羅大佺

他的作品以鄉(xiāng)村、童年為元素，以故土、親情為背景，寫童年的生活，寫成長的歷程，寫優(yōu)良的家風(fēng)，寫淳樸的民情，散發(fā)著大西南地區(qū)濃郁的鄉(xiāng)土氣息，真實地再現(xiàn)了那個時代的農(nóng)村生活場景，表達(dá)了對故鄉(xiāng)刻骨銘心的愛。作品文字樸實，語言清新，文筆流暢，所描寫的人物艱辛中充滿了歡樂，困境中充滿了向往，喚起了人們對美麗鄉(xiāng)村和閃耀童心的回憶，挖掘了鄉(xiāng)土文化中的自然之美，人倫之美，童心之美，彰顯了美的力量，受到了廣大讀者的喜愛。

鄉(xiāng)下老家有棵酸鼻子樹。這是故鄉(xiāng)山林中一種野生植物，葉扁，微長。果子橢圓，形狀似棗，沒成熟時，又硬又青，咬一口，酸得人眉毛、鼻子皺在一起，口水直流;成熟時，皮呈黃色，捏起來軟軟的，撕開薄薄的皮，將黏黏糊糊的果肉放進(jìn)口里，一吸，酸甜酸甜的，別有風(fēng)味。吃完果肉，用針線把土白色的大核穿成一串，就成了小伙伴們最愛踢的毽子。如果把核扔到地里，就會長出一棵酸鼻子樹來，好養(yǎng)得很。小時候吸酸鼻子果肉時，有次不慎連核一起吸進(jìn)了肚里，鄰家大人過來拍拍我的頭，說：“娃兒你等著，過兩天你頭上就長出一棵酸鼻子樹來了！”嚇得我好幾天睡不著覺。

酸鼻子樹在我老家屋旁的菜地里，又高又直，年年見長。兒時，它帶給我無數(shù)的樂趣。因為枝繁葉茂，不少鳥兒選擇到酸鼻子樹上安家。父親多次用竹竿把想在酸鼻子樹上筑巢的烏鴉趕走;而喜鵲不但受歡迎，有時還能得到父母饋贈的食物。清晨，鳥兒用悅耳的歌聲將我們喚醒，傍晚，鳥兒歸巢的情景動人。我們常站在酸鼻子樹下看鳥媽媽給小鳥喂食。

酸鼻子果的成熟期在冬季。那時，家鄉(xiāng)幾乎沒有水果，酸鼻子果就顯得格外珍貴。暖暖的陽光下，熟透的酸鼻子果經(jīng)微風(fēng)一吹，不時有幾顆掉到地上，撿著了，仿佛撿著了水果糖似的，心里歡喜不已。菜地里的撿完了，就爬上崖去，扒開草尋。

第一次學(xué)會用勞動掙錢，也是從酸鼻子樹開始的。地上鋪層稻草，爬上酸鼻子樹，抱住樹枝輕輕一搖，成熟的酸鼻子果“嗖嗖”掉到稻草里，一個一個撿起來，輕輕放進(jìn)背篼，用樹葉蓋上，背到十多千米外的縣城去賣。成熟好看的，五分錢一斤，有點青澀生硬的，四分錢或三分錢一斤賣給小販。大約八歲那年，我第一次背了六斤酸鼻子果進(jìn)城，賣了三角錢，高興得不得了，什么都舍不得買，回家后，如數(shù)交給了父親。

隨著林地開發(fā)，鄉(xiāng)村的山林也越來越少，許多鳥兒選擇到我家酸鼻子樹上安家，于是我家那棵酸鼻子樹上，筑了好幾個鳥巢，且開始熱鬧起來。有天傍晚，酸鼻子樹上忽然傳來陣陣撲打嘶叫聲，原來是一群白鶴，前來霸占喜鵲的巢。喜鵲們驚恐地站在巢邊，一邊大聲嘶叫，一邊迎擊入侵者，堅定地守護(hù)著家園。白鶴仗著勢眾，撲扇著翅膀，一輪接一輪地強襲。我們拿著竹竿，甩著土疙瘩，大聲吆喝著給喜鵲助陣。然而沒用，第二天清晨我們到酸鼻子樹下一看，鵲巢已經(jīng)易主。

酸鼻子樹，把童年的情緒與記憶掛在樹梢。

（房雪麗/薦）

閱讀訓(xùn)練

1.本文以____________為線索，敘述了____________________，表達(dá)了____________________。

2.文章畫線句子主要運用了什么表達(dá)方式？有何作用？

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3.文章第一自然段介紹了哪些與酸鼻子樹有關(guān)的事？全文又回憶了哪些往事？

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4.“成熟的酸鼻子果‘嗖嗖掉到稻草里，一個一個撿起來，輕輕放進(jìn)背篼，用樹葉蓋上，背到十多千米外的縣城去賣?！本渲屑狱c的詞語能否刪除？為什么？

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參考答案

1.酸鼻子樹 與酸鼻子樹相關(guān)的童年往事 作者對童年生活的美好回憶和眷戀之情

2.說明。作用是準(zhǔn)確介紹酸鼻子樹及其果實的特點，并引出下文。

3.用針線把土白色的大核穿成一串，做成毽子踢;小時候吸酸鼻子果肉時，不慎連核一起吸進(jìn)了肚里，生怕頭上長出一棵酸鼻子樹。此外，全文還回憶了樹下聽鳥叫、觀鳥，樹下?lián)旃u果換錢，觀鶴占鵲巢這些往事。

4.不能。因為這些詞語使描寫更細(xì)膩，更能表達(dá)出“我”珍惜、欣喜的心理。（言之有理即可）