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        “早餐王子”的煩惱

        2019-10-28 02:48:03田永蕾
        師道 2019年10期
        關(guān)鍵詞:陽陽班集體早餐

        田永蕾

        陽陽是姐姐家的老大,個子在同齡人面前一直稍顯高大。因父母忙于生計無暇管教,學(xué)業(yè)不盡如人意,性格也較為老實木訥,但勝在還算肯學(xué)上進。初一上學(xué)期時,特意從河南老家投奔在廣東做老師的我,開始了異地求學(xué)生涯。

        雖有揠苗助長之嫌,我仍堅持讓他進了重點班,希望有個良好的促學(xué)氛圍。但初來乍到,學(xué)習(xí)上的差距,再加上語言、生活習(xí)俗等等不同,開學(xué)兩周了陽陽也沒在教室里講過幾句話,和同學(xué)基本沒有任何交流。本來就沉默寡言的他,每天單獨窩在教室最后一排,顯得那么格格不入,有一種深深的被排斥感,萌生了強烈的回老家讀書的念頭。

        大人們看在眼里急在心里,紛紛出謀劃策,最后還是外婆給他支了個招:“你人高馬大,又是班里唯一的走讀生,多幫同學(xué)擦擦黑板、倒倒垃圾,課間再偷偷分點從家里帶的水果給周圍的同學(xué)(學(xué)校禁止帶零食進校),多找點話題和別人接觸,都是十二三歲的孩子,慢慢就博得別人的好感了,總會交到朋友的?!贝稳障聦W(xué),陽陽第一次在家主動聊起了學(xué)校的事情,比如課間分了車?yán)遄咏o同學(xué),大家邊吃邊聊,有兩個同學(xué)還主動問了他以前的上學(xué)情形及北方的一些風(fēng)土人情;放學(xué)后幫女同學(xué)拖地,對方表示十分感謝……雖然是以這種略顯討好的方式開始,但看著陽陽開心的笑容,我依然為他能慢慢融入班集體而開心。

        這種情形并未持久。兩三天后,陽陽又憂心忡忡地說,大家覺得老吃他的東西不好意思,紛紛拒絕了他的好意。他又開始焦慮起來,不知該如何繼續(xù)與同學(xué)保持“親密”的互動,幸而此時有位同學(xué)說不想吃飯?zhí)玫脑绮?,請他幫忙第二天帶份炒粉,為他開辟了新的“友誼”之路。此后,讓陽陽幫忙帶早餐的同學(xué)越來越多,由于他從不拒絕別人的請求,最多時一次竟然要帶20多份,有幾份甚至還是隔壁班的,為此他還被同學(xué)們戲稱為“早餐王子”。通過這條人際交往的“捷徑”,陽陽這個成績不佳的轉(zhuǎn)學(xué)生終于融入了重點班集體,雖然辛苦麻煩些,但贏得了很多同學(xué)的好感,我們也都長舒了一口氣。

        漸漸地,陽陽越來越忙,幾乎每晚都要花將近一個鐘來列出一份詳細(xì)的清單,如炒粉要不要辣、幾分辣,腸粉要不要芝麻,手抓餅幾份要番茄醬、幾份不要蔥,等等,此外還得算好賬、備好零錢。第二天則五點鐘就起床了,從小區(qū)門口的早餐店,一路買到學(xué)校門口的路邊攤,還要在各班班主任進班之前趕到教室,爭分奪秒、偷偷摸摸地把早餐準(zhǔn)時送到同學(xué)們手上。陽陽常常累得滿頭大汗,又驚魂未定,連外婆準(zhǔn)備的早餐都沒有時間吃,饑腸轆轆地上第一節(jié)課是常態(tài)。

        即使這樣,“早餐王子”無怨無悔的付出,收獲的也并不全是好評,比如湯粉汁漏光了不好吃了、只加一點點辣怎么辣到不能吃、說好不要蒜怎么又放了、小籠包怎么沒配送的咸菜,等等。有些同學(xué)甚至還會經(jīng)常忘記給錢,陽陽又不好意思主動要,就這樣一直默默地墊付著。同時,每天各種早餐混放在書包里,湯汁經(jīng)常把作業(yè)本弄得很臟,他也因此被科任老師批評了很多次。為了“早餐王子”的美名,他耗費了太多精力;再加上這些抱怨、批評,陽陽每天也是焦頭爛額,有苦說不出。事情發(fā)展到這個地步,大人們始料未及,也明顯違背了當(dāng)初想讓他融入班集體的初衷,我覺得有必要出面阻止他。

        “能不能不要再幫人帶早餐?這嚴(yán)重影響到了你的學(xué)習(xí)和睡眠?!逼鋵嵨业臐撆_詞是:孩子,能不能停止討好同學(xué),停止證明自己,學(xué)會拒絕一些事。

        “不能?!标栮柕幕卮饠蒯斀罔F。

        “那可不可以只幫周圍的幾位同學(xué)帶早餐,學(xué)會拒絕一些人?”

