楊騏源

摘 要：中學生憲法意識的養(yǎng)成是實現(xiàn)社會主義法治的重要一環(huán)。首先需要引導中學生認識憲法，將憲法內(nèi)容與社會生活相連接;其次要倡導中學生熱愛憲法，用憲法中包含的愛國主義精神和理想促進中學生成長;最后要指導中學生信仰憲法，用自身行動樹立憲法權(quán)威。

關鍵詞：憲法意識 憲法尊嚴 憲法權(quán)威

在第六個國家憲法日之際，在全社會樹立憲法權(quán)威，倡導中學生樹立憲法意識，讓每一名同學感受到與憲法之間的血脈聯(lián)系已經(jīng)成了憲法實施必不可少的要求。我國現(xiàn)行《憲法》是1982年12月4日通過的，共有五個部分一百四十三條，規(guī)定了包括我國的政治制度、公民的基本權(quán)利和義務、國家機構(gòu)和國旗、國歌、國徽、首都等內(nèi)容，具有最高的法律效力，與我們的生活息息相關。[1]

一、認識憲法，感受憲法生命力

要讓同學認識到樹立憲法意識的重要性，必須深刻的了解憲法內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)憲法與我們生活的關聯(lián)，認清憲法對我們實現(xiàn)個人發(fā)展的作用，明確為什么每個人都離不開憲法。[2]

1.憲法指明了中學生的奮斗方向

新時代，對美好生活的向往是鞭策中學生努力學習、刻苦奮斗的重要動力，也是引導中學生樹立正確的觀念和發(fā)展方向的重要指向標。美好生活的實現(xiàn)，“美麗中國”的建成依托于以憲法為核心的法律體系保障，這是憲法與我們的國家、社會、人民以及每一個中學生最核心的血脈聯(lián)系?！睹献印酚性疲骸疤煜轮驹趪瑖驹诩?，家之本在身?！眹鴱妱t家和，家和則人興，憲法規(guī)定的國家目標和中學生承擔的歷史使命相一致，實現(xiàn)國家目標的過程也是中學生成長、成才的過程。

2.憲法保障了中學生的基本權(quán)利

我國憲法規(guī)定，“國家尊重和保障人權(quán)”。自我們來到世界的那一刻我們便處于憲法的保護中。在享受基本人權(quán)的同時，憲法進一步保障了我們的其他基本權(quán)利，包括受教育權(quán)、社會保障權(quán)等等，這些措施為我們的成長和發(fā)展保駕護航。對于高中生而言，能夠在美麗的校園能享受美好的學習生活，離不開憲法的支持，日后進入大學學習，也是我們文化教育權(quán)利實現(xiàn)的一種形式，而憲法規(guī)定國家對公民社會經(jīng)濟權(quán)利的保障則讓我們能夠在結(jié)束學業(yè)后從事適當?shù)穆殬I(yè)并享受到相應的社會保障。

二、熱愛憲法，維護憲法尊嚴

憲法與我們息息相關，每個人都在憲法的保護之下，則我們必須積極的維護憲法尊嚴。憲法的尊嚴就是國家的尊嚴，國家尊嚴的保護就是對全體中國人的尊重，也是中華民族實現(xiàn)偉大復興的先決條件。

1.弘揚以愛國主義為核心的民族精神

對憲法尊嚴的維護首先需要我們熱愛自己的祖國母親。憲法序言明確闡述了我國憲法與國家的關系，當前我國憲法本身即是全體中國人民自近代以來艱苦奮斗的成果。憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，憲法尊嚴來自于全體人民的奮斗。因此維護憲法的尊嚴就是尊重人民的共同意志，熱愛祖國就是對憲法尊嚴的維護。熱愛祖國是憲法規(guī)定的每一個公民的基本義務，“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出?！本S護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)，維護祖國安全、榮譽和利益是每一個中國公民必須履行的基本義務，這是我們的責任，也是我們實現(xiàn)基本權(quán)利的條件。只有積極弘揚以愛國主義為核心的民族精神，中國少年才能夠成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中堅力量。

2.倡導志存高遠努力學習的校園風氣

《少年中國說》里寫道：“少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立”，周總理則在少年時即立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉誓言。憲法賦予了我們享受教育的權(quán)利，也規(guī)定了我們接受教育的義務，努力學習，一方面是履行公民基本義務的要求，另一方面也是憲法“實現(xiàn)中華民族偉大復興”目標的客觀需要。志存高遠，要求中學生將個人命運與國家命運、民族命運相連接，將使命感融入自己的學習生活。努力學習，即要求認真完成校園學習，也要學習傳統(tǒng)文化、社會美德，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，不驕不躁，踏實前行。

三、信仰憲法，樹立憲法權(quán)威

憲法是社會主義法律體系的核心，憲法權(quán)威是法治權(quán)威的體現(xiàn)，要養(yǎng)成憲法意識，就必須做到心中有憲法，樹立憲法權(quán)威，形成法治信仰。樹立憲法權(quán)威，需要把憲法規(guī)則融入生活的細節(jié)，從小事做起，潛移默化，形成共識。

1.尊敬國家標志

國旗、國歌是我國的國家標志，代表了我國的主權(quán)、獨立和尊嚴，與每個中國人的國家資格相關聯(lián)。憲法第四章專門對其進行了規(guī)定，體現(xiàn)了其重要意義與價值。相關的法律明確規(guī)定了升國旗、奏唱國歌時我們的行為規(guī)范要求，通過外在行為規(guī)范的塑造促進內(nèi)心信仰的形成。當然，現(xiàn)實生活中，有部分同學對于升國旗、奏唱國歌的理解還停留在較為淺顯的形式認識層面，缺乏對憲法國歌國旗條款權(quán)威的敬畏，更沒有深刻地認識到儀式背后所蘊含的國家標志作為國家尊嚴與人民意識代表的意義。正如中國女排主教練郎平在女排世界杯所言：“我們的目標都是升國旗、奏國歌。”對國家標志的敬仰，對憲法國旗、國歌條款的敬畏，是我們約束自身行為，實現(xiàn)自我價值的必要條件。

2.愛護生態(tài)環(huán)境

“綠水青山就是金山銀山”。實現(xiàn)美好生活，需要良好的生態(tài)環(huán)境和良善的生活環(huán)境，而生態(tài)文明的實現(xiàn)需要全社會每一個成員的共同努力。眾所周知，生活垃圾的泛濫和個人生態(tài)保護意識淡薄是生態(tài)危害產(chǎn)生重要原因，改善生態(tài)環(huán)境除了要求國家進行環(huán)境治理以外，公民以自己的行動參與環(huán)境保護也是不可或缺的。中學生的環(huán)保參與既可以直接保護環(huán)境，也可以帶動更多的社會成員共同保護環(huán)境。具體而言，中學生參與環(huán)境保護就是要從身邊小事做起，日常生活節(jié)約資源，積極使用環(huán)保餐具，配合實施垃圾分類，主動宣傳環(huán)境保護觀念，用自己的一言一行為環(huán)境保護事業(yè)做出貢獻。

參考文獻

[1]韓大元，孟凡壯.中國社會變遷六十年的公民憲法意識[J].中國社會科學.2014（12）：123-142.

[2]李林.十九大精神堅定不移樹立和維護憲法權(quán)威[J].國家行政學院學報.2018（1）：14-22.