程遠(yuǎn)　金道欣

摘 要：在“一帶一路”政策紅利的影響下，越來(lái)越多的高校開(kāi)始招收外籍留學(xué)生，然而由于這些留學(xué)生文化背景各異，再加上學(xué)生們的個(gè)人素質(zhì)參差不齊，給各個(gè)高校的日常管理帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)和不便。本文嘗試通過(guò)引入“三個(gè)意識(shí)”：安全意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、底線意識(shí)，幫助留學(xué)生們了解中國(guó)、認(rèn)識(shí)中國(guó)，并盡快適應(yīng)在華生活。

關(guān)鍵詞：“三個(gè)意識(shí)” 留學(xué)生 日常管理

中圖分類(lèi)號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）09-0-01

一、安全意識(shí)

來(lái)華留學(xué)生群體的絕大部分都是第一次走出國(guó)門(mén)的年輕人，絕大部分同學(xué)此前并未來(lái)到過(guò)中國(guó)，更未有過(guò)單獨(dú)旅行、生活的經(jīng)歷，因此，無(wú)論是從留學(xué)生的角度，又或者高校管理的角度，都務(wù)必將安全放在第一位。

首先，人身安全。在入學(xué)教育中，這項(xiàng)應(yīng)被列為重中之重。就筆者自身的管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，留學(xué)生們大多數(shù)不太注重個(gè)人安全，一方面是由于中國(guó)國(guó)內(nèi)的治安環(huán)境相對(duì)要安全地多，另外一方面則是由于在他們國(guó)內(nèi)普遍沒(méi)有接受過(guò)這方面的教育。以非洲學(xué)生為例，在期初的一次安全檢查中，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)學(xué)生放在宿舍內(nèi)部的菜刀，以安全為由建議其放置在廚房中，學(xué)生們表示非常不理解，后經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該學(xué)生的國(guó)家經(jīng)常發(fā)生持槍斗毆事件。此例子說(shuō)明，不同的安全形勢(shì)造就了不同的安全意識(shí)，如果開(kāi)學(xué)教育中不能將中國(guó)國(guó)情及安全形勢(shì)做一番講解的話，外籍學(xué)生們將很難理解我們對(duì)他們提出的安全要求，自然也就很難去配合學(xué)校的管理。

其次，財(cái)產(chǎn)安全。筆者經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察后發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生在離開(kāi)宿舍之后并不習(xí)慣將門(mén)窗鎖好，即便是長(zhǎng)時(shí)間地離開(kāi)宿舍，也會(huì)有部分同學(xué)將鑰匙留在門(mén)上。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的溝通和談話，發(fā)現(xiàn)外國(guó)留學(xué)生一方面是由于對(duì)中國(guó)的安全形勢(shì)有信心，另一方面則是由于學(xué)生們?cè)谒麄冏约簢?guó)家時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣。針對(duì)這種情況，我們有必要對(duì)于中國(guó)國(guó)內(nèi)的治安情況進(jìn)行講解，并同時(shí)告知學(xué)生們中國(guó)人的生活習(xí)慣，雖然目前我國(guó)社會(huì)整體治安情況良好，很少發(fā)生情節(jié)惡劣的刑事案件，但是入室行竊之類(lèi)的案件還是時(shí)有發(fā)生的，一旦個(gè)別不法份子借機(jī)進(jìn)行入室盜竊，將會(huì)對(duì)留學(xué)生們的日常生活造成極大的負(fù)面影響。

