李孟紅

不知不覺，我已在教師崗位上度過了十幾個(gè)春秋。在充滿酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上，我不斷成長(zhǎng)，同時(shí)感覺自己越來越離不開它，離不開孩子們。每當(dāng)學(xué)期結(jié)束孩子們離開校園時(shí)，我總會(huì)覺得心里空落落的，像丟了魂似的。十幾年的教學(xué)生涯讓我也逐漸明白：只有做一個(gè)有偉大理想、高尚道德、淵博知識(shí)、仁愛之心的教師，才能使教書育人的事業(yè)獲得圓滿，才能創(chuàng)造更多的人生奇跡。

作為一名教師，光有淵博的知識(shí)、偉大的理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該用一顆仁愛之心，真誠(chéng)對(duì)待每一名學(xué)生；深入班級(jí)了解每個(gè)學(xué)生，善于挖掘?qū)W生的潛能，把愛播撒到整個(gè)班級(jí)；不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，更應(yīng)該關(guān)注單親家庭的孩子和留守兒童；力爭(zhēng)通過教育和培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能成人成才。

記得2010年我在東顏村任教時(shí)，班里有一名學(xué)生奧帆，其父母雙亡，和爺爺奶奶一起生活，由于營(yíng)養(yǎng)跟不上，從小體弱多病，時(shí)常在課堂上肚子疼或嘔吐不止。有一次在課堂上，我正上課，只聽他同桌喊道：“老師，奧帆要吐！”話音剛落，只聽哇的一聲，嘔吐物濺了一地。我安頓好捂著鼻子的學(xué)生，就趕緊去收拾他吐的臟東西。課下有學(xué)生問我：“老師，你不嫌他臟呀？”我搖了搖頭：“不嫌。”后來在我的關(guān)心愛護(hù)下，他的身體狀況越來越好，再也不是那個(gè)整天邋邋遢遢、體弱多病的孩子了。在畢業(yè)時(shí)，他給我寫了一封信，在信中寫道：“李老師，是你讓我這個(gè)被遺棄的孩子重新找到了愛，嘗到了被愛的滋味?！敝钡浆F(xiàn)在，每個(gè)寒暑假他都到學(xué)?？次遥臀矣姓f不完的話。

當(dāng)然有時(shí)也避免不了和家長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)生摩擦，這時(shí)我們一定要做到心平氣和、以誠(chéng)相待，切忌惡語相向。就拿我?guī)У囊粋€(gè)學(xué)生金來說吧，其父母在外打工，爺爺奶奶把他當(dāng)心頭肉。他平時(shí)想怎樣就怎樣，不講衛(wèi)生，不完成作業(yè)更是家常便飯。一次未完成作業(yè)，我把他留在辦公室里讓他把作業(yè)做完再回家吃飯。沒想到未過半小時(shí)，他爺爺?shù)綄W(xué)校大發(fā)雷霆。我克制著自己，心平氣和地和他講為什么這樣做。教師的工作是份良心活，可以造就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人。為保證他按時(shí)完成作業(yè)，我每天課下為他輔導(dǎo)，他的壞習(xí)慣慢慢改掉了，每天還主動(dòng)找我檢查作業(yè)。夏天炎熱，他一下課就在外面鬧，總是汗流浹背。父母在身邊的孩子都干干凈凈的，再看金，整個(gè)一個(gè)小花臉。我在課間打來一盆溫水，把他從頭洗到腳。班上的同學(xué)見了他就叫小帥哥?？吹胶⒆勇兒昧耍募议L(zhǎng)主動(dòng)為以前的事向我道歉，他爺爺再也不說讓他“混到小學(xué)畢業(yè)就算了”這樣的話。最后，這個(gè)孩子以優(yōu)異的成績(jī)被重點(diǎn)初中錄取。

育人十幾載，我回想自己的從教經(jīng)歷，當(dāng)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血化為滋潤(rùn)孩子心田的雨露時(shí)，我驚喜地聽見了花開的聲音。它告訴我：用心澆灌花朵，是快樂的、是幸福的、是永恒的。這也堅(jiān)定了我腳踏實(shí)地做一名快樂的、幸福的園丁的決心。

（作者單位：聞喜縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）