任天星

摘 要：結(jié)合當前的黨校黨建工作開展情況，從自身的經(jīng)驗角度出發(fā)，多角度分析并論述了新環(huán)境下黨校黨建工作中存在的問題，并提出有針對性的新環(huán)境下創(chuàng)新黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展策略，希望對于今后深化黨校黨建工作改革有所幫助。

關(guān)鍵詞：黨校工作；黨建工作；工作模式；創(chuàng)新發(fā)展

當前，黨校建設(shè)對于培訓(xùn)黨員的素質(zhì)能力具有非常重要的作用，屬于黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下的重要單位，所以，應(yīng)該從各個方面充分重視如何有效開展基層黨校黨建工作模式的創(chuàng)新發(fā)展，以便能夠更好符合新時代背景下的黨建工作要求。我們從黨的十九大報告中可以得到，黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)對于我國社會穩(wěn)定可持續(xù)化發(fā)展具有非常重要的作用，應(yīng)該引起各個方面的充分重視，也是我黨長期堅持的重要內(nèi)容。從報告中，我們能夠進一步明確黨的建設(shè)目標，我們應(yīng)該從細節(jié)入手，做好每項工作，能夠充分重視基層黨校黨建工作，能符合新時代黨建工作的要求[1，2]。在確定黨建目標的前提下，我們應(yīng)該僅僅圍繞這個目標，解放思想勇于開展黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合我國的特色社會主義發(fā)展要求，充分考慮相關(guān)的影響因素，滿足新環(huán)境、新時代的發(fā)展要求，全面有效地推動社會的平穩(wěn)發(fā)展。

1 新環(huán)境下黨校黨建工作中存在的問題

1.1 思想觀念落后

結(jié)合時代的發(fā)展特點，當前的黨校黨建工作中的思想落后則是主要問題之一。大部分的黨校黨建工作中，由于受到客觀環(huán)境以及歷史因素等方面的影響，存在著較為嚴重的急功近利的影響。黨校黨建工作主要就是有效提升黨員的思想意識，能幫助黨員看清楚前進的方向和道路，對于黨員的成長具有重要的引導(dǎo)租用。但是，部分基層黨校建設(shè)并沒有加強在理論方面的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)作用，特別是在具體的實踐環(huán)節(jié)中，部分工作人員存在著較為嚴重的急功近利的思想，這樣則不利于有效推動基層黨建工作的有序開展。

1.2 專業(yè)人員素質(zhì)不高

在當前新時代、新環(huán)境的背景下，部分基層黨校黨建的工作人員的整體素質(zhì)能力還有待進一步加強。在基層的黨校黨建中，只有具備較高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力的工作人員，才能保障順利開展相應(yīng)的黨建工作要求。經(jīng)過統(tǒng)計分析，部分基層黨校中的工作人員存在著素質(zhì)業(yè)務(wù)能力偏低的情況，特別在基層范圍中，由于各方面的重視程度不夠，投入存在很大的缺陷，難以全方位保證有效提升專業(yè)人員的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。不重視平時的黨員培訓(xùn)工作，再加上薪資待遇比較低，經(jīng)常出現(xiàn)黨校的骨干人員的離職問題，這樣自然不利于實現(xiàn)預(yù)期的黨校黨建的工作目標[3]。

1.3 無法認清當前的發(fā)展方向

在開展黨建黨校工作的過程中，部分人員難以認清時代的發(fā)展要求，并沒有重視如何梳理好時代發(fā)展方向則也是基層黨建黨校工作的障礙因素。結(jié)合黨校黨建工作的開展，一定要結(jié)合自身的發(fā)展實際情況，充分認識到當前國內(nèi)外的基本發(fā)展形式，這樣才能有的放矢地開展形勢任務(wù)教育活動。當前，部分區(qū)縣的基層黨校的工作中，并沒在這方面引起足夠的重視，結(jié)合我國當前的發(fā)展形勢并沒能有著清晰化的認識，不愿意從自身角度進行工作制度以及管理理念的創(chuàng)新發(fā)展，依然沿用傳統(tǒng)的思路。同時，部分基層黨校的發(fā)展中，也沒有創(chuàng)新發(fā)展相應(yīng)的教育人員的教學(xué)思想以及教育方式，這樣背景下，則會造成黨校黨建工作和實踐工作存在著脫節(jié)問題，不利于實現(xiàn)黨校黨建工作作用得到進一步發(fā)揮。

2 新環(huán)境下創(chuàng)新黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的思考

2.1 重視黨建工作的時效性

為了進一步加強黨建工作的時效性，應(yīng)該充分認識到其對于開展黨員工作作風(fēng)建設(shè)的重要性，其也是不斷實現(xiàn)深化黨校黨建工作的必要措施。由于客觀歷史原因，傳統(tǒng)黨建工作中，存在著難以深入實踐而流于形式的工作問題，這樣自然難以從實際出發(fā)來有效發(fā)揮出黨建工作的實際作用。所以，針對基層黨校黨建工作的特點，在實踐過程中，一定要重視黨建工作的時效性特點，重視黨員的作風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)黨員的綜合業(yè)務(wù)能力得到有效提升，并能有效進行黨建工作的監(jiān)督工作，從而全方位實現(xiàn)黨員的辦事水平和能力的提升，進一步能夠?qū)崿F(xiàn)受民監(jiān)督、為民服務(wù)以及忠于憲法的好政黨。在這樣的背景下，開展黨校黨建工作中，一定要從黨建工作的時效性出發(fā)，不斷提升黨員的工作作風(fēng)，保證加強黨建工作的時效性工作，全面提升黨建工作的水平。

