李瑞瓊 武麗丹
摘要: “一帶一路”政策隨著我國跨文化傳播與交流的日益繁榮,正在逐步得到世界的認同。甘肅省作為歷史上絲綢之路的重要省份,在“ 帶路”戰(zhàn)略的實施中可以廣泛吸納資源,進步促進文化交流與經(jīng)濟發(fā)展。數(shù)年來,甘肅省內(nèi)新聞學(xué)專業(yè)的建設(shè)由于地處內(nèi)陸,傳媒產(chǎn)業(yè)較為薄弱,專業(yè)發(fā)展難以找到突破口。甘肅可借力“一帶一路”政策,主動把握時機,促進省內(nèi)新聞學(xué)的教育發(fā)展。
關(guān)鍵詞:“帶路”;新聞學(xué);專業(yè)建設(shè)
一、 “一帶一路”戰(zhàn)略相關(guān)背景
為進一步擴大和深化對外開放,加強中國與絲綢之路沿線各國的交流往來,4年前,《推動共建絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景和行動》發(fā)布。在國內(nèi)各地開放態(tài)勢的愿景與行動描述中,將發(fā)揮甘肅綜合經(jīng)濟文化,加快蘭州開發(fā)開放,形成人文交流基地作為對甘肅這一絲綢之路重點省份的期許和要求。這也表明, “一帶一路”已成為甘肅發(fā)展的一大機遇。
二、 “一帶一路”戰(zhàn)略與地方新聞學(xué)教育的關(guān)系密切
(一)文化交流離不開新聞傳播人才的培養(yǎng)
“百年大計,教育為本”。據(jù)《經(jīng)濟日報》2018年7月的報道——《甘肅借絲路旅游補齊短板攜手打造南向通道國際旅游》,為發(fā)揮出甘肅省的經(jīng)濟文化優(yōu)勢,助力“一帶一路”發(fā)展,文化旅游業(yè)將作為支柱型產(chǎn)業(yè)融入“一帶一路”整體發(fā)展布局中。據(jù)統(tǒng)計,2018年前半年,甘肅接待國內(nèi)外游客總?cè)藬?shù)達9500萬人次,較上年同期增長22%,旅游綜合收入達635億元,較上年同期增長28.5%。
數(shù)據(jù)背后體現(xiàn)出了文化交流作為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的“軟實力”,在強調(diào)“內(nèi)涵式發(fā)展”當下所發(fā)揮的重要力量。文化的交流與傳播需要新聞媒體以及各類專業(yè)傳播平臺合力匯聚。
人力資源建設(shè)是經(jīng)濟建設(shè)的重要組成部分,要以正確的觀念和理論來認識人力資源,重視人才的培養(yǎng)與引進。
文化創(chuàng)新的核心力量也來自于人才。在文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中,文化宣傳是極其重要的一環(huán),文化信息的交流和傳播需要豐富充足的智力保障。甘肅省新聞學(xué)專業(yè)教育所需解決的根本問題是對人的重視,只有新聞教育強大了,才可能使得新聞傳播人才源源不斷。
(二)甘肅城市形象的展示離不開新聞宣傳
西北地區(qū)已經(jīng)被納入“一帶一路”戰(zhàn)略的整體布局,陜甘青寧作為其中的重要樞紐,在整體戰(zhàn)略布局中的意義不容小覷。尤為重要的是,甘肅省將借力“一帶一路”戰(zhàn)略的實施展示西北文化重鎮(zhèn)的形象,讓全世界的人了解甘肅,而這一目標的實現(xiàn)離不開新聞宣傳。
因此,把對新聞人力資源的開發(fā)利用作為甘肅文化宣傳和形象輸出的重要戰(zhàn)略顯得尤為重要。甘肅是一個多民族的省份,目前有16個少數(shù)民族,7個民族自治縣,39個民族鄉(xiāng),對于一些經(jīng)濟發(fā)展水平較為落后的民族地區(qū),要結(jié)合實際情況,確保精通民族語言的新聞傳播人才留得住、用得上。
三、 “一帶一路”戰(zhàn)略為甘肅省新聞學(xué)高等教育發(fā)展帶來機遇和挑戰(zhàn)
打造教育共同體在“一帶一路”戰(zhàn)略提出伊始,就被列為建設(shè)的重要目標之一,“一帶一路”戰(zhàn)略的提出,勢必會進一步促進我國教育的國際化。地方高校的專業(yè)建設(shè)基于如此戰(zhàn)略定位,自然而然地成為了促進“一帶一路”文化建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)等領(lǐng)域,乃至參與國信息文化互通的重要基地。同時,也會為“一帶一路”戰(zhàn)略的實施儲備人才力量。
對甘肅省而言,教育的國際化在“一帶一路”戰(zhàn)略的引領(lǐng)下已經(jīng)實現(xiàn)了重大進步。由中外46所高校共同參與的“一帶一路”高校戰(zhàn)略聯(lián)盟于2015年10月17日成立,其中囊括了甘肅省內(nèi)雙一流院?!m州大學(xué)。高校戰(zhàn)略聯(lián)盟的建立對于傳承絲綢之路友好合作精神,周邊國進一步深化文化交流與媒體合作等提供了人才基礎(chǔ)。
傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式下服務(wù)于高校所在區(qū)域的經(jīng)濟社會發(fā)展的人才輸出標準發(fā)生了變化,人才培養(yǎng)模式需要與“一帶一路”戰(zhàn)略的發(fā)展相契合。事實上,在“一帶一路”參與國的共同努力下,中國與絲綢之路沿線各國逐步疏通了構(gòu)建教育共同體的體制及政策制約,在一定程度上實現(xiàn)了學(xué)分互轉(zhuǎn)、學(xué)位互授甚至學(xué)位聯(lián)授,參與國在教育領(lǐng)域的聯(lián)合辦學(xué)培養(yǎng)人才的模式正在逐步得到深化。
同時,沿線國家和我國一流的教育資源得到了更高效高質(zhì)的規(guī)劃與建設(shè),不僅探索建立了沿線各國教師的專業(yè)發(fā)展標準,還使得新聞學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)優(yōu)勢得到了充分發(fā)揮。
(作者單位:蘭州城市學(xué)院)