雷世金

【摘 要】在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，計(jì)算機(jī)教室是主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的重要場(chǎng)所，為了保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行，管理員都在不斷探索、積極改進(jìn)計(jì)算機(jī)教室管理的技術(shù)應(yīng)用。本文通過(guò)學(xué)校計(jì)算機(jī)教室管理中新技術(shù)應(yīng)用的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，和大家共同探討計(jì)算機(jī)教室的管理，希望能夠?qū)Ξ?dāng)前中小學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室管理工作有所幫助。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)教室;管理;新技術(shù);軟件

【中圖分類(lèi)號(hào)】G434? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【論文編號(hào)】1671-7384（2019）09-072-03

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)已得到廣泛應(yīng)用，正在深度影響著人們的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)基本技能，已經(jīng)成為現(xiàn)代每個(gè)人必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容。為了讓每一位中小學(xué)生能夠更好地使用計(jì)算機(jī)，從而更好地適應(yīng)快速發(fā)展的信息化社會(huì)，信息技術(shù)課已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)校的課堂教學(xué)，各中小學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校的規(guī)模，都會(huì)裝配若干計(jì)算機(jī)教室來(lái)服務(wù)于教學(xué)工作。

計(jì)算機(jī)教室是信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的主陣地，是學(xué)生上機(jī)操作練習(xí)的主要場(chǎng)所，除此之外還經(jīng)常承擔(dān)著學(xué)校的一些教輔工作，如組織學(xué)生完成網(wǎng)上考試報(bào)名、網(wǎng)上高考志愿填報(bào)、安全教育等。由于計(jì)算機(jī)教室的服務(wù)對(duì)象是全校師生，尤其面對(duì)中小學(xué)生這樣一個(gè)特殊的群體，求知欲強(qiáng)，對(duì)各種新鮮事物都比較好奇，這對(duì)管理工作提出了很大的挑戰(zhàn)。學(xué)校計(jì)算機(jī)教室使用需求復(fù)雜，使用頻率極高，使用人員流動(dòng)性大、隨機(jī)性強(qiáng)，這些都對(duì)計(jì)算機(jī)教室軟硬件的安裝、管理和維護(hù)提出了越來(lái)越高的要求。為了不影響教學(xué)工作，計(jì)算機(jī)教室的日常管理與維護(hù)也成為重中之重，工作的繁雜和難度無(wú)疑考驗(yàn)著管理人員。

多媒體課堂教學(xué)軟件的應(yīng)用?

多媒體課堂教學(xué)軟件是在計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)管理的必備軟件，它代表著一種全新的教學(xué)和管理方式。利用一套軟件，在現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上，實(shí)現(xiàn)教師機(jī)對(duì)學(xué)生機(jī)的廣播、監(jiān)控、屏幕錄制、屏幕回放、語(yǔ)音教學(xué)等操作，輔助學(xué)生完成計(jì)算機(jī)軟件的學(xué)習(xí)、使用。熟練、全面地使用多媒體課堂教學(xué)軟件，有利于教師更方便、更系統(tǒng)、更全面地管理和組織教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)情況也能進(jìn)行全面掌握，使學(xué)生眼、腦、手、耳并用，增加信息輸入渠道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)習(xí)效率。

多媒體課堂教學(xué)軟件的應(yīng)用大大提升了教師的教學(xué)效果，也很大程度上降低了計(jì)算機(jī)教室管理員的工作量，使其從重復(fù)、繁重的工作中解脫出來(lái)。例如，極域電子教室就是一款優(yōu)秀的多媒體課堂教學(xué)軟件，現(xiàn)在最新版本幾乎支持市面上所使用的全部操作系統(tǒng)，支持4K屏幕、 Direct3D、DirectDraw、OpenGL等流暢無(wú)延時(shí)的屏幕廣播，讓教師不再為廣播演示教學(xué)時(shí)教師端和學(xué)生端的不同步而犯愁。豐富靈活的課堂應(yīng)用包括學(xué)生演示、共享白板、分組教學(xué)，還具有全面的教學(xué)評(píng)測(cè)功能，如搶答競(jìng)賽、隨堂小考、答題卡考試等，真正地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)形式的多樣化。完善的課堂管理策略，不但使班級(jí)管理、課堂管理、遠(yuǎn)程監(jiān)控等得以實(shí)現(xiàn)，而且還具有遠(yuǎn)程設(shè)置能力，統(tǒng)一管理所有學(xué)生端計(jì)算機(jī)，可以輕松地遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)或運(yùn)行某一程序。

