孫大光
在中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院里,提起年輕有為的趙傳勝教授,同事們都會(huì)嘖嘖稱(chēng)贊他是“青年才俊”。的確,1973年出生的趙傳勝在人才濟(jì)濟(jì)的東北最大、久負(fù)盛名的“醫(yī)大一院”里早已是教授了,沒(méi)有過(guò)人的本事是不可想象的。別的先不提,去年由遼寧省委、省政府實(shí)施的“興遼英才計(jì)劃”選出的50名科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才中,就有中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科著名專(zhuān)家趙傳勝教授。他牢記醫(yī)生救死扶傷的職責(zé),在為患者的診療中一絲不茍,“精雕細(xì)琢”,完美詮釋了醫(yī)者仁心、醫(yī)者匠心的座右銘。
心懷理想,遠(yuǎn)渡重洋
1990年,趙傳勝以?xún)?yōu)異成績(jī)考入中國(guó)醫(yī)科大學(xué)。五年的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)讓他對(duì)神經(jīng)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。本科畢業(yè)后,他選擇了神經(jīng)病學(xué)專(zhuān)業(yè)攻讀碩士學(xué)位。1998年碩士畢業(yè)后留校工作,在醫(yī)大一院神經(jīng)內(nèi)科正式開(kāi)啟了他的從醫(yī)生涯。
那時(shí),國(guó)內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的治療手段乏善可陳。面對(duì)現(xiàn)狀,胸懷遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的趙傳勝并不滿足自己所掌握的知識(shí),為了在國(guó)內(nèi)神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域里“扛旗”, 2001年趙傳勝毅然選擇遠(yuǎn)赴東芬蘭大學(xué)攻讀神經(jīng)病學(xué)博士學(xué)位。憑著對(duì)醫(yī)學(xué)的赤誠(chéng)之心,在這個(gè)高度發(fā)達(dá)的北歐國(guó)家,他刻苦鉆研學(xué)習(xí)了4年。他說(shuō):“面對(duì)這么好的學(xué)習(xí)條件,我想把更多寶貴的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上?!痹跂|芬蘭大學(xué)Jukka Jolkkonen教授的帶領(lǐng)下,他查閱了大量醫(yī)學(xué)文獻(xiàn),學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法,使自己的科研思維得到了長(zhǎng)足提高。博士畢業(yè)發(fā)表了數(shù)篇高質(zhì)量的SCI文章。2005年博士畢業(yè)后他立即回國(guó),當(dāng)時(shí)他年僅32歲,畢業(yè)當(dāng)年他就獲得了第一項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金青年基金,從此踏上了獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究的征途。外國(guó)的老師都非常敬佩趙傳勝發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神。老外們?cè)u(píng)價(jià)趙傳勝:“中國(guó)有這樣出色的學(xué)生,經(jīng)濟(jì)排在世界第二一點(diǎn)都不奇怪?!?/p>
再度出國(guó)深造
在一次業(yè)務(wù)講座課上,領(lǐng)導(dǎo)的一句開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)到了“點(diǎn)子”上:趙傳勝是我院青年大夫的榜樣,他是一個(gè)永不自滿、渾身充滿激情的熱血青年。
事實(shí)也的確如此。盡管趙傳勝在同行中已經(jīng)是佼佼者了,但他每天上班之余的時(shí)間都給了書(shū)籍,他在學(xué)習(xí)中文文獻(xiàn)的同時(shí),還翻閱了大量外文文獻(xiàn)和書(shū)籍,他每天大部分時(shí)間都用在工作和學(xué)習(xí)上。他曾和同事說(shuō):我還年輕,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)為的就是進(jìn)一步提升自己的水平。
趙傳勝的工作和經(jīng)歷讓醫(yī)大一院的許多年輕大夫欽佩不已,但他本人并不滿足,還是如饑似渴地尋求知識(shí)。2005年,趙傳勝再次離開(kāi)祖國(guó)先后奔赴美國(guó)密歇根大學(xué)和阿拉巴馬伯明翰大學(xué)神經(jīng)病學(xué)系,進(jìn)行博士后的相關(guān)研究。博士后期間他的科研能力已經(jīng)嶄露頭角,他曾獲得華人為數(shù)甚少的Civitan國(guó)際基金會(huì)杰出學(xué)者獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。2009年,趙傳勝回到了他的母?!袊?guó)醫(yī)科大學(xué),不到40歲的他很快晉升為醫(yī)大一院神經(jīng)內(nèi)科教授、主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師,成為科室學(xué)術(shù)的領(lǐng)軍人物。
口碑出自國(guó)內(nèi)同行
已經(jīng)工作了20年的趙傳勝教授,其實(shí)還有一個(gè)他一直在攻克的“堡壘”:腦血管疾病和癲癇的臨床及基礎(chǔ)研究。因?yàn)榻┠昊寄X血管疾病的人呈上升趨勢(shì),一些年輕人也成了患者。為此,趙傳勝常年奔波在臨床第一線,每天查病房,坐門(mén)診及急診工作。他具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和高超的診治疾病的水平,2017年他就從擁有4000多名各類(lèi)人才、專(zhuān)家和知名大夫的醫(yī)大一院中“脫穎而出”,成為被同行認(rèn)可、心服口服的著名專(zhuān)家之一,尤其在國(guó)內(nèi)同行中,他的口碑非常好,名氣也不斷上升。
趙傳勝說(shuō):“作為臨床醫(yī)生,最重要的就是政治堅(jiān)定,技術(shù)優(yōu)良,仁慈博愛(ài),勵(lì)志求新。這既是中國(guó)醫(yī)科大學(xué)百年來(lái)的校訓(xùn),也是每位醫(yī)學(xué)工作者應(yīng)該一生堅(jiān)持的信仰。”
奇跡發(fā)生在“高級(jí)卒中中心”
筆者在趙傳勝的辦公室里看到患者和有關(guān)方面給他和他的團(tuán)隊(duì)送的大量錦旗和牌匾,令人眼花繚亂。其中一個(gè)牌匾引起筆者的注意:“中國(guó)卒中學(xué)會(huì)優(yōu)秀科技工作者”。筆者向趙傳勝教授請(qǐng)教什么是“卒中”?
