湖北省武漢市水果湖第一小學五年級 雷芷安

烈日下，我用濕漉漉的袖子擦了把臉上的汗，看了看自己并不可觀的勞動成果，咬咬牙，彎腰繼續(xù)把一叢叢秧苗插進泥土里。

時間回到兩小時前，我坐在顛簸的車上，“奄奄一息”地靠著椅背，一停車，我第一個沖下車嘔吐起來。忽然，一只手拍了拍我的后背，原來是生活老師，他遞給我一瓶礦泉水，我點點頭表示感謝，漱完口后狠狠地把一瓶水灌了下去。過了一會兒，老師看我們休息得差不多了，就讓我們站好隊，講起了活動的規(guī)則……這就是爸爸媽媽送我的十歲“生日禮物”——一次農(nóng)家生活體驗活動。

我本以為農(nóng)家體驗就是來享受的。農(nóng)家生活多有趣呀：挖野菜、摘山果，說不定還能在草叢中找到一只兔子呢！然而聽到老師給我們布置的第一個任務(wù)——幫農(nóng)民伯伯插秧，我徹底蒙了。從小“十指不沾陽春水”的我哪里干過農(nóng)活兒呀？我又看了看另外九個人的反應(yīng)，他們也都和我一樣，滿臉都寫著驚訝?？蓻]辦法，來都來了，只能硬著頭皮上了！

“聽懂了嗎？”老師的一句話，將我拉回了現(xiàn)實。糟了，剛才只顧著抱怨了，農(nóng)民伯伯講的要領(lǐng)沒聽進去幾句?！奥牰恕蔽覀兺祥L了聲音懶洋洋地回答道?！澳蔷烷_始吧！”我們別無選擇，只得卷起褲腿兒，乖乖踏入水田中。

我在努力回憶著農(nóng)民伯伯講的插秧要點，按照腦海里殘存的幾句要領(lǐng)胡亂干開了?？墒翘ь^一看，我的秧苗插得歪歪扭扭、深淺不一，有的被埋得太深，有的又只被埋進土里一點兒。再看周圍的同學，情況也都好不到哪兒去：他們有的把秧苗插成了八字形，有的插得一團緊、一團疏，看起來都十分別扭。我正在四下打量，一個小朋友一不小心“撲通”一聲摔進了泥水里。我們趕緊手忙腳亂地把他拉起來，看著已經(jīng)變成“泥猴兒”的他，我們大家都忍不住笑起來。

好不容易熬到了“收工”時間，我們互相攙扶著爬上田埂，打量著我們“慘不忍睹”的成果，不好意思地笑了。不知何時老師走了過來：“小朋友們，干農(nóng)活兒不容易吧？今后，我們是不是應(yīng)該珍惜糧食呀？”“是！”我們由衷地喊道。

下午，我們又體驗了農(nóng)家采摘——幫農(nóng)民伯伯摘蠶豆。在綠油油的蠶豆地里我們又揮灑了一次汗水。

這個生日，我收到的禮物很“要命”，卻也很難忘。

詞語加油站

懶洋洋

慘不忍睹

創(chuàng)造懸念，引起讀者的興趣

小作者的爸爸媽媽選擇用一次農(nóng)家體驗活動作為小作者的十歲生日禮物，形式獨特，令人難忘。習作開頭在沒有說明前因后果的情況下，先描寫了一個插秧場景，制造懸念，吸引讀者的閱讀興趣。構(gòu)思巧妙，是一篇難得的習作。

（弦 聽）