李可心

【摘 要】 “青馬工程”是針對于馬克思主義和中國特色社會主義的教育工程，這是一項浩大的工程，而民辦高校作為其中一個重要的教學單位，針對于學校的特色進行駕馭工作是非常有必要的，本文通過多個角度對當前民辦高校深入實施“青馬工程”的工作重點和現(xiàn)狀進行了分析，從教育手段到學生工作與生活與思想政治教育的有機結合進行了闡述。

【關鍵詞】青馬工程 民辦高校

為了積極應對社會不斷發(fā)展對人才提出的更高要求，共青團中央啟動“青年馬克思注意培養(yǎng)者工程”（簡稱青馬工程），目的是使高校能夠根據(jù)學生情況，有針對性的提出相關的人才培養(yǎng)計劃，通過教育培訓和社會實踐等過程，提高當代大學生的思想政治素質，政策理論水平，創(chuàng)新能力，實踐能力和組織協(xié)調能力，培育和發(fā)展中國國特色社會主義道路的奠基人。

1.民辦高校深入實施“青馬工程”的工作方向

全國開展的青馬工程是一項針對于全體大學生的思想政治教育，工程的啟動也是為了響應國家對高等人才培育的一個開端，對于民辦高校來說，主要培養(yǎng)的應用型人才，在傳授專業(yè)課知識的同時也要注重思想教育的重要性，所以當前民辦高校青馬工程主要工作重點就在于以下兩點

1.1提升大學生政治敏感度

大學生的政治敏感度決定了大學生在社會政治活動或政治活動實踐及其在活動中所產生的感情與儀式上的歸屬感與道德思想的提升。大學生是未來中國特色社會主義道路的建設者和開拓者，是促進中國蓬勃發(fā)展的中流砥柱，因此在教育中針對大學生的政治思想教育的內容就要足夠接地氣，內容豐富且教學方式足夠親民，是提升青馬工程所屬的大學生思想政治教育效率的主要方法之一。

課堂是大學生政治思想教育的主要活動場所，課堂教育又分為廣義和狹義之分，廣義指在課堂上的各種課堂活動，狹義指的是學生在課堂中的地位。狹義與廣義的相互結合才能使教育工作成果更加顯著，才能令學生真正理解馬克思主義和中國特色社會主義的內涵，并將其運用到社會活動和學習生活中去，和大學身本身所學習的專業(yè)課相互配合，達到民辦高校輸送高品質人才的目的。

1.2中國特色社會主義的生活化

中國特色社會主義理論是黨中央在馬克思主義的理論基礎上，針對當前中國的發(fā)展特色提出來的科學發(fā)展理論，大學生作為青春懵懂的階段，對高深的政治思想肯定無法深入理解，這也可能會間接導致思想教育成果的低下。任何的政治教育都必須有一代又一代人的穩(wěn)定傳承才能夠穩(wěn)定下來成為一個國家的特色和主導思想，所以使中國特色社會主義生活化是實現(xiàn)中華民族發(fā)展，使馬克思主義在我國進行完美過度的重要基礎。也是實施“青馬工程”的主要工作目標。

1.3緊跟時代潮流，解決主要矛盾

我國社會主要矛盾已經(jīng)從改革開放之初的“人民日益增長的物質文化需求同落后的社會生產之間的矛盾”轉化為了當前的“人民日益增長的美好生活需要同不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾”解決這種矛盾，需要我們“青馬工程”的教育者注重一個知識傳承的重要性，更好的適應社會的發(fā)展和矛盾的現(xiàn)狀，提出具有針對性的教學手段。達成中國特色社會主義道路的建設者教育工作，為馬克思主義中國化添磚加瓦。

2.當前民辦高校深入實施“青馬工程”的現(xiàn)狀

根據(jù)民辦高校教育模式的分析，民辦高校主要針對新時代應用型人才思想政治教育進行了一系列的措施，并保留了一部分取得有效進展的措施，根據(jù)黨中央和團中央思想的指示配合各級黨委和團委工作以及教育方式方法的實驗，當前深入實施青馬工程的教育手段主要有以下幾種

2.1“團校培訓班”模式

“團校培訓班”是當前青馬工程的主要教育手段，據(jù)數(shù)據(jù)分析在開展青馬工程的高校中“團校培訓班”比例為 62.5%，民辦高校中其作為馬克思主義和中國特色社會主義教育的主要手段，展現(xiàn)出了非常高的教育效率。其基礎內容包括理論學習、社會實踐和討論交流，在實施理論教育的同時實行頭腦風暴法，使學生們各自發(fā)表自己見解進行思想上的碰撞，達到思想政治教育深入人心的目的。

2.2將社會主義理論融合進學校社團活動中的模式

民辦高校中，學校的社會實踐活動也是大學生生活的主要方面之一，大學生社會實踐活動就是一個非常良好的，宣傳“青馬工程”主要思想的一個重要手段，將馬克思主義，中國特色社會主義內嵌到大學生生活娛樂中來，在給予了大學生表現(xiàn)的平臺的基礎上，將思想政治教育融于到學生的日常觀念、日常生活行為、日?？臻g、日常規(guī)范中來。配合學校內社團進行實踐活動的發(fā)布媒體，吸引廣大大學生參與到活動中來，拉近與學生之間的距離，實現(xiàn)教育親民化。

2.3結合網(wǎng)絡新媒體

網(wǎng)絡新媒體也是當前思想政治教育的主要平臺和重要手段之一。例如抖音、QQ、微信公眾號、微博等。現(xiàn)在屬于信息高速發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)時代，信息集中一體化已經(jīng)成為了教育系統(tǒng)整理的主要手段。通過微信公眾號以及其他媒體發(fā)布思想政治教育信息，傳播新時代馬克思主義和中國特色社會主義的教育視頻或文章，吸引學生群體閱讀以及觀看，能夠大大提高政治思想教育的效率，例如團中央組織開展的“青年大學習”活動，通過微信公眾號的視頻推送是受益人群更加廣泛，也迎合了當前學生經(jīng)常使用社交媒體和娛樂軟件的現(xiàn)狀，擁有完善的新媒體、微博與微信管理辦法，構建多形態(tài)、立體化的網(wǎng)絡矩陣，形成有規(guī)律性的教育體系。

當前“青馬工程”工作正在有條不紊的進行，新時代中國大學生思想教育的主要工程，已經(jīng)深入到了各大高校的教育工作之中，民辦高校作為其中重要環(huán)節(jié)，針對于學生的思想基礎推出了現(xiàn)在的幾個教育模式，推進了高校意識形態(tài)的實效性和針對性，配合著黨委以及團委的支持，進一步提高“青馬工程”的規(guī)范化、科學化、親民化的改革和工作機制，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為中國特色社會主義的傳承和發(fā)展奠定基礎幫助當代大學生深化“四個意識”，堅定“四個自信”，真正推動民辦高校的意識形態(tài)工作。

項目名稱：吉林省教育科學“十三五”規(guī)劃高校思政研究專項，課題編號GS17182