趙教授向筆者侃侃而談——
所謂“卒中”,學(xué)名叫“急性腦血管事件”,用老百姓的話講就是腦梗。這個(gè)病近些年一直呈高發(fā)態(tài)勢(shì),而且年輕人發(fā)病的越來(lái)越多。腦梗來(lái)勢(shì)兇猛,如搶救不及時(shí)其后遺癥是偏癱、半身不遂,甚至臥床不起,終身癱瘓。
筆者了解到,在衛(wèi)生部一位退休的老部長(zhǎng)的呼吁下,醫(yī)大一院于去年5月,在滕偉禹副院長(zhǎng)的牽頭下,成立了高級(jí)卒中中心,趙教授是該中心的副主任。這時(shí),旁邊一位叫李進(jìn)偉的醫(yī)生插話道:“趙主任帶領(lǐng)我們爭(zhēng)分奪秒搶救病人,許多病人可以說(shuō)是起死回生?!边@位28歲的醫(yī)生繪聲繪色給筆者講了幾個(gè)搶救病例——今年端午節(jié)的前一天,沈陽(yáng)市內(nèi)一個(gè)年僅32歲的小伙子,晚上喝酒時(shí)突然半身不遂被緊急送到卒中中心。他的父母急得哭著說(shuō):大夫,救救我們的孩子吧,他明天就結(jié)婚了,飯店都定了,請(qǐng)柬也發(fā)了……事不遲疑,在趙教授的指揮下,全體醫(yī)護(hù)人員各就各位,治療了一個(gè)小時(shí)奇跡就發(fā)生了,病癥消失,小伙子基本恢復(fù)了健康。他一再請(qǐng)求出院第二天參加婚禮。但如此重病,怎么也得住院觀察幾天。在大夫和他家人的勸說(shuō)下,喜極而泣的未婚妻答應(yīng)推遲婚期……正好那位退休的衛(wèi)生部副部長(zhǎng)在醫(yī)大一院,他聽(tīng)了這件事興奮地說(shuō):你們的故事可以傳遍大江南北啊。
還有一個(gè)病例也很令人感動(dòng)。今年初,一位31歲、剛提拔為部門(mén)經(jīng)理的男士,半夜突發(fā)急性腦梗,全身癱瘓。他被送來(lái)時(shí),正好趙傳勝教授值班。經(jīng)他鎮(zhèn)定自若的指揮和嫻熟的溶栓搶救,小伙子慢慢睜開(kāi)了眼睛,可他說(shuō)的第一句話竟然是:我被領(lǐng)導(dǎo)提拔為經(jīng)理才幾天,我要馬上回單位上班。趙教授被他的敬業(yè)精神所感動(dòng),也深知他工作不易。經(jīng)過(guò)精心治療,不到一周時(shí)間,小伙子完全恢復(fù)健康上班去了……
這不是神話,這是千真萬(wàn)確的事實(shí),聽(tīng)得筆者目瞪口呆。
一年搶救患者300多
聽(tīng)到這么神奇的故事,筆者納悶趙教授和他的團(tuán)隊(duì)是怎么做到的?趙教授說(shuō),其實(shí),我們用的藥和手段并不是“獨(dú)家”的,關(guān)鍵是我們?cè)跁r(shí)間上與病魔“賽跑”并戰(zhàn)勝了它。腦梗發(fā)病快,如果搶救不及時(shí)就會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果,給病人和家屬帶來(lái)無(wú)盡的煩惱。我們完全從患者的角度出發(fā)制定搶救措施,其實(shí)就是一個(gè)“快”字。