夏媛

摘 要：兒童畫是兒童用美術(shù)知識與技能來表達(dá)自己對世界觀察、認(rèn)識、感受的美術(shù)作品，是自己真實情感的外在表現(xiàn)。一副兒童畫主要包括主體形象、畫面構(gòu)圖與畫面配色三大部分。嘗試著以兒童故事創(chuàng)編《龜兔賽跑》為例，從主體形象的處理、構(gòu)圖的借鑒與顏色的借鑒三個方面著手來討論兒童畫的創(chuàng)編方法，以便于掌握兒童畫的繪畫要領(lǐng)。

關(guān)鍵詞：兒童畫創(chuàng)編;主體形象的處理;構(gòu)圖;上色;借鑒

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.30.095

1 兒童畫的概述

1.1? 什么是兒童畫

兒童畫是兒童用美術(shù)知識與技能來表達(dá)自己對世界觀察、認(rèn)識、感受的美術(shù)作品，是自己真實情感的外在表現(xiàn)。兒童畫是人類在兒童階段不可忽視的行為，具有獨立性和審美價值，應(yīng)該得到人們的尊重和理解。

1.2 兒童畫的創(chuàng)編包括哪幾個方面

一副兒童畫主要包括主體形象、畫面構(gòu)圖與畫面配色三大部分。畫好一副兒童畫，首先要根據(jù)畫面主題，畫出符合兒童畫主題的主體形象;然后選擇恰當(dāng)?shù)膬和嫎?gòu)圖;最后，配好顏色，這樣，一副兒童畫就完成了。

兒童畫創(chuàng)編也就是借鑒一些優(yōu)秀作品中的構(gòu)圖或配色，把他們運(yùn)用到自己的作品中，取其精華、去其糟粕，吸收好的畫面要素，充實自己的畫面，總的來說，兒童畫創(chuàng)編可以從主體形象的處理、構(gòu)圖的借鑒與顏色的借鑒三個方面來完成。

2 兒童畫的創(chuàng)編方法——以兒童故事創(chuàng)編《龜兔賽跑》為例

2.1 主體形象的處理

兒童畫中的主體形象包括動物與人物兩大類，配合著植物、生活用品、建筑、交通工具等環(huán)境襯托物共同組成畫面的構(gòu)圖。一般來說，兒童畫中的主體形象不是拿來使用，必須要經(jīng)過夸張或者擬人化處理。針對動物形象，可以做夸張或擬人化處理;由于人物形象的特殊性，則只能做夸張?zhí)幚??？鋸埣词前褎游锘蛉宋锷眢w的某一個部分放大，做夸張變形。擬人則是借鑒相關(guān)的人物形象，保留人物的肢體動作，將動物的頭、手、腳置換到人物身上，這樣就完成了對動物形象的擬人化處理。

《龜兔賽跑》故事中有兔子和烏龜兩個主體形象。由于奔跑的兔子手與腳張開的幅度較大，我們選擇將兔子做擬人化處理，這樣更易于表現(xiàn)兔子奔跑的動作。我們借鑒一個奔跑的人物形象，將兔子的頭和尾巴放在人物身上，保留人物的手、腳和衣服，這樣，一個帶有人物特征的奔跑的兔子形象就畫出來了（圖1）。我們也可以借助于人物的頭部形象，將人物的五官換到烏龜?shù)念^上，這樣，一只帶有人物特征的爬行的烏龜形象也畫出來了（圖2）。

2.2 構(gòu)圖

在畫出主體形象之后，接下來就是要進(jìn)行畫面構(gòu)圖了，這里的構(gòu)圖可以借鑒一些優(yōu)秀兒童畫中的構(gòu)圖，將好的構(gòu)圖形式運(yùn)用在自己的畫面中。常見的兒童畫構(gòu)圖形式包括以下幾種：三角形構(gòu)圖、S型構(gòu)圖、條狀式構(gòu)圖、層疊式構(gòu)圖、對角線構(gòu)圖、環(huán)狀式構(gòu)圖。每種構(gòu)圖形式的特點都不一樣，三角形構(gòu)圖穩(wěn)定、S型構(gòu)圖流暢、條狀式構(gòu)圖廣闊、層疊式構(gòu)圖豐富、對角線構(gòu)圖均衡、環(huán)狀式構(gòu)圖和諧。我們只需要根據(jù)兒童畫的主題和內(nèi)容選擇相應(yīng)的構(gòu)圖就可以了。