        “我不知道怎么拒絕,也不敢,我擔(dān)心不給他們帶早餐了,又和他們沒有話題和交集了,他們又不接納我、又沒人理我了怎么辦?我不想又孤零零地一個人在教室后面呆著?!薄霸绮屯踝印苯K于說出了自己的心聲,剛轉(zhuǎn)學(xué)時的孤單,讓他體驗到一種被集體排斥的、無法承受的被拋棄感,所以必須壓抑自己去維持關(guān)系。這是一個自我價值體系比較脆弱的孩子,太依賴同齡人的肯定?!巴馄懦Uf,委曲求全,只有委屈了才能求個全;你平常不也教育我說,要做一個善良的人,遇事盡可能成全別人嘛;書上也有說,贈人玫瑰,手有余香??!”他用這種方式反駁我,安慰自己,堅持自我,一時半會兒我還真說服不了他。

        和陽陽談過話的第三天早上,我就被他班主任火急火燎地叫到了學(xué)校。原來班里有多位同學(xué)吃過陽陽帶的小籠包后上吐下瀉,還有個嚴(yán)重的直接住院了,“早餐王子”終于浮出了水面??粗诒0彩医邮茉儐栒{(diào)查的外甥,我內(nèi)心百感交集。和他班主任溝通后,決定利用這次契機,努力調(diào)整他的認(rèn)知,讓他學(xué)會建立和管理自己的核心價值,用恰當(dāng)?shù)姆绞阶C明自己,建立自信和自我接納,一點點地自我成長。

        隨后,我陪陽陽帶著果籃去醫(yī)院探望了那名住院的同學(xué),其家長并未過多指責(zé)陽陽,也沒讓我們承擔(dān)醫(yī)藥費,只是告誡陽陽以后不許再給他家孩子買外面小店里的早餐了。在醫(yī)院的走道里,陽陽情緒低落到極點,眼眶一直紅著,愧疚、自責(zé)、惶然、無助……“是他們要我?guī)兔У?,不是我主動的?!薄拔叶叶?!”我緊緊摟住他的肩膀,試圖減輕他的委屈,孩子,你只是想通過這種卑微的方式獲得同學(xué)的認(rèn)可與接納。

        因事發(fā)突然,我沒來得及請假,想請同事幫忙代上我上午最后一節(jié)課。接連打了幾個求助電話,甚至以請吃飯做感謝,可是同事們不是喉嚨痛,就是課沒有備好,最終也沒找到愿意幫我上課或者同意調(diào)課的人,迫不得已我只好打了個車十萬火急地往學(xué)校趕。

        陽陽這孩子藏不住話,看我心急如焚地趕時間,忍不住問我:“人與人之間不是應(yīng)該互相幫忙的嗎?為什么你今天有事,他們卻不愿意江湖救急,是不是因為你和他們平時關(guān)系不好?”

        “不,我和他們相處得還挺不錯,甚至有一個是我閨密,常來咱們家吃飯,你也認(rèn)識的。但任何人都沒有權(quán)利要求別人犧牲來成全自己,比如我有事,別人沒有義務(wù)幫我,幫的前提是他們能不能、愿不愿,而不是我需不需要;他們要衡量為了幫助我是否要勉強自己、又勉強幾分,所以最后幫是情義、不幫是情理。因此,在人與人的交往過程中,歸根到底,你的自我感受才是你的最終出發(fā)點。遇事成全別人的前提是自己沒有受到過多影響,贈人玫瑰也得是你本人沒有壓抑自我,不為討好別人而送?!?/p>

        “那你生他們的氣嗎?你還當(dāng)他們是朋友嗎?他們以后需要你幫忙的時候你還會幫嗎?”小伙子繼續(xù)追問。

        “事情沒有解決,我只是有點遺憾,但別人并沒有一定要幫我的義務(wù)啊。如果因為別人拒絕了我就生氣,那每天都會有很多氣生的!以后我們依然會是朋友,力所能及的范圍內(nèi)我也會幫助他們,但若妨礙到我的正常生活,我會權(quán)衡后再做決定的?!标栮柭牶笕粲兴?,但愿我的回答能讓他走出討好別人的行為慣性。

        此次早餐事故后,班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面“嚴(yán)厲”批評了陽陽,禁止他以后再帶早餐進校,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),停課一周作為懲戒(這是我和班主任商量的結(jié)果,并事先征詢了陽陽的意見)。從此,“早餐王子”也就徒有虛名了。但通過這件事,班主任發(fā)現(xiàn)他樂于助人且從不計較個人得失,不多久便安排他當(dāng)了勞動委員。

        此后,不管輪到誰值日,陽陽每天都與他們一起勞動,很多時候別人都走了,他這個“領(lǐng)導(dǎo)”還在那里處理死角,直到覺得萬無一失了才離開,所以他們班的衛(wèi)生總是學(xué)校最好的,作為每周第一名標(biāo)志的“流動紅旗”也成了他們班的“固定紅旗”。對于這個得力助手,班主任自然多了幾分發(fā)自內(nèi)心的喜愛和器重,多次進行口頭表揚。同時,由于陽陽善于體諒人,總站在對方的角度處理問題,對打掃檢驗不合格的同學(xué),也只是用溫和的語氣提醒對方,并陪著一起勞動,越來越多的同學(xué)開始愿意和他交朋友,他也開始慢慢感受到自己是這個班級不可分割的一部分。

        “早餐王子”的這段成長歷程讓人思考良多。人是社會動物,需要得到別人的認(rèn)可與接納,但不能為了所謂融入,總是過度把自己好人的一面展示出來,始終如一地以跪地仰望的姿態(tài)與人交往,以至于忽視自己內(nèi)心真實的感受,壓抑自我個性,缺失自我價值。生活需要智慧,人格需要獨立,建立自信和自我接納,懂得分辨與拒絕,這是對自我的尊重,也是正確而長久的人際交往原則。

        (作者單位:廣東佛山市順德區(qū)杏壇中學(xué))

        責(zé)任編輯 晁芳芳

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