰(zhàn)環(huán)節(jié)為了保證公平、公正、公開(kāi)、省時(shí)、高效，對(duì)戰(zhàn)平臺(tái)采用倒計(jì)時(shí)3分鐘自動(dòng)匹配規(guī)則，如果3分鐘內(nèi)學(xué)生沒(méi)有匹配到任何想要對(duì)戰(zhàn)的選手的話，則系統(tǒng)會(huì)判斷為人機(jī)對(duì)戰(zhàn)。在線對(duì)戰(zhàn)總時(shí)長(zhǎng)共計(jì)15分鐘，一共8道題目，題目類型為填空題和選擇題。時(shí)間結(jié)束后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將卷子提交并計(jì)算結(jié)果，計(jì)算出來(lái)的結(jié)果與對(duì)手進(jìn)行比較，分辨出勝負(fù)。在對(duì)戰(zhàn)結(jié)束之后，為學(xué)生提供再次對(duì)戰(zhàn)或者查看題目解析等不同的選擇。

4 結(jié)束語(yǔ)

該本科生畢業(yè)論文答辯系統(tǒng)十分試用與各個(gè)需要畢業(yè)答辯的高校，能夠滿足各個(gè)學(xué)校的不同需求。此系統(tǒng)可以將答辯中學(xué)生和老師的數(shù)據(jù)完美體現(xiàn)出來(lái)?？梢曰睘楹?jiǎn)，節(jié)約時(shí)間，可以在很大程度上釋放人工，讓管理人員擺脫重復(fù)的無(wú)用功。由此，該系統(tǒng)滿足了當(dāng)前社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程、提高了辦公人員的效率以及提高了消息的及時(shí)性與隨時(shí)性。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 周菁. B/S項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)[M]. 北京： 人民郵電出版社， 2018.

【通聯(lián)編輯：謝媛媛】