最后，其他方面的安全。安全問(wèn)題涉及到的方方面面很多，除了經(jīng)常提到的人身、財(cái)產(chǎn)安全，高校還需要注意留學(xué)生日常管理事務(wù)的其他方面。如宗教傳播、極端思想滲透、違禁藥品使用、間諜行為等等，由于留學(xué)生群體組成的特殊性，再加上各位留學(xué)生來(lái)到中國(guó)的目的不盡相同，因此安全問(wèn)題的內(nèi)涵和廣延也被極大地?cái)U(kuò)展了。所以，在期初的入學(xué)教育中，務(wù)必要涉及到安全管理的方方面面，讓留學(xué)生們知道紅線在哪里，什么是他們?cè)谥袊?guó)不能觸碰的底線，并且明確告知學(xué)生們可能會(huì)引發(fā)的問(wèn)題和后果。此外，當(dāng)留學(xué)生第一次犯錯(cuò)時(shí)，非常有必要對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅、嚴(yán)格的處理，不僅僅能夠以正視聽(tīng)，同時(shí)還會(huì)有非常有效的震懾作用，從而使得之后的日常管理輕松很多。

二、規(guī)矩意識(shí)

近年來(lái)，我國(guó)通過(guò)強(qiáng)化精神文明建設(shè)來(lái)提升整個(gè)社會(huì)的文明意識(shí)，效果明顯。而對(duì)于剛剛踏足我國(guó)的外國(guó)留學(xué)生們來(lái)說(shuō)，中國(guó)社會(huì)的諸多規(guī)則是他們必須去學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)的。

第一，時(shí)間觀念。在同其他高校的留學(xué)生管理者們溝通時(shí)，大家總是不約而同地感慨于國(guó)人的時(shí)間意識(shí)，雖然我們中國(guó)人不能做到“精確到秒”，但是全社會(huì)對(duì)于時(shí)間意識(shí)的加強(qiáng)卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。相反，對(duì)于剛剛來(lái)到我國(guó)的外國(guó)留學(xué)生們，時(shí)間意識(shí)可謂是千差萬(wàn)別。以留學(xué)生日常上課為例，除了東亞、東南亞地區(qū)的學(xué)生能夠按時(shí)上課之外，來(lái)自其他國(guó)家地區(qū)的學(xué)生們總是習(xí)慣性地遲到。很多高校都規(guī)定學(xué)生們要在上課前十分鐘到達(dá)課堂，然而這么一條“想當(dāng)然”的規(guī)定對(duì)于留學(xué)生們來(lái)說(shuō)卻是幾乎無(wú)法企及的，遲到是家常便飯，甚至有時(shí)候還會(huì)故意地缺課！因此，留學(xué)生管理人員非常有必要在入學(xué)之初就對(duì)學(xué)生們開(kāi)展時(shí)間觀念方面的教育，引導(dǎo)他們?nèi)豚l(xiāng)隨俗，扭轉(zhuǎn)原有的時(shí)間觀念，與我國(guó)社會(huì)主流的時(shí)間觀念保持一致。

第二，自律觀念。相對(duì)于我們中國(guó)人，很多留學(xué)生的個(gè)性非?！皬垞P(yáng)”，經(jīng)常性地放飛自我，大多數(shù)情況下，他們的這種個(gè)性為我們校園帶來(lái)了不一樣的色彩，然而很多時(shí)候，也帶來(lái)了困擾。以宿舍生活為例，一些同學(xué)入夜之后會(huì)比較興奮，晚上很難入睡，刷手機(jī)、看球賽、打游戲成了每天晚上的必備項(xiàng)目，經(jīng)常性地在后半夜入睡，長(zhǎng)此以往，該生的出勤、學(xué)習(xí)成果可想而知。此外，氣候、疾病、宗教等各方面的借口都可以成為學(xué)生們逃課的理由，將這些理由歸納后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生就是不想去上課，而諸多的推脫理由，無(wú)非是其缺少自律意識(shí)的表現(xiàn)。此外，在公共生活中，個(gè)別留學(xué)生還經(jīng)常性打擾其他人學(xué)習(xí)和休息，這些都是自律觀念缺失的表現(xiàn)。