架設(shè)局域網(wǎng)內(nèi)的文件服務(wù)器

在學(xué)生的上機(jī)操作環(huán)節(jié)，聯(lián)不聯(lián)網(wǎng)，相信是每一位信息技術(shù)教師和管理員都很頭疼的事情。為了保證學(xué)生上機(jī)環(huán)節(jié)各種素材資源的下載和作業(yè)的上傳，聯(lián)網(wǎng)的好處是肯定的，可是聯(lián)網(wǎng)后，管理員的系統(tǒng)維護(hù)和教師的教學(xué)管理都會(huì)出現(xiàn)形形色色的問(wèn)題。尤其是教學(xué)管理，學(xué)生上機(jī)過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)的干擾因素太多，網(wǎng)絡(luò)猶如信息的海洋，瀏覽網(wǎng)頁(yè)、打游戲、看視頻、聽(tīng)音樂(lè)等，學(xué)生會(huì)被教學(xué)以外的東西吸引。中小學(xué)生的信息技術(shù)課，每一節(jié)都有明確的目標(biāo)，在有限的時(shí)間內(nèi)，干擾因素太多，學(xué)生根本無(wú)法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。不聯(lián)網(wǎng)，日常的教學(xué)也不能很好地進(jìn)行。為了系統(tǒng)安全考慮，計(jì)算機(jī)教室的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)很多時(shí)候是全盤(pán)保護(hù)，無(wú)法在本機(jī)保存文件，學(xué)生上機(jī)操作需要下載素材，作業(yè)需要保存，不聯(lián)網(wǎng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

如何解決這個(gè)難題呢？可以在計(jì)算機(jī)教室的局域網(wǎng)內(nèi)架設(shè)文件服務(wù)器，滿(mǎn)足學(xué)生作業(yè)素材的下載和作業(yè)文件的上傳。比如，利用Serv-U這個(gè)軟件，架設(shè)局域網(wǎng)內(nèi)部的文件服務(wù)器。創(chuàng)建一個(gè)公用賬號(hào)，每位學(xué)生都可以用這個(gè)賬號(hào)登錄服務(wù)器;創(chuàng)建兩個(gè)目錄，一個(gè)目錄只設(shè)置讀取的權(quán)限，可以把學(xué)生上機(jī)操作所需要的全部素材存放到這個(gè)目錄下，學(xué)生什么時(shí)候，需要什么素材，可以自行下載，另一個(gè)目錄只設(shè)置寫(xiě)入的權(quán)限，專(zhuān)門(mén)用來(lái)供學(xué)生上傳作業(yè)。

利用高速移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備通過(guò)Ghost軟件進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)

計(jì)算機(jī)教室的計(jì)算機(jī)數(shù)量一般都在30～60臺(tái)左右，數(shù)量比較大，系統(tǒng)安裝、維護(hù)工作相當(dāng)重，Ghost軟件給管理員帶來(lái)了福音，可以大大地降低工作量，使系統(tǒng)維護(hù)工作變得比較容易。一般情況下，一間計(jì)算機(jī)教室的計(jì)算機(jī)硬件配置都是一樣的，傳統(tǒng)的做法就是其中一臺(tái)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)安裝完成后，架設(shè)Ghost服務(wù)器進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)克隆，或者利用Ghost進(jìn)行硬盤(pán)到硬盤(pán)的對(duì)拷。網(wǎng)絡(luò)克隆的技術(shù)要求比較高，硬盤(pán)對(duì)拷對(duì)管理員的體力是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，在實(shí)際的應(yīng)用中或多或少都存在問(wèn)題。

隨著科技的發(fā)展，移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備的容量和速度有了質(zhì)的飛躍，而且價(jià)格大幅下降，利用高速U盤(pán)通過(guò)Ghost軟件進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)，已經(jīng)十分容易。如在日常的管理工作中，制作U盤(pán)啟動(dòng)盤(pán)，通過(guò)Ghost軟件對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，經(jīng)常采用以下兩種方法。

