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        新時(shí)代舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作如何體現(xiàn)創(chuàng)新

        2019-10-21 14:09:24古力加孜拉·沙力克
        錦繡·上旬刊 2019年5期

        古力加孜拉·沙力克

        摘 要:目前,我國(guó)藝術(shù)文化在大眾文化創(chuàng)新上發(fā)揮了重要作用。新時(shí)期舞蹈形式更是多種多樣。舞蹈編導(dǎo)如何適應(yīng)時(shí)代變化,結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)狀進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作,滿(mǎn)足多方面的文化需求,是亟待思考的一個(gè)問(wèn)題。下面文章主要以此為基礎(chǔ)對(duì)舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)新發(fā)展的進(jìn)行深入的研究,希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)人員提高一些參考。

        關(guān)鍵詞:舞蹈編導(dǎo);編導(dǎo)創(chuàng)作;舞蹈創(chuàng)新;舞蹈創(chuàng)作

        引言

        隨著我國(guó)傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)的傳承與發(fā)展,我國(guó)舞蹈藝術(shù)呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的良好勢(shì)頭。尤其是多年來(lái)舞蹈編導(dǎo)已是高等藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教育中一門(mén)有系統(tǒng)化教學(xué)課程的專(zhuān)業(yè),大大提高了我國(guó)舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作隊(duì)伍的整體水平。然而,在當(dāng)前舞蹈作品產(chǎn)出量巨大的形勢(shì)背后,存在大量作品雷同、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量等諸多問(wèn)題,嚴(yán)重影響了我國(guó)舞蹈藝術(shù)現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程?;趧?chuàng)作創(chuàng)新對(duì)傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)改革和發(fā)展的重要性,我們有必要分析舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作過(guò)程中存在的問(wèn)題,從根源解決問(wèn)題,從而提高新時(shí)代舞蹈編導(dǎo)作品創(chuàng)新水平。

        1 現(xiàn)階段的舞蹈編導(dǎo)存在的問(wèn)題

        舞蹈是世界文化領(lǐng)域最早出現(xiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一,其具有很高的藝術(shù)價(jià)值和思想表達(dá)能力。舞蹈在一定程度上是人們思想的表達(dá),它不同于歌曲,它是用自身優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)將自身想表達(dá)出的內(nèi)容表達(dá)出來(lái),讓舞蹈的欣賞者能夠跟隨舞者的動(dòng)作從而理解舞者的心境。對(duì)于舞蹈來(lái)說(shuō)最重要的是編導(dǎo),如何將自己的舞步進(jìn)行合理的編排是舞蹈編導(dǎo)最重要的存在價(jià)值。而現(xiàn)階段對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō),在舞蹈編導(dǎo)方面仍然存在一定的問(wèn)題。隨著我國(guó)綜合實(shí)力的不斷發(fā)展,國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的舞者也在層出不窮,舞蹈的種類(lèi)也越來(lái)越多,隨著舞蹈種類(lèi)的增加,各類(lèi)問(wèn)題也就得以顯現(xiàn)?,F(xiàn)階段在舞蹈編導(dǎo)方面存在的最大問(wèn)題就是舞者在舞蹈呈現(xiàn)的過(guò)程中沒(méi)有將自身情感表達(dá)出來(lái),而舞蹈編導(dǎo)在進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作時(shí)也僅僅是利用太多的技巧性而博人眼球,甚至有部分舞者在進(jìn)行舞蹈表演的過(guò)程中出現(xiàn)了動(dòng)作不規(guī)范、表現(xiàn)內(nèi)容不協(xié)調(diào)等低級(jí)錯(cuò)誤,這些錯(cuò)誤的出現(xiàn)很明顯表現(xiàn)出了舞蹈編導(dǎo)個(gè)人素養(yǎng)的不足,在一定程度上這樣的舞蹈編導(dǎo)是不合格的。

        2 新時(shí)代舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作創(chuàng)新的有效策略

        2.1著力在兩個(gè)“共鳴”層次上進(jìn)行創(chuàng)作

        沒(méi)有深入了解傳統(tǒng),一味摒棄傳統(tǒng)、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,是最膚淺和最愚蠢的行為,是異化形式主義的象征。任何廣受好評(píng)的人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的舞蹈作品必然建立在兩個(gè)“共鳴”層面基礎(chǔ)上,其一是社會(huì)文化心理的共鳴,其二是符合受眾審美變化的共鳴。要想達(dá)到這兩個(gè)“共鳴”,首先要了解傳統(tǒng)舞蹈背后的文化底蘊(yùn);其次必須樹(shù)立文化自信的觀(guān)念,從民族傳統(tǒng)文化中取經(jīng),挖掘民族性傳統(tǒng)文化資源,這樣既能引起文化心理共鳴,又能在多元文化中突出特色,使我們走出一條有靈魂的舞蹈藝術(shù)康莊大道;最后,要對(duì)優(yōu)秀的舞蹈作品進(jìn)行受眾群體特征分析,明晰受眾審美變化特點(diǎn)。