這里還需要把握一點的就是兒童畫構(gòu)圖中的三景——近景、中景與遠(yuǎn)景。在兒童畫的畫面中，有兩條隱形的視覺分割線將畫面分割成三個區(qū)域，這三個區(qū)域?qū)嬅娴闹黧w物與環(huán)境襯托物有序放置，畫面整體會顯得有重有輕、主次分明。這三個區(qū)域就是近景、中景、遠(yuǎn)景，在畫面中有著不同的作用。近景一般是放置環(huán)境物的區(qū)域，比例居中;中景是畫面主體形象所處的位置，比例最大;遠(yuǎn)景是起拉開景深的作用，比例最小;整幅畫面的刻畫重點應(yīng)該放在主體形象上。

《龜兔賽跑》是一個延續(xù)性的兒童故事，我們只用畫出故事中的某一個畫面，就可以概括出整個故事的主要情節(jié)了，這里我們選擇起跑線上，兔子超越烏龜?shù)漠嬅鎭砀爬ㄕ麄€故事。根據(jù)這個情節(jié)，我們選擇S型的構(gòu)圖形式（圖3），因為S型構(gòu)圖比較流暢，“S”形成一前一后的曲線蜿蜒能夠拉深出兔子超越烏龜?shù)木嚯x感。我們將兔子與烏龜?shù)闹黧w形象放在畫面中景，比例給予最大;前景放置一些與森林賽跑相關(guān)的環(huán)境物;遠(yuǎn)景放置一些小樹，比例最小，這樣，一副畫面構(gòu)圖就畫出來了（圖4）。

2.3 上色

最后一步也就是上色了。兒童畫創(chuàng)編中要求借鑒優(yōu)秀作品中的顏色運(yùn)用到自己的作品中，這里有三種借鑒顏色的來源：第一種——向大師作品借鑒顏色;第二種——向優(yōu)秀的兒童畫借鑒顏色;第三種——向?qū)憣嵳掌梃b顏色，這三種借鑒顏色的來源雖然不同，但是借鑒顏色的方法是相同的。這里，我們使用第二種——向優(yōu)秀兒童畫借鑒顏色的辦法為我們的構(gòu)圖上色。

借鑒顏色的方法分為兩步：第一步提取顏色，第二步運(yùn)用顏色。由于龜兔賽跑發(fā)生在森林的場景中，為了符合場景的環(huán)境，我們選擇了一副帶有草地的兒童畫來提取顏色，該兒童畫顏色搭配和諧，可以作為借鑒的來源（圖5）。

提取顏色的方法是根據(jù)面積大小提取顏色，大面積的顏色先提取，小面積的顏色后提取，將提取出來的顏色變成色標(biāo)，依次排列出來。首先，提取出來的是草地的草綠色;然后是樹葉的金黃色、海水的深藍(lán)色、天空的淺藍(lán)色;最后是房子屋頂?shù)拇蠹t色、墻面的磚黃色、皮膚色與黃褐色（圖6）。

然后就是運(yùn)用顏色了，運(yùn)用顏色的方法與提取顏色的方法一致，按照面積的大小依次運(yùn)用，大面積的顏色用在構(gòu)圖中空白較大的區(qū)域，小面積的顏色用在空白較小的區(qū)域。我們將大面積的草綠色填充進(jìn)空白的草地中，依次將樹葉的金黃色填充進(jìn)跑道上、海水的深藍(lán)色與天空的淺藍(lán)色分別添入跑道兩側(cè)的環(huán)境物與遠(yuǎn)景的小樹上，最后把大紅色、磚黃色、皮膚色與黃褐色全部運(yùn)用到構(gòu)圖的空白區(qū)域中，這樣，一副兒童畫就上好顏色了（圖7）。

3 結(jié)論

創(chuàng)編不等同于創(chuàng)作。創(chuàng)編是要求個人在借鑒優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)上，能夠畫出一幅體現(xiàn)美術(shù)素養(yǎng)、符合審美要求的兒童畫，這種方法既能有效地取得畫面效果，還能訊速地掌握兒童畫的繪畫要領(lǐng)。我們把握住創(chuàng)編的三個方面，就可以畫出許多不同種類的兒童畫了，如場景創(chuàng)編、圖譜創(chuàng)編、兒歌創(chuàng)編、連環(huán)畫創(chuàng)編等，就讓我們提起畫筆趕緊來創(chuàng)編吧！

參考文獻(xiàn)

[1]石灼焰，繪畫與創(chuàng)編[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，2012.

[2]曹緒偉，姜華.美術(shù)[M].北京：國家開放大學(xué)出版社，2018，（6）.