“智慧教育示范區(qū)”應著眼未來，充分發(fā)揮創(chuàng)新引領作用，利用信息技術構(gòu)建智慧學習環(huán)境、創(chuàng)新教學模式、建立現(xiàn)代教育制度。

“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目

為推動教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)教育理念與模式、教學內(nèi)容與方法的改革創(chuàng)新，提升區(qū)域教育水平，探索積累可推廣的先進經(jīng)驗與優(yōu)秀案例，形成支撐和引領教育現(xiàn)代化的新途徑和新模式，2018 年，教育部推出“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目。

“智慧教育示范區(qū)”是指在地方政府支持下，充分發(fā)揮市場機制的作用，利用新一代信息技術，為學生、教師和家長等提供個性化支持和精準化服務。采集并利用參與者群體的狀態(tài)數(shù)據(jù)和教育教學過程數(shù)據(jù)，促進學習者在任意時間、任意地點，采用任意方式、任意步調(diào)進行學習，為該區(qū)域師生提供高學習體驗、高內(nèi)容適配和高教學效率的教育供給，以促進教育公平、提高教育質(zhì)量。

經(jīng)過遴選推薦、綜合評議、集中公示等環(huán)節(jié)，教育部確定了首批8 個“智慧教育示范區(qū)”，包括北京市東城區(qū)、山西省運城市、上海市閔行區(qū)、湖北省武漢市、湖南省長沙市、廣東省廣州市、四川省成都市武侯區(qū)、河北雄安新區(qū)，同時，創(chuàng)建2 個區(qū)域培育，包括江蘇省蘇州市和山東省青島市。

項目發(fā)展歷程

“智慧教育示范區(qū)”從最初提出到確定首批創(chuàng)建區(qū)域，經(jīng)過了一年多的發(fā)展歷程。

2018 年4 月13 日，教育部辦公廳發(fā)布《教育信息化2.0 行動計劃》，把“智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動”列入八大行動，提出開展智慧教育創(chuàng)新示范。要求協(xié)調(diào)有關部門，支持在雄安新區(qū)等一批地方積極、條件具備的地區(qū)，設立10 個以上“智慧教育示范區(qū)”，開展智慧教育探索與實踐。

2019 年1 月2 日，教育部辦公廳發(fā)布《關于“智慧教育示范區(qū)”建設項目推薦遴選工作的通知》，決定遴選一批地方積極、條件具備的地區(qū)，開展“智慧教育示范區(qū)”建設。并在通知中明確了“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建的總體思路、指導思想、建設目標、工作原則、建設重點、遴選要求以及其他有關要求。

2019 年2 月13 日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018-2022年）》，明確了推進教育現(xiàn)代化的十項重點任務。在第六條大力推進教育信息化中指出，要加快推進智慧教育創(chuàng)新發(fā)展，設立“智慧教育示范區(qū)”。

2019 年3 月1 日，教育部辦公廳同時印發(fā)《教育部科技司2019 年工作要點》和《2019 年教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》，都將開展智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動列入重點任務，支持設立5 個以上“智慧教育示范區(qū)”。

2019 年3 月22 日，教育部科技司發(fā)布《2019年“智慧教育示范區(qū)”建設項目視頻答辯評審工作》的通知，公布了專家評審后的11 個視頻答辯入圍區(qū)域、視頻答辯要求及其他相關事項。

2019 年5 月5 日，教育部辦公廳公布《2019 年度“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目名單》。教育部確定了包括北京市東城區(qū)在內(nèi)的8 個2019 年“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建區(qū)域名單，包括江蘇省蘇州市在內(nèi)的2 個創(chuàng)建區(qū)域培育名單。

2019年6月28日，教育部科技司在雄安新區(qū)舉行“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目啟動研討會。會議宣布成立“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目專家組，并向有關專家頒發(fā)了聘書。首批8 個“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建區(qū)域匯報了實施方案和工作計劃，專家組進行了咨詢指導，加強了對示范區(qū)創(chuàng)建工作的引領與指導，保證了科學正確推進。

與教育信息化2.0 行動計劃一脈相承

在雄安新區(qū)舉行“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目啟動會是項目的一個標志性事件。啟動會上，教育部科技司司長雷朝滋指出，“智慧教育示范區(qū)”應著眼未來，充分發(fā)揮創(chuàng)新引領作用。他表示，創(chuàng)建工作應重點把握兩個要點：一是落實黨的十九大報告精神，思考為中國今后幾十年，特別是現(xiàn)代化強國建設打造什么樣的教育。沒有教育強國就沒有科技強國，沒有科技強國就沒有現(xiàn)代化強國，示范區(qū)和培育區(qū)域要在專家指導下，勇挑重擔，有所作為。二是關注科技創(chuàng)新給教育帶來的影響，研究如何發(fā)展智能時代的教育，培養(yǎng)具有“從0 到1”的創(chuàng)新思維、德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧?/p>