第三，集體觀念。國(guó)人從小有很強(qiáng)的大局意識(shí)、集體觀念，因此許多對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)理所當(dāng)然的事情，在外國(guó)留學(xué)生看來(lái)很不可思議。筆者曾經(jīng)就某項(xiàng)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行了全體投票，并遵從了班級(jí)內(nèi)大部分同學(xué)的意見(jiàn)，然而個(gè)別持反對(duì)意見(jiàn)的學(xué)生卻找到筆者進(jìn)行抗議，當(dāng)筆者嘗試著解釋這是按照大多數(shù)人的意愿而決定時(shí)，學(xué)生當(dāng)即表達(dá)出強(qiáng)烈的對(duì)抗情緒，造成該項(xiàng)動(dòng)議被擱置。外國(guó)留學(xué)生在很多方面極具個(gè)人主義色彩，無(wú)論是從日常生活還是集體學(xué)習(xí)，總會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)“個(gè)別”對(duì)抗“集體”的情況，一般情況下，我們是需要尊重個(gè)別學(xué)生的情緒和意見(jiàn)的，然而如若一味遷就，學(xué)生們就會(huì)以“個(gè)性”來(lái)“要挾”管理人員。因此，一線管理人員需要有意地培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，教育他們懂得讓步并照顧其他人的想法。

三、底線意識(shí)

自古以來(lái)，我國(guó)就有“善待外國(guó)人”的傳統(tǒng)，很多來(lái)過(guò)中國(guó)的外國(guó)人都有“中國(guó)人很友善”的評(píng)價(jià)，然而，一些外國(guó)人利用國(guó)人的“友好”習(xí)慣，一次次地挑戰(zhàn)著國(guó)人和中國(guó)社會(huì)的底線，造成了非常不好的影響。

一方面，法律底線。世界各國(guó)都有自己的法律體系，并且由于國(guó)情不盡相同，國(guó)家之間的法律條款甚至互相沖突，對(duì)于來(lái)華的留學(xué)生，一定要做好普法教育。很多留學(xué)生在來(lái)華之后，發(fā)現(xiàn)了的“賺錢(qián)機(jī)會(huì)”，雖然管理員都會(huì)告知留學(xué)生在華務(wù)工的非法性，然而還是會(huì)有個(gè)別學(xué)生鋌而走險(xiǎn)，利用學(xué)生簽證在中國(guó)非法打工，一般而言，只要這類(lèi)學(xué)生被我國(guó)的公安機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)，就會(huì)被取消簽證并遣返回國(guó)，這種處罰對(duì)于來(lái)華學(xué)生的留學(xué)生們來(lái)說(shuō)還是很?chē)?yán)重的。因此，高校一定要做好留學(xué)生的法律教育工作，告知學(xué)生中國(guó)法律的紅線在哪里，避免違反中國(guó)法律。

另一方面，道德底線。開(kāi)放就是打開(kāi)國(guó)門(mén)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香進(jìn)來(lái)的同時(shí)，也會(huì)有蒼蠅和蚊子，絕大多數(shù)的留學(xué)生來(lái)華之后都能很好地尊重中國(guó)社會(huì)公德，然而總會(huì)有個(gè)別學(xué)生是例外。筆者曾經(jīng)遇到過(guò)刻意破壞學(xué)校公共設(shè)施的外籍學(xué)生，經(jīng)教育、批評(píng)無(wú)果后，對(duì)其提出償還所有被破壞物品的要求，剛開(kāi)始時(shí)該生非常強(qiáng)橫，經(jīng)管理人員告知其后果后（尤其是刑事后果），該生表示愿意賠償。經(jīng)事后了解，該生所在之國(guó)比較貧窮，沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)整潔標(biāo)準(zhǔn)的留學(xué)生公寓，隨后便起了破壞的心思。經(jīng)溝通，管理人員發(fā)現(xiàn)在該生腦海里完全沒(méi)有公共道德的概念，自然也就缺乏對(duì)其造成后果的承擔(dān)意識(shí)。

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作者簡(jiǎn)介：程遠(yuǎn)，男，碩士研究生，現(xiàn)就職于漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，致力于大學(xué)生思想政治教育研究。