（1）系統(tǒng)初次安裝：用U盤(pán)啟動(dòng)盤(pán)在教室的其中一臺(tái)計(jì)算機(jī)上先進(jìn)行系統(tǒng)、應(yīng)用軟件的安裝，安裝成功后，將這一臺(tái)計(jì)算機(jī)的硬盤(pán)全盤(pán)備份到U盤(pán)中，然后利用Ghost軟件對(duì)其余計(jì)算機(jī)進(jìn)行U盤(pán)到硬盤(pán)的對(duì)拷，一臺(tái)機(jī)器幾分鐘就能完成。如果想提高系統(tǒng)維護(hù)的速度，可以多找?guī)讉€(gè)U盤(pán)，分別將鏡像文件拷貝到U盤(pán)，多臺(tái)計(jì)算機(jī)同時(shí)進(jìn)行U盤(pán)到硬盤(pán)的對(duì)拷，這樣比傳統(tǒng)上的硬盤(pán)對(duì)拷硬盤(pán)效率要快很多，不用一個(gè)一個(gè)去拆卸和安裝硬盤(pán)，對(duì)管理員的體力也是一個(gè)很大的解放。

（2）系統(tǒng)的后續(xù)維護(hù)：當(dāng)系統(tǒng)在使用了一段時(shí)間后有了更新，可以利用本機(jī)Ghost軟件將系統(tǒng)分區(qū)備份到系統(tǒng)盤(pán)以外的任一分區(qū)中，并將備份的系統(tǒng)分區(qū)鏡像文件隱藏起來(lái)，一旦系統(tǒng)出現(xiàn)故障，就可以利用Ghost軟件將備份的系統(tǒng)分區(qū)鏡像文件還原到系統(tǒng)分區(qū)，所有的計(jì)算機(jī)可以同時(shí)進(jìn)行。如果計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)無(wú)法啟動(dòng)，可以利用U盤(pán)啟動(dòng)盤(pán)中的Ghost軟件來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)恢復(fù)。

利用硬盤(pán)還原技術(shù)保護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)?

硬盤(pán)還原技術(shù)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)保護(hù)的一種有效手段。中小學(xué)生在上機(jī)操作時(shí)，好奇心很強(qiáng)，什么都想試著操作、設(shè)置，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的破壞比較大。硬盤(pán)還原技術(shù)可以保護(hù)硬盤(pán)上的全部數(shù)據(jù)，可以有效地防范病毒、誤操作及有意無(wú)意的破壞，還原精靈就是一款不錯(cuò)的硬盤(pán)還原軟件。還原精靈的原理就是阻止向硬盤(pán)寫(xiě)入數(shù)據(jù)，把硬盤(pán)里被保護(hù)的分區(qū)還原到安裝還原精靈時(shí)候的狀態(tài)，而備份和恢復(fù)數(shù)據(jù)所花費(fèi)的時(shí)間卻只有幾秒鐘，并且占用的空間只有整個(gè)硬盤(pán)空間的萬(wàn)分之一大小，可以大大減少機(jī)房維護(hù)的工作量。

還原精靈不只有單機(jī)版，現(xiàn)在還有企業(yè)版，企業(yè)版最大的好處就是所有的操作可以在服務(wù)器端批量操作。比如，在計(jì)算機(jī)教室的日常管理中，利用冰點(diǎn)還原精靈企業(yè)版在教師機(jī)上架設(shè)服務(wù)器，創(chuàng)建“種子”文件，然后將“種子”文件安裝到每一臺(tái)學(xué)生機(jī)上，安裝過(guò)程只需運(yùn)行“種子”文件即可，不需要其他的設(shè)置，就已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)進(jìn)行保護(hù)了。后期的系統(tǒng)保護(hù)操作，利用教師端的服務(wù)器對(duì)所有學(xué)生機(jī)進(jìn)行批量操作，如果學(xué)生機(jī)的系統(tǒng)有更新，不用一臺(tái)一臺(tái)地對(duì)學(xué)生機(jī)進(jìn)行取消保護(hù)、更新、再保護(hù)，而是在教師機(jī)批量對(duì)全部學(xué)生機(jī)進(jìn)行取消保護(hù)，然后更新，最后批量對(duì)全部學(xué)生機(jī)進(jìn)行保護(hù)，這樣的操作大大地降低了管理員的工作量，使原本繁雜的工作變得輕松起來(lái)。

隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)教室管理中新的技術(shù)層出不窮，為了讓計(jì)算機(jī)教室的管理更加高效、輕松，需要廣大管理員積極探索，在新技術(shù)上肯鉆研、下苦功，只有這樣才能夠更好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作，也能盡量減少?gòu)V大計(jì)算機(jī)教室管理員的工作量。

作者單位：甘肅天水市第十中學(xué)