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        新時(shí)代加強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生理想信念教育研究

        2019-10-30 03:41:23李穎
        新一代 2019年15期
        關(guān)鍵詞:新時(shí)代

        李穎

        摘 要:培養(yǎng)藝術(shù)類大學(xué)生樹立正確的理想信念,是新時(shí)代開展思政教育的主要目的,是思政教育的成果表現(xiàn)。本文主要分析藝術(shù)類大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀,探究新時(shí)代加強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生理想信念教育的措施,希望為國(guó)家培養(yǎng)真正有理想、有素質(zhì)的全方面人才。

        關(guān)鍵詞:新時(shí)代;藝術(shù)類大學(xué)生;理想信念教育

        藝術(shù)類大學(xué)生和其他專業(yè)大學(xué)生不同,其思想行為更具有獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。在新時(shí)代背景下,藝術(shù)類大學(xué)生的思想和行為應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),具備健康、積極、等特點(diǎn),在開展理想信念教育時(shí),應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),創(chuàng)新教育方式、更新教育理念。

        一、藝術(shù)類大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀

        現(xiàn)階段,我國(guó)高校學(xué)生的理想信念教育一般由思政課完成教育,只是一些基礎(chǔ)理論性的知識(shí),在實(shí)際教育中存在很多問題。第一,缺乏對(duì)思政教育的重視。很多藝術(shù)類院校思政課程一周僅有一節(jié),而且安排在中午或者晚上,只是課程安排中的一個(gè)環(huán)節(jié),與專業(yè)課的地位相差較大。第二,思政教育方式較為單一落后。很多藝術(shù)類院校只是單一進(jìn)行思政教育,并未將思政教育與其他專業(yè)課相結(jié)合,思政教學(xué)內(nèi)容也只是教材中的內(nèi)容,沒有結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,盡管現(xiàn)階段多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用較為廣泛,但是思政教育卻沒好好利用多媒體的優(yōu)勢(shì),導(dǎo)致思政教育的有效性沒有充分發(fā)揮。第三,思政課的考核較為單一,只是期末試卷考試,并沒有真正對(duì)思政教育的效果進(jìn)行考察,而且對(duì)教師的考核也存在方式問題,一般對(duì)思政教師的課時(shí)量以及科研成果進(jìn)行考察,并以此為標(biāo)準(zhǔn),很難與教育相分離,使得較為優(yōu)秀的教師與科研成果較多的教師就形成對(duì)比,根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致優(yōu)秀教師在考核中處于劣勢(shì),薪資待遇等也會(huì)有所差別,使得優(yōu)秀教師的教學(xué)積極性下降。缺乏對(duì)學(xué)生和教師的正確考核方式,很難調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思政積極性,也很難提高教師教學(xué)的積極性,導(dǎo)致教學(xué)效果并不明顯,很無法真正了解學(xué)生是否接受了思政教育,以及學(xué)生理想信念樹立的具體情況。

        二、新時(shí)代加強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生理想信念教育的措施

        (一)更新教育理念

        理想信念的建立應(yīng)該有正確的方式,以正確的信念意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)為主要思想基礎(chǔ),從而樹立正確的理想信念。在新時(shí)代背景下,理想信念教育也需要不斷與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)行更新,豐富教學(xué)方式,在教育中融入時(shí)代精神。如今,社會(huì)發(fā)展的步伐不斷加快,對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生的思想和行為也產(chǎn)生巨大的影響,教學(xué)理念的樹立也發(fā)生一定的變化。理想信念教育不應(yīng)該只是教材中的內(nèi)容,更應(yīng)該與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合,更新教學(xué)理念,同時(shí)將教學(xué)理念滲透入校園文化中,使得教學(xué)理念具有時(shí)代特色,從而保證理想信念教育能夠?qū)λ囆g(shù)類大學(xué)生產(chǎn)生思想影響。另外,教學(xué)方式也要向著多樣化發(fā)展,不僅更加新穎,還要具備時(shí)代特色,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,采用科學(xué)合理的教學(xué)方式,將理想信念教育融入各種專業(yè)課的學(xué)習(xí)中,將理想信念融入大學(xué)生的日常生活中,從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,促進(jìn)理想信念教育的發(fā)展。

        (二)充分利用新技術(shù)開展教育

        開展理想信念教育,不僅要利用思政課程,還要充分利用新技術(shù),使得理想信念教育的載體變得豐富,從而吸引大學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。因此,藝術(shù)類院校就需要積極采用新技術(shù)于理想信念教育中,利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)等,建立班級(jí)QQ群或者微信群,建立網(wǎng)絡(luò)課堂,促使優(yōu)秀教師開展網(wǎng)絡(luò)授課以及直播授課,比如慕課網(wǎng)直播教學(xué),將理想信念灌輸?shù)矫恳粋€(gè)大學(xué)生的思想中,融入大學(xué)生的生活中。教育不應(yīng)該被限制在教材中,教育方式也不應(yīng)該傳統(tǒng)單一,在新時(shí)代下,教育也需要?jiǎng)?chuàng)新,也需要隨著時(shí)代的變化而變化,利用新技術(shù)開展理想信念教育,促使教育能夠看得見,能夠指導(dǎo)大學(xué)生的行為。

        (三)綜合教育隊(duì)伍,共同開展理想信念教育

        藝術(shù)類院校開展理想信念教育主要是依靠思政教學(xué),并將思政教學(xué)分為兩個(gè)部分,第一是基礎(chǔ)思想政治課程教育,第二是日常生活、學(xué)習(xí)思想教育。這兩部分的教育由不同教師開展,而且這兩部分不具有關(guān)聯(lián)性,一個(gè)是專職課程教師教學(xué),一個(gè)是輔導(dǎo)員生活指導(dǎo),導(dǎo)致理想信念教育無法實(shí)現(xiàn)無縫銜接。課程教學(xué)只是單純的教材教學(xué),無法了解學(xué)生日常生活的真實(shí)精神面貌,只是傳統(tǒng)的課程教學(xué),很難將課堂教學(xué)延伸到生活中,無法在生活中規(guī)范學(xué)生的行為和思想。因此,在新時(shí)代背景下,學(xué)校應(yīng)該綜合教育隊(duì)伍,共同開展理想信念教育,促使理想信念教育的有效性能夠充分發(fā)揮,推動(dòng)藝術(shù)類大學(xué)生樹立正確的理想信念。

        總而言之,現(xiàn)階段藝術(shù)類大學(xué)生的理想信念教育需要?jiǎng)?chuàng)新改變,藝術(shù)類院校應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),堅(jiān)持思想政治教育,更新教育理念,充分利用新技術(shù)開展教育,綜合教育隊(duì)伍,共同開展理想信念教育,保證理想信念教育具備現(xiàn)代化精神,培養(yǎng)具備新時(shí)代理想信念的藝術(shù)類大學(xué)生,促進(jìn)我國(guó)教育的良好發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]韓大學(xué).藝術(shù)類高校大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀探究[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究,2019(01):219-220.

        [2]原黎黎.新媒體背景下大學(xué)生理想信念教育有效路徑研究[D].河北師范大學(xué),2017.

        [3]郭喆.藝術(shù)類大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀及問題成因分析[J].改革與開放,2013(10):162.

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