學(xué)習(xí)者要對人工智能時(shí)代數(shù)字的絕對力量保持相對的懷疑和不確定，讓我們永遠(yuǎn)去尋找新的、更好的認(rèn)識(shí)問題的角度、分析問題的方法和解決問題的能力，而不囿于現(xiàn)代科技呈現(xiàn)的認(rèn)知維度和空間。

——余小波、張歡歡：《人工智能時(shí)代的高等教育人才培養(yǎng)觀探析》（《大學(xué)教育科學(xué)》2019年第1期）

讀書會(huì)最佳的人數(shù)是5-25人。不足5人，共讀缺少氣氛;超過25人，就很難保證每一個(gè)參與者充分對話。組織者要把探求真理當(dāng)作核心目的，不要把參與者數(shù)量當(dāng)成重要目標(biāo)，不需要因?yàn)槿藬?shù)多寡患得患失。把焦點(diǎn)過度放在他人參加與否，就容易喪失閱讀和探求的自由。

——郝曉東：《教師讀書會(huì)的有效運(yùn)行策略》（《中國教育報(bào)》2019年5月20日）

現(xiàn)在我們的祖國富強(qiáng)了，我希望年輕人、年輕藝術(shù)家，把思想、修養(yǎng)、藝術(shù)乃至舉手投足都更升華，讓全世界都知道我們是一個(gè)富裕且有文化的大國。

作為一個(gè)藝術(shù)家，我的根在中華民族，我的眼睛看著世界，我的腳步向著未來。

——蔣肖斌：《韓美林：我的根在中華民族我的眼睛看著世界》（《中國青年報(bào)》2019年5月23日）

父親們有權(quán)利選擇自己擔(dān)當(dāng)父職的方式，但好父親依然存在一些基本的標(biāo)準(zhǔn)……（1）能夠與妻子保持良好溝通，達(dá)成家庭分工合作的共識(shí);（2）能夠與孩子建立積極的情感互動(dòng);（3）能夠?qū)崿F(xiàn)自我的成長與進(jìn)步，為孩子樹立模范與榜樣。

——徐菁菁：《成為父親》（《三聯(lián)生活周刊》2019年第12期）

真正的放養(yǎng)教育，放的是孩子的思維，養(yǎng)的是孩子的習(xí)慣。

——《真正的放養(yǎng)教育：放的是思維，養(yǎng)的是習(xí)慣，受益的才能是孩子》（“人民教育”微信公眾號(hào)好文推薦，閱讀全文請“掃一掃”二維碼）