        2.2注重形象思維的提升

        要以形象思維的角度出發(fā),提升舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)新意識(shí),這一角度主要包含形象動(dòng)作以及視覺(jué)藝術(shù)兩方面。從形象動(dòng)作的角度看,舞蹈編導(dǎo)要提升自身的專(zhuān)業(yè)審視能力,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行審視,掌握現(xiàn)實(shí)事物的外形、行為等各種特點(diǎn),從最具代表性的特征切入,分析其是否可以進(jìn)行舞蹈編排,能否利用舞蹈語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行表達(dá),同時(shí)思考所選取的素材是否可以被觀(guān)眾接受并認(rèn)同;此外,舞蹈編導(dǎo)可將自身對(duì)舞蹈素材的認(rèn)知融入到舞蹈創(chuàng)作當(dāng)中。而在視覺(jué)藝術(shù)方面,舞蹈編導(dǎo)需對(duì)舞蹈角色的語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行不斷的練習(xí)與揣摩,尋求適宜的行為環(huán)境與情感氛圍,使舞蹈角色的特點(diǎn)通過(guò)動(dòng)作完美的展現(xiàn)出來(lái),并將情緒、思想有效的傳遞給觀(guān)賞者,使舞蹈和表演完美的結(jié)合,使舞蹈作品更加生動(dòng),所表達(dá)的情感更加豐滿(mǎn)、深刻。只有對(duì)各方面進(jìn)行綜合性的思考與分析,舞蹈創(chuàng)作出的形象才會(huì)更加的具體、生動(dòng)與鮮活。

        2.3貼近生活,表達(dá)情感

        一段優(yōu)美的舞蹈一定要貼近生活并且能夠表達(dá)情感。對(duì)于舞蹈的編導(dǎo)來(lái)說(shuō),如何利用自身?yè)碛械奈璧讣记蓙?lái)讓作品變得有活力、能體現(xiàn)生活是非常重要的。舞蹈編導(dǎo)需要對(duì)舞蹈的創(chuàng)作有著全面理解和掌握。舞蹈的創(chuàng)作并不僅僅要求舞蹈在舞臺(tái)上得以展示,更多要求的是讓舞蹈的作品能深入人心。在現(xiàn)代化人們的需求中不僅要體現(xiàn)出舞蹈的創(chuàng)新,還要體現(xiàn)出舞蹈的華麗,這就給舞蹈的編排帶來(lái)一定的難度。舞蹈編導(dǎo)只有在舞蹈的編排上能夠和觀(guān)眾達(dá)到共鳴才能得到觀(guān)眾的認(rèn)可。

        2.4加強(qiáng)培訓(xùn),提升創(chuàng)新意識(shí)

        培訓(xùn)是一項(xiàng)重要任務(wù),從實(shí)際情況出發(fā),充分考慮人員的能力和水平。特邀高級(jí)講師進(jìn)行培訓(xùn)工作,領(lǐng)導(dǎo)人員更要起到帶頭作用,組織和領(lǐng)導(dǎo)好培訓(xùn)工作,讓更多的舞蹈編導(dǎo)一起參與進(jìn)來(lái),形成一種濃厚的學(xué)習(xí)的氛圍,確定好培訓(xùn)的年度計(jì)劃與內(nèi)容,做到分步進(jìn)行、扎實(shí)推進(jìn),主管領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)好組織和管理責(zé)任,分配好培訓(xùn)任務(wù),按照每個(gè)舞蹈編導(dǎo)人員的不同特點(diǎn)、不同學(xué)歷等進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo),提升創(chuàng)新意識(shí)。

        2.5傳遞哲理與情感

        對(duì)于舞蹈藝術(shù)來(lái)說(shuō),思想與情感的傳遞不可或缺,離開(kāi)了情感的舞蹈藝術(shù)也就失掉了其藝術(shù)性、傳播性與觀(guān)賞性。因此,在舞蹈編創(chuàng)的過(guò)程中,創(chuàng)作者要重視哲理與情感的表達(dá)。這就要求創(chuàng)作者在舞蹈編創(chuàng)中融合自己的人生體會(huì)、思想感悟等,確保舞蹈作品具備傳遞哲理與情感的功能,賦予舞蹈作品更加強(qiáng)大的生命力。例如,現(xiàn)代舞編導(dǎo)大師貝嘉就在實(shí)際的舞蹈編創(chuàng)過(guò)程中融合了這一思想,在其編排的舞蹈作品中,舞者的一舉一動(dòng)都傳遞出了人類(lèi)的情感與人生哲理,引發(fā)了觀(guān)眾更多的思考與感悟。

        2.6舞蹈編導(dǎo)要形成獨(dú)特舞蹈風(fēng)格

        新時(shí)期藝術(shù)文化多樣化發(fā)展下,舞蹈編導(dǎo)工作也呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)。舞蹈編導(dǎo)在進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作時(shí)不能進(jìn)行盲目的跟風(fēng),要不斷突破自我創(chuàng)新能力,要敢于創(chuàng)新,勇于嘗試,只有不斷的對(duì)作品進(jìn)行創(chuàng)新,才可以找到適合的藝術(shù)風(fēng)格,從而形成獨(dú)特的舞蹈風(fēng)格。

        結(jié)語(yǔ)

        在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的當(dāng)下,為了更好地促進(jìn)傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型,新時(shí)代舞蹈編導(dǎo)不僅要滿(mǎn)懷真誠(chéng)地進(jìn)行舞蹈作品創(chuàng)作,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)能力,還要保持為人民服務(wù)的創(chuàng)作態(tài)度,關(guān)注新時(shí)代舞蹈創(chuàng)作的新環(huán)境、新形勢(shì)以及新問(wèn)題,在專(zhuān)注力和核心職業(yè)能力的培養(yǎng)上,把握多元文化和舞蹈藝術(shù)大眾化的時(shí)代潮流趨勢(shì)。只有這樣,舞蹈編導(dǎo)才能創(chuàng)作出人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的好的時(shí)代舞蹈作品。

        參考文獻(xiàn)

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