2.2 革新思想認識

在新時代背景下，開展黨校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展中，首先應(yīng)該重視思想認識方面的革新。由于在黨校黨建工作中存在著落后的思想，這樣就會使得黨校黨建工作開展受到很大程度上的阻礙。在具體的黨校黨建工作過程中，一定要從實際情況出發(fā)，重視其中所存在的問題以及面臨的實際困難，從實際出發(fā)，敢于解放思想和勇于創(chuàng)新，重點針對黨建工作中的落后思想進行革新。在此過程中，一方面，應(yīng)該對于黨建工作中的認識誤區(qū)進行充分認識，還應(yīng)該不斷加強黨建工作的重要性，積極通過各項活動來開展各項的黨建工作任務(wù)，要保證其思想建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展走在前頭[4]。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實際積極樹立黨建工作服務(wù)的大局意識，進一步明確服務(wù)中心意識，各方面做好相應(yīng)的促進黨建工作的各項任務(wù)。所以，在新形勢背景下，開展黨校黨建工作的背景下，則應(yīng)該充分重視思想認識的革新發(fā)展，樹立良好的黨建工作思想形式任務(wù)要求，不斷推動基層黨校黨建工作的開展。

2.3 創(chuàng)新工作體制

結(jié)合黨建工作的工作體制情況，在新時期的背景下，應(yīng)該重視工作體制的創(chuàng)新發(fā)展，這對于優(yōu)化黨校黨建工作具有重要意義。在具體的黨校黨建工作實踐環(huán)節(jié)中，應(yīng)該從實際情況出發(fā)，重視黨建工作具有較強的針對性、實踐性以及主動性。同時，還應(yīng)從各方面努力重點落實好相應(yīng)的黨校黨建工作的監(jiān)督工作。在具體過程中，應(yīng)重視發(fā)揮好黨內(nèi)監(jiān)督的作用，進一步開展必要的黨員干部紀律以及優(yōu)良作風(fēng)教育活動，并能結(jié)合責(zé)任追究制的落實，進一步全程監(jiān)督管理相應(yīng)的黨建工作[5]。同時，結(jié)合黨建工作的開展，進一步落實好相應(yīng)的規(guī)范要求，以滿足新時代的發(fā)展要求。通過黨建工作的體制的創(chuàng)新發(fā)展，能極大化豐富相應(yīng)的黨建活動的載體，并在此過程中融入大量的豐富多彩的教育活動內(nèi)容，能夠結(jié)合實際來開展針對性強的黨建工作以及活動，這種方式能有效實現(xiàn)整個黨校黨建工作的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

2.4 強化思想政治工作

在進行黨校的黨建工作環(huán)節(jié)，應(yīng)該加強思想政治工作，不斷實現(xiàn)新時代的發(fā)展要求。在具體的實踐過程中，為了而進一步實現(xiàn)思想政治工作的強化要求，則應(yīng)該保證相應(yīng)的黨建工作者具有較強的綜合素質(zhì)能力，能夠從自身的能力提升來帶動黨校黨建工作水平的提升，以期順利開展必要的黨建活動。另外，在開展相應(yīng)的黨校黨建工作實踐中，應(yīng)該加強所在職工的思想政治教育工作，利用多樣化的教育形式，激發(fā)廣大職工的參與興趣，關(guān)注職工的動態(tài)化思想，能夠在基礎(chǔ)上，從各方面來切實解決職工在思想以及生活上存在的困難，從而進一步體現(xiàn)出職工在黨建工作中的重要作用。

3 結(jié)語

綜上所述，結(jié)合新時代的發(fā)展，黨校黨建工作也應(yīng)該與時俱進，應(yīng)結(jié)合實際情況出發(fā)，解放思想，勇于實現(xiàn)黨校黨建工作方式的創(chuàng)新發(fā)展，全方面切實有效提升黨建人員的綜合素質(zhì)能力，不斷深化黨校黨建工作體制的改革，并在黨建工作中一定要充分重視思想政治工作的開展，進而不斷提升黨校黨建工作的水平，符合當前的時代發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)的要求。所以，在今后的黨校黨建的實踐中，應(yīng)結(jié)合自身的實際情況緊跟時代發(fā)展的脈搏，不斷創(chuàng)新黨建工作的創(chuàng)新與發(fā)展，這樣才能進一步領(lǐng)會到有中國特色社會主義黨建工作的精神，才能進一步實現(xiàn)黨建黨校工作的突破發(fā)展。

參考文獻：

[1] 張雨露，穆亞旗. 一枝梅破臘 萬象漸回春——皖北煤電恒錦置業(yè)公司爭創(chuàng)省級先進基層黨校工作紀實[J].當代礦工，2017年7期.

[2] 段義金，劉彤彤. 加強基層黨組織負責(zé)人培訓(xùn)工作的思考——以山東農(nóng)行為例[J]. 農(nóng)銀學(xué)刊，2017年6期.

[3] 黃軍榮 創(chuàng)新農(nóng)村基層黨建工作方式增強農(nóng)村基層黨組織凝聚力[J]. 改革與開放，2013年22期.

[4] 杜仕菊， 劉林黨.建顧問：新時代非公企業(yè)黨建模式新探[J]. 中共福建省委黨校學(xué)報，2018年8期.

[5] 張曉妍.推進全面從嚴治黨向基層黨組織延伸的創(chuàng)新路徑探析[J]. 理論導(dǎo)刊，2018年6期.