朱宇波

摘要：語(yǔ)文是我國(guó)語(yǔ)言教學(xué)的基本課程，中文，或者說(shuō)漢語(yǔ)，對(duì)我們中國(guó)人來(lái)講是最美的語(yǔ)言。正因?yàn)槿绱苏Z(yǔ)文教育在我國(guó)中小學(xué)課堂中的地位是不可忽視的。很多人入學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)的第一堂課就是語(yǔ)文，當(dāng)孩子們?cè)谝还P一劃學(xué)習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候，大聲朗讀課文時(shí)候，都能感受到世代傳承的中文之美。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中文之美

小學(xué)是一名學(xué)生打好終身基礎(chǔ)的地方，所以對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)講，語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)為其日后的發(fā)展有著非常重要的作用，在語(yǔ)文課堂中，讓孩子們領(lǐng)略中文之美可以激發(fā)他們對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，了解漢語(yǔ)言的博大精深。

一：語(yǔ)文教學(xué)的重要性

1.中文是我國(guó)的基本語(yǔ)言：作為我國(guó)的官方語(yǔ)言，同時(shí)作為全世界使用人數(shù)最多的一種語(yǔ)言，每一個(gè)字符的發(fā)音，每一個(gè)方塊字都篆刻在我們中國(guó)人的血脈之中。在語(yǔ)文教學(xué)中，就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)，懂得使用漢語(yǔ)，懂得我國(guó)語(yǔ)言的博大精深和中文之美。如今中文的影響正在逐步的世界化，很多外國(guó)人來(lái)時(shí)學(xué)習(xí)中文，很多國(guó)家也開(kāi)辦了漢語(yǔ)課程和孔子學(xué)院，我國(guó)在不斷進(jìn)行文化輸出的同時(shí)也在用極大的包容性和世界融為一體。在如今不斷的“漢語(yǔ)熱”風(fēng)潮下，我國(guó)的語(yǔ)文教學(xué)正在發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

2.中文是我們文化的載體：我國(guó)擁有五千年輝煌燦爛的文明，這其中離不開(kāi)中文的支持，在歷史的車(chē)輪不斷的興衰更替之下，很多古文明都消失了，唯獨(dú)古老的中華文化傳承至今，這得益于中文的優(yōu)越性，及時(shí)我國(guó)各地的方言千差萬(wàn)別，但是只要文字是相通的，那么人與人之間就可以交流。同時(shí)由于中文的優(yōu)越性，我國(guó)古代周邊的很多國(guó)家，如朝鮮半島，越南，日本等國(guó)都在使用我們的漢字記載他們的古籍，但是隨著這些國(guó)家后來(lái)的“去漢字化”運(yùn)動(dòng)，很多年輕一代已經(jīng)完全不會(huì)使用中文，他們也經(jīng)常無(wú)法閱讀自己的古籍。真因?yàn)槿绱?，在我?guó)漢字使用至今的情況下，我國(guó)的人民依然可以順利的了解古代文獻(xiàn)的內(nèi)容，完成文化的傳承。

3.提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力：語(yǔ)文課程在我國(guó)教育中的地位每個(gè)學(xué)生都有明白，不管是從幼兒時(shí)期牙牙學(xué)語(yǔ)，到后來(lái)上了小學(xué)學(xué)習(xí)各種的拼音、閱讀、寫(xiě)作的時(shí)候嗎，都是一種語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。于此同時(shí)，一個(gè)可以很好的使用語(yǔ)文的人，可以更加直觀的表達(dá)出自己內(nèi)心的想法，完成思想上的交流，同時(shí)把這種交流傳承給更多的人，因此培養(yǎng)合適的中文性人才，對(duì)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展至關(guān)重要，同時(shí)也可以提高我國(guó)的文化輸出與國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力。

二.感受中文之美：

1.培養(yǎng)語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)興趣：學(xué)習(xí)一門(mén)課程最重要的是興趣，語(yǔ)文也不例外，對(duì)于小學(xué)學(xué)生來(lái)講，這段時(shí)間正是他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的黃金時(shí)期，所以作為教師應(yīng)當(dāng)對(duì)他們進(jìn)行合理的引導(dǎo)，讓他們感受課堂氛圍，感受中文帶給他們的震撼和美感，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)當(dāng)從他們喜愛(ài)的事物著手，因此很多小學(xué)的語(yǔ)文課文中都會(huì)用到一些淺顯易懂，喜聞樂(lè)見(jiàn)的文章，去迎合學(xué)生們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，從而加大學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)熱情。

2.大聲說(shuō)出來(lái)：不管學(xué)習(xí)任何一種語(yǔ)言，大聲說(shuō)出來(lái)都是必不可少的，因?yàn)檎Z(yǔ)言的本質(zhì)都是用于交流，漢語(yǔ)也不例外，我國(guó)的漢語(yǔ)抑揚(yáng)頓挫，平仄多變，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，在課堂中很大一部分都來(lái)源于閱讀，通過(guò)閱讀可以讓學(xué)生精讀課文，易于理解文章內(nèi)容。另外一些需要背誦的片段也可以在朗讀中聽(tīng)到自己或者他人的聲音從而加深印象以達(dá)到良好的背誦效果。同時(shí)利用朗讀也可以訓(xùn)練學(xué)生使用普通話，能夠清晰的用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，對(duì)日后演講，朗誦大有裨益。

3.學(xué)會(huì)閱讀：對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)講，閱讀的能力十分重要，同時(shí)還可以讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)中華語(yǔ)言之美，了解文字的力量。在人類的社會(huì)和發(fā)展之中，很多時(shí)候都是通過(guò)書(shū)本以及各種文章來(lái)進(jìn)行知識(shí)和思想的傳播。比方說(shuō)各種古代的詩(shī)詞歌賦，亦或是現(xiàn)代詩(shī)和散文，每一篇文學(xué)佳作都是一種中華文化的傳承，同時(shí)也深刻體現(xiàn)了中文的各種意境和美感，所以在課堂中教師應(yīng)當(dāng)傳授給學(xué)生一定的閱讀技巧，讓他們結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和作者的思想，學(xué)會(huì)理解文章背后的深意，獨(dú)立思考，從而在閱讀之中感受中文之美。

4.學(xué)會(huì)寫(xiě)作：寫(xiě)作是表達(dá)和傳播自己思想和情感最好的方法之一，當(dāng)一名學(xué)生學(xué)會(huì)用文字把自己的知識(shí)和想法表達(dá)出來(lái)的時(shí)候，那一份自豪感是不言而喻的，不管是任何文體，包括小說(shuō)、詩(shī)歌、議論文、記敘文、說(shuō)明文等各種文體，只要學(xué)生能夠?qū)W會(huì)表達(dá)自己的想法，感情真摯，文章條理清晰，就是一篇佳作。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的佳作進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，讓他們理解文章寫(xiě)作的技巧，寫(xiě)出具有感染力的好文章。

結(jié)語(yǔ)：中華文化博大精深，中文之美也亦是如此，作為我國(guó)的官方語(yǔ)言，中文正在不斷用它特有的魅力影響著世界。對(duì)于小學(xué)教育來(lái)講，中文之美已經(jīng)深入到了課堂的方方面面，當(dāng)同學(xué)們的朗朗書(shū)聲想起起，當(dāng)同學(xué)們看到文章閱讀并被它們的語(yǔ)言深刻感染的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們奮筆疾書(shū)寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文章的時(shí)候，中文之美已經(jīng)體現(xiàn)在了課堂的各個(gè)角落。

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