李博

摘要：圖書(shū)館與美術(shù)館不僅能夠傳播知識(shí)，還能對(duì)我國(guó)文化進(jìn)行傳承。本文先對(duì)文化傳承的意義進(jìn)行簡(jiǎn)析，然后在資源融合以及空間融合相關(guān)基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析與闡述信息化背景下融合圖書(shū)館和美術(shù)館的措施。

關(guān)鍵詞：信息化;圖書(shū)館;美術(shù)館;文化傳承

在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，圖書(shū)館和美術(shù)館資料存儲(chǔ)和展現(xiàn)方式有了更多不同的形式，這讓圖書(shū)館和美術(shù)館的館藏資料更加豐富。圖書(shū)館和美術(shù)館不僅擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)的功能，還能夠?qū)ξ覈?guó)的文化進(jìn)行傳承。在信息化背景下，把圖書(shū)館和美術(shù)館融合在一起，對(duì)文化的傳承有著深遠(yuǎn)的意義。

一、文化傳承的意義

中國(guó)有上下五千年的悠久歷史，傳統(tǒng)文化可謂博大精深。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們開(kāi)始注重傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。文化是一個(gè)民族的精神核心，是民族的靈魂。科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使人們的物質(zhì)生活水平提高，卻將我國(guó)歷史文化遺忘。尤其是在當(dāng)前社會(huì)中，各類(lèi)電子科技產(chǎn)品充斥在人們的生活中，這讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承出現(xiàn)了缺失。作為公共教育機(jī)構(gòu)，圖書(shū)館和美術(shù)館都具備了文化傳承的功能。在人類(lèi)文明發(fā)展中，無(wú)法脫離傳統(tǒng)文化的傳承。圖書(shū)館對(duì)記錄下的文化、知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行保護(hù)，將其世世代代流傳下去，成為了人類(lèi)文明的精神財(cái)富，為人們的生產(chǎn)生活提供了幫助。文化的形式是多樣化的，美術(shù)館傳承文化的形式是以繪畫(huà)作品為主。畫(huà)家的畫(huà)作體現(xiàn)了時(shí)代的精神，始終與時(shí)代和民族發(fā)展同步，在繪畫(huà)作品中留下了時(shí)代的印記和自我精神。

二、信息化背景下融合圖書(shū)館與美術(shù)館的舉措

在信息技術(shù)的影響下，文化的呈現(xiàn)形式也逐漸多樣化。在信息化背景下，數(shù)字圖書(shū)館和美術(shù)館正在蓬勃發(fā)展。這改變的不僅是觀看方式，更側(cè)重于其在文化傳承與發(fā)揚(yáng)中的功能。在信息技術(shù)背景下，美術(shù)館和圖書(shū)館有了更多呈現(xiàn)方式，對(duì)多種信息進(jìn)行了共享，將不同藝術(shù)形式結(jié)合在一起，豐富了知識(shí)之間的相關(guān)性，突破了傳統(tǒng)美術(shù)館與圖書(shū)館展覽的時(shí)間、空間與形式限制性。在信息化背景下，將圖書(shū)館和美術(shù)館融合在一起，主要是以下幾方面的融合：

（一）資源融合

各個(gè)圖書(shū)館和美術(shù)館都有需要展示的物品，將這兩館融合在一起有著一定的實(shí)踐意義。將圖書(shū)館和美術(shù)館融合，對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承有著很大作用。在融合過(guò)程中，需要將其中的信息資源進(jìn)行有序整合，讓文字、圖像與作品結(jié)合在一起。圖書(shū)館和美術(shù)館的資源和作品都是沒(méi)有生命的，但是經(jīng)過(guò)兩館有機(jī)融合，可以在視覺(jué)基礎(chǔ)上賦予藝術(shù)品一定生命，讓參觀者可以了解藝術(shù)家思想，了解作品歷史，感知作品內(nèi)涵和審美等。在融合過(guò)程中，要準(zhǔn)備好所需資料，比如研究資料、藝術(shù)作品以及文獻(xiàn)等，要能夠總結(jié)出這些資源特征，以及在使用過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)，提供使用中的指導(dǎo)服務(wù)。這種信息技術(shù)融合方式，會(huì)成為圖書(shū)館和美術(shù)館未來(lái)發(fā)展的一種趨勢(shì)。通過(guò)對(duì)兩館資源的融合，能夠充分發(fā)揮出信息資源核心作用，為文化的傳承做好資源保障。

