楊樂

摘 要：英語的學(xué)習分為幾個大的部分，包括口語、聽力等等，其中英語的寫作能力是學(xué)生學(xué)習英語的一項重要任務(wù)，但是英語的寫作教學(xué)一直都是小學(xué)英語教學(xué)中的一個難題，許多小學(xué)生都不喜歡英語的寫作，沒有辦法全神貫注的投入到英語寫作中，對于老師留的英語寫作練習，小學(xué)生也只是胡亂的編寫，這樣小學(xué)的英語寫作水平很難得到進步。本文對小學(xué)高年級英語教學(xué)進行分析，提出了幾點關(guān)于提高他們英語寫作水平的淺見。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語教學(xué);高年級學(xué)生;英語作文水平

引言

我國教育部門對英語的教學(xué)非常重視，英語課程引進被引入了小學(xué)教學(xué)中，成為了一門重要的課程，小學(xué)生在低年級的階段已經(jīng)學(xué)習了一定的英語基礎(chǔ)知識，在進入小學(xué)高年級以后，這些英語基礎(chǔ)知識已經(jīng)足夠他們英語寫作所用，但是當前的現(xiàn)狀是小學(xué)生對英語習作非常的厭煩，有一種抵觸的情緒，這就需要英語老師在英語作文教學(xué)的時候，采用一些其他的方法，讓學(xué)生對英語作文產(chǎn)生興趣，并且可以學(xué)會一些英語寫作的技巧，這樣才能使英語作文教學(xué)發(fā)揮它的重要作用。

1 提高小學(xué)生英語作文水平的意義

英語在一定程度上與語文非常的相似，英語是一種語言類的學(xué)科，寫作是英語學(xué)習的重要內(nèi)容，也是小學(xué)生在小學(xué)階段必須要完成的任務(wù)。小學(xué)生學(xué)習到的英語知識，通過寫作可以充分的體現(xiàn)出來，而通過英語作文的練習，學(xué)生可以把這些英語知識進行活用，提高自己的寫作水平。但是當前在實際小學(xué)英語教學(xué)中，許多小學(xué)生在寫英語作文的時候，都是對他人的作品進行抄襲，自己寫作的積極性非常差，而老師也對英語作文的重要性認識出現(xiàn)偏差，老師認為英語學(xué)習中最重要的工作就是讓學(xué)生掌握大量的英語單詞還有英語，學(xué)會大量的語法，而在英語寫作中，恰恰可以提高學(xué)生對英語單詞的掌握程度，而且通過英語寫作，還可以對英語的語法有一個更加深入的了解，對英語語法的使用會更加的靈活，通過英語的寫作，老師可以非常直接的了解小學(xué)生對英語知識的掌握程度，如果小學(xué)生英語作為水平得到提高，就可以使英語的學(xué)習得到一個全面的提高，這對小學(xué)生英語的學(xué)習有非常大的好處，所以提高小學(xué)高年級學(xué)生的英語作文水平對小學(xué)生來說有非常重要的意義。

2 提高小學(xué)高高年級學(xué)生英語作文水平的建議

2.1讓學(xué)生對英語寫作產(chǎn)生興趣

在小學(xué)高年級英語的教學(xué)中，老師一定要注意一點，就是要想辦法來提高學(xué)生對英語寫作的興趣，只有小學(xué)生對教學(xué)產(chǎn)生興趣，才能在上課的時候?qū)蠋熖岢龅膯栴}更加深入的思考，課堂的思路與老師的教學(xué)思路保持一致，這樣可以起到一個非常好的教學(xué)效果，也能提高小學(xué)生的作文水平。小學(xué)生的特點是喜歡表現(xiàn)自己，渴望得到老師的表揚，老師可以利用小學(xué)生的這個特點，在英語作文教學(xué)的時候給小學(xué)生一個表現(xiàn)自己的機會，這樣可以有效的提升小學(xué)英語作文課堂的效果。比如老師在英語課結(jié)束之前可以布置一個寫作任務(wù)，要講明在下一節(jié)課上課的時候，老師要查看學(xué)生對這個寫作任務(wù)的完成情況。在第二節(jié)課上課的時候，老師要把學(xué)生的英語作文都收上來，然后細致的查看，對于那些寫的比較好的英語作品，老師要在課堂上對其進行表揚，并且把這個作文的作者請到講臺上來，讓這名學(xué)生向大家講述自己的寫作經(jīng)驗，這樣班級中的所有學(xué)生都可以學(xué)習到這名學(xué)生的寫作技巧，并且，由于老師的表揚，這名學(xué)生會產(chǎn)生很大的寫作積極性，小學(xué)生的虛榮心會得到很大的滿足，而其他的學(xué)生也會非?？释玫奖頁P，在今后的作文學(xué)習中，也會主動的表現(xiàn)自己，努力的學(xué)習英語作文技巧，提高自己的英語作文水平。老師也可以把學(xué)生的優(yōu)秀英語作文抄寫在班級中的班報上，讓大家都對好的英語作文進行參考，學(xué)習到這些英語作品中的閃光點，提升自己的英語作文水平。

2.2定期舉辦英語作文比賽

小學(xué)生的競爭意識非常強，他們的性格特點就是不服輸，老師在英語作文教學(xué)的時候，為了提高學(xué)生的寫作能力，可以在班級中進行英語作文比賽，這樣可以激發(fā)小學(xué)生的競爭心理，也可以為小學(xué)生建立更多的表現(xiàn)平臺。在英語比賽的之前，老師要對學(xué)生進行通知，激發(fā)起學(xué)生的競爭心理，之后的學(xué)習中，在這種心理的帶動下，學(xué)生會更加認真的學(xué)習英語知識，對老師布置的寫作任務(wù)也會積極的完成，努力的提升自己的應(yīng)有作文水平，在英語競賽的時候也可以把自己掌握的英語知識和寫作技巧都帶入到其中，創(chuàng)造很好的英語作品。通過英語比賽，學(xué)生可以知道，在英語作文的學(xué)習中，有努力就會有相應(yīng)的收獲。老師不要對比賽的結(jié)果過于重視，要注意到學(xué)生在這個過程中的表現(xiàn)情況，對于英語作文比賽中出現(xiàn)的好的英語作品，老師要分享給班級中的所有學(xué)生，讓學(xué)生對作品中的閃光點進行學(xué)習。比如在學(xué)習《Birtihday》的相關(guān)內(nèi)容的時候，老師就可以讓學(xué)生以“生日”為主題，舉行一次英語作文比賽，讓學(xué)生把自己過生日的流程和場景，使用英語寫成英語作文，因為“生日”是小學(xué)生非常熟悉的話題，小學(xué)生對“生日”的場景也陌生，所以他們在寫作的時候會有非常好的寫作思路，而且學(xué)生對這種寫作話題會很感興趣，提高學(xué)生的寫作積極性，讓學(xué)生們愛上英語寫作。

3 結(jié)束語

綜上所述，小學(xué)英語課程對于小學(xué)生來說非常的重要，在小學(xué)英語中，英語作文是非常重要的學(xué)習內(nèi)容，老師必須要采用各種方法來提高小學(xué)生對英語作文的興趣，讓小學(xué)生對英語寫作多加練習，通過競賽等方式，提高小學(xué)生英語寫作的積極性，提高小學(xué)生的英語水平，為小學(xué)生將來的學(xué)習和工作打好基礎(chǔ)。

參考文獻

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