姜曉燕

說到場面描寫，同學(xué)們一定不陌生吧？我們看過名著《三國演義》，里面有很多的場面描寫；我們也在語文書上讀到過《猴王出世》，開頭部分就是場面描寫。場面描寫，會為作文增色，這么重要的寫作技巧，我們要如何運用呢？

習(xí)作大看臺

放學(xué)

一天的緊張學(xué)習(xí)終于要結(jié)束了，離放學(xué)還有5分鐘，只見老師還在講臺上不緊不慢地講著應(yīng)用題的解題方法，絲毫沒有想放學(xué)的意思，而同學(xué)們呢？早就坐立不安了：小羅同學(xué)正在悄悄地收拾書包，他一邊望著老師，一邊把書慢慢地一本一本塞到書包里；小余同學(xué)更厲害，他桌面上、書箱里都空了，手背在身后，只待老師一聲令下。我把目光轉(zhuǎn)向小蔡同學(xué)，他正專注地望著黑板，聽課聽得出神，真不愧是“學(xué)霸”呀！

“丁零零——”下課鈴終于響了，大家都眼巴巴地看著老師，老師不負(fù)眾望，大聲說了句：“下課吧！”瞬間，教室里進(jìn)入“熱鬧模式”，收拾東西聲、問作業(yè)聲、關(guān)窗戶聲、拉窗簾聲、歡呼聲、笑鬧聲……此起彼伏。剛才已經(jīng)收拾好書包的小余同學(xué)直接沖出了教室，像風(fēng)一樣消失在走廊的盡頭，是什么好玩兒的東西在吸引著他呀？

正當(dāng)我想追隨他的腳步，擁抱放學(xué)后的閑暇時光的時候，三五個同學(xué)一并擠過來向我這個課代表問作業(yè)?！敖裉斓挠⒄Z作業(yè)都有什么來著？”“抄單詞要抄幾遍？”“明天默寫嗎？”我開始還很耐心地回答，后來實在被問煩了，就大跨步地走到黑板前，把作業(yè)和要求寫在了黑板上。這下終于清凈了?？墒墙淌依镆矝]什么人了。只剩下小敏還在不緊不慢地收拾著書包。不同于那些著急走的同學(xué)，她好像新聞聯(lián)播結(jié)束時整理稿子的主播一樣從容。

最后，我和小敏一起走出了教室，伴隨著響亮的“咔嗒”聲，燈熄滅了?！斑青青辨i門的聲音在空蕩蕩的走廊里回響，這是我們一天留給教室最后的聲音。教室靜悄悄地睡著了，等待著第二天被一群調(diào)皮可愛的孩子再次喚醒……

錦囊悄悄看

一個場面其實相當(dāng)于我們現(xiàn)在說的一個“短視頻”，就是寫某一個特定的時間和地點內(nèi)很多人物的活動。它往往是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫的集中表現(xiàn)。比如“習(xí)作大看臺”中的放學(xué)場面，就是一個拍攝放學(xué)實況的“短視頻”。除此之外，我們還可以寫寫上課的場面、開班會的場面、爭吵的場面、吃飯的場面、慶祝生日的場面……總之，一個場面就是生活的一次“實況轉(zhuǎn)播”。在寫作文時，我們可以合理地運用場面描寫，來襯托人物，表現(xiàn)主題。

“短視頻計”第一步：從寫一個鏡頭到寫多個鏡頭

“習(xí)作大看臺”中的放學(xué)場面是一個聚焦在“放學(xué)”上的單一場面。在我們的寫作中，不僅可以運用單一的場面描寫，也可以使用多個場面描寫。如描寫一場籃球比賽，我們可以描寫哪些場面呢？聰明的同學(xué)可能想到了：比賽前，我們可以描寫觀眾落座后靜待開場的場面；比賽時，可以描寫兩支隊伍對抗的場面、啦啦隊加油的場面；比賽后，可以描寫隊員失敗落淚的場面或者是隊員慶祝勝利的歡樂場面。你看，這樣一個一個場面連在一起，就構(gòu)成了一篇完整的文章。所以，我們可以從寫好一個場面開始，逐漸練習(xí)寫多個場面的能力，從而寫好一篇文章。

“短視頻計”第二步：從白描到想象

說到“描寫”，我們通常會先想到語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等。那么，場面該怎樣描寫呢？我們拿“習(xí)作大看臺”中的放學(xué)場面來說，觀察——把自己看到、聽到的情景寫下來，就是描寫的開始。小作者聽到放學(xué)時大家收拾東西的聲音、問作業(yè)聲、關(guān)窗戶聲、拉窗簾聲、歡呼聲、笑鬧聲……就直接把它們寫了下來，這樣的描寫，不加任何修飾，就像是國畫中的白描技法。

我們還可以采用更有技巧的描寫方法。我們在課文中學(xué)習(xí)過在場面描寫中加入想象的手法。如《觀潮》一課中描寫大潮來時的場面：“只見白浪翻滾，形成一堵兩米多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！弊屑?xì)品讀之后，我們發(fā)現(xiàn)作者把浪花比作戰(zhàn)馬，是為了展現(xiàn)錢塘江大潮的壯觀。在場面描寫中我們也要注意，無論使用什么方法，都要讓它為我們所描寫的場面服務(wù)。

“短視頻計”第三步：用小場景表現(xiàn)大場面

有些場面描寫是在明處的，例如《放學(xué)》是很明顯的場面描寫，我們一讀就知道描寫的是放學(xué)的情景。有些場面描寫則可以被隱藏起來，讓讀者透過文字，去想象當(dāng)時的場面。

如《紅樓夢》中“劉姥姥進(jìn)大觀園”里劉姥姥有這樣的笑語：“昨兒見了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武。那柜子比我們一間房子還大、還高……”這段文字雖然只描寫了房間內(nèi)的擺設(shè)，卻讓人不難想象出大觀園的奢華。選好一個點，點面結(jié)合，就能寫好場面。