（二）數(shù)字化融合

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，數(shù)字化建設(shè)是必須要經(jīng)歷的途徑?？茖W(xué)技術(shù)和藝術(shù)融合，可以成為數(shù)字內(nèi)容設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的一種形式。在這項(xiàng)工作中，需要有大量資金、技術(shù)以及人才支撐，一個(gè)圖書(shū)館與美術(shù)館是難以完成這個(gè)目標(biāo)的。所以需要對(duì)當(dāng)前獨(dú)立性建設(shè)與發(fā)展模式進(jìn)行創(chuàng)新，兩館可以在資源融合基礎(chǔ)上，讓圖書(shū)館引導(dǎo)數(shù)字化合作建設(shè)。兩館還可以共同開(kāi)發(fā)網(wǎng)頁(yè)，制定公共目錄，對(duì)信息檢索工作進(jìn)行統(tǒng)一，構(gòu)建一個(gè)集網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航、信息發(fā)布和立體展示功能于一體的服務(wù)體系。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用，可以讓大眾隨時(shí)隨地查詢大館藏資源。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶動(dòng)下，以數(shù)字技術(shù)、3D圖形、虛擬現(xiàn)實(shí)和人機(jī)技術(shù)為核心的平臺(tái)逐漸成熟。比如在盧浮宮中，使用了圖像平臺(tái)，在網(wǎng)上向大眾公開(kāi)展示了自己的館藏。數(shù)字信息化的合作必定會(huì)為藝術(shù)文化的傳承帶來(lái)更多的途徑，也為我國(guó)圖書(shū)館和美術(shù)館發(fā)展提供了更多渠道。

（三）空間融合

館內(nèi)場(chǎng)所并不是欣賞作品和閱讀書(shū)籍的唯一地點(diǎn)，圖書(shū)館和美術(shù)館完全可以結(jié)合大眾需求和喜好，進(jìn)行空間上的合作。兩館可以在作品展現(xiàn)與文獻(xiàn)研究基礎(chǔ)上進(jìn)行空間合作。在實(shí)際工作中可以為參觀者提供一些繪畫(huà)臨摹室，讓參觀者可以參考屏幕上的繪畫(huà)作品臨摹，同時(shí)也方便館內(nèi)講解員講解。通過(guò)這種方式，可以讓參觀者更直觀地感受中國(guó)文化，在視覺(jué)、觸覺(jué)以及藝術(shù)感悟等多個(gè)方面入手，讓參觀者感受到傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，使其具備傳承文化意識(shí)。除此之外，還需要進(jìn)行人員上的融合。人員結(jié)構(gòu)完整是兩館融合的保障與基礎(chǔ)，兩館融合與建設(shè)離不開(kāi)人才之間的配合和互動(dòng)。在實(shí)際情況中，圖書(shū)館工作人員可以為美術(shù)館提供資源分類(lèi)、數(shù)字技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的幫助，而美術(shù)館的工作人員，則可以在設(shè)計(jì)、宣傳以及解讀等方面進(jìn)行指導(dǎo)。融合過(guò)程中，組建藝術(shù)家與圖書(shū)館技術(shù)人員構(gòu)成的隊(duì)伍，兩館工作人員在此過(guò)程中可以相互學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，在此基礎(chǔ)上促使圖書(shū)館事業(yè)和美術(shù)館事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，從而為文化傳承打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，文化的傳承是中華民族堅(jiān)持特色發(fā)展的道路。美術(shù)館和圖書(shū)館都具備文化傳承的功能，經(jīng)過(guò)向大眾展示藝術(shù)作品與文字作品，讓大眾了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，使其能夠形成民族自信，為文化傳承工作打下基礎(chǔ)。在信息化背景下，將美術(shù)館與圖書(shū)館融合在一起，通過(guò)資源、人員、空間的結(jié)合，讓藝術(shù)作品更直觀地呈現(xiàn)在大眾眼中，將館藏資源和技術(shù)結(jié)合在一起，讓藝術(shù)品的呈現(xiàn)方式更加豐富，為文化的傳承與發(fā)揚(yáng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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