“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目專家組組長、西安電子科技大學校長楊宗凱表示，“智慧教育示范區(qū)”重在融合和創(chuàng)新，各區(qū)域要突出自身特點，強化產(chǎn)出，要在課堂教學改革、學生素養(yǎng)提升、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面做出具有量化指標的成果。要注重加強示范區(qū)建設與學科建設融合，形成值得推廣的規(guī)律、經(jīng)驗、案例和規(guī)范，并將這些產(chǎn)出運用到學生綜合評價和中高考改革中。

不難理解，創(chuàng)建智慧教育示范區(qū)是一項系統(tǒng)性工程，需要各級政府部門的高度重視，需要廣大教育工作者的支持和努力，也需要社會各界的廣泛參與和密切配合。

總的來說，“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目的建設與教育信息化2.0 行動計劃是一脈相承的，就是要以教育信息化支撐和引領教育現(xiàn)代化，開啟智能時代教育的新征程，每個人都要成為教育信息化2.0 的參與者、實踐者、推動者和創(chuàng)造者。同樣，在智慧教育示范區(qū)的建設中，各示范區(qū)也要不斷暢通社會力量參與的渠道，激發(fā)全社會支持智慧教育發(fā)展的活力。在教育部、地方政府、專家和全社會的共同努力下，發(fā)揮示范引領作用，形成可以復制和推廣的經(jīng)驗、案例和規(guī)范，為中國智慧教育的發(fā)展和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)貢獻力量。

如何才能成為“智慧教育示范區(qū)”？

2019 年1 月，教育部發(fā)布的《關于“智慧教育示范區(qū)”建設項目推薦遴選工作的通知》中，明確指出“智慧教育示范區(qū)”原則上以地市或區(qū)縣為單位進行申請，申請地區(qū)需具備相應條件，符合要求后可按照流程進行遴選。相關要求及遴選流程如下：

申請“智慧教育示范區(qū)”的地區(qū)應具備六點要求：

1 建立完善的教育信息化管理體制和推進機制，教育行政部門有明確的教育信息化工作職能部門；

2 具備較高的教育信息化發(fā)展水平和網(wǎng)絡安全保障能力，近年來在教育信息化方面取得了突出成就，區(qū)域內(nèi)基本實現(xiàn)全面應用信息化教學方式，數(shù)字校園普及率較高；

3 在教育大數(shù)據(jù)采集和融合共享方面具有較好的實踐經(jīng)驗，區(qū)域內(nèi)已基本普及推廣網(wǎng)絡學習空間應用，區(qū)域內(nèi)教育資源平臺已實現(xiàn)整合并接入國家數(shù)字教育資源公共服務體系；

4 在機構(gòu)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展方面有一定的經(jīng)驗，區(qū)域內(nèi)科研機構(gòu)、企業(yè)、各級各類學校之間形成了協(xié)同發(fā)展的格局，有“智慧教育示范區(qū)”資金保障長效機制；

5 在智慧城市建設方面具有較好的實踐經(jīng)驗，形成了區(qū)域特色建設途徑，在“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能等方面獲得國家支持的地區(qū)優(yōu)先考慮；

6 在智慧教育方面已開展實踐探索，發(fā)展思路清晰，目標、任務合理，推進方式靈活創(chuàng)新，保障措施有力。

申請區(qū)域具備上述要求后，可按流程進行遴選，遴選流程分為三步：

第一步，地市級教育行政部門根據(jù)“智慧教育示范區(qū)”建設項目通知要求，本級或組織擬申請的區(qū)縣教育行政部門編寫“智慧教育示范區(qū)”申請報告，上報省級教育行政部門，每年每地市級教育行政部門推薦名額不超過1 個；

第二步，省級教育行政部門組織遴選，將符合要求的“智慧教育示范區(qū)”建設項目推薦報送教育部科技司，每年每省級教育行政部門推薦名額不超過1 個；

第三步，教育部科技司組織專家對項目申請報告進行綜合評選，開展實地考察，優(yōu)選符合條件的申請地區(qū)予以立項。