馬瑞雪

摘 要：中國古典舞講求神韻與意境，而神韻與意境恰好需要通過舞者的一系列肢體動作與神情神態(tài)變現(xiàn)出來。一個成功的中國舞表演舞臺上，觀眾能夠在聆聽旋律，欣賞中國舞的過程中，通過舞者的肢體動作與神情神態(tài)與舞蹈產(chǎn)生共鳴，在欣賞動作舞的同時，感受到神韻的魅力。由此，中國古典舞身韻對于舞蹈表演學生的重要性可見一斑了。本文淺析了中國古典舞身韻對于舞蹈表演學生形、神、勁、律四方面的重要性，希望對相關(guān)研究有所幫助。

關(guān)鍵詞：中國古典舞;身韻;舞蹈表演;重要性

一、訓練舞蹈表演學生的形體動作

外部的形體動作是舞蹈演繹的基礎(chǔ)，也是中國舞舞蹈精神傳遞的媒介，因此掌握符合中國舞要求的外部形體動作，是舞蹈表演學生學好中國古典舞應(yīng)該首先做到的。訓練舞蹈表演學生的外部形體動作，是中國古典舞身韻對舞蹈表演學生的重要性之一。

中國古典舞在人體形態(tài)上強調(diào) “仰、俯、翻、卷”的曲線美和“剛健挺拔、含蓄柔韌”的內(nèi)在氣質(zhì)。如著名的《千手觀音》舞蹈中，我們不難看出在《千手觀音》的整個舞蹈表演中，所有舞者每一個舞蹈動作的切換無一不講求“擰、傾、圓、曲”。由此更可以直觀地看到身韻對舞蹈表演的重要意義與價值。而在日常學習中，身韻學訓練的正是這些內(nèi)容的有關(guān)知識，舞蹈表演學生通過身韻學的理論講解與教師身體力行的舞蹈動作示范，對于古典舞表演時的外部形體動作已經(jīng)有了一個較為直觀的了解。基于此，他們要想訓練出符合中國古典舞審美特色的外部形體動作，需要付出大量的時間與精力。

二、身韻教學以培養(yǎng)學生的神韻

通過觀看《千手觀音》等一系列的優(yōu)秀古典舞表演，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個富有舞臺魅力與表演魅力的中國古典舞表演中，神韻是非常重要的。如果把舞者的外部形體動作比喻為血肉，那么神韻則為駕馭血肉的靈魂。既然一個缺少神韻的舞蹈不能成為優(yōu)秀的舞蹈作品，那么對于舞蹈表演學生來說，他們應(yīng)當如何訓練自己的神韻功底，傳遞舞蹈內(nèi)涵，提升舞蹈表演魅力呢？

在中國古典舞中，神韻的學習離不開日常對身韻的訓練。身韻與神韻只有一次之差，但其實二者的側(cè)重點有很大的區(qū)別。但看二者的含義，身韻更加強調(diào)肢體魅力，而神韻則側(cè)重舞者在舞蹈表演時的神態(tài)以及形體動作中傳達的精神?？梢哉f，身韻與神韻的關(guān)系密切。只有把握住了神韻，身韻才更有生命力。以《孔雀舞》為例，在眾多《孔雀舞》的表演中，我們以楊麗萍老師的孔雀舞表演為最。那么對于《孔雀舞》而言，撇開不同版本的差異不談，單純來看，它有一套規(guī)定的舞蹈動作，那么為什么我們會以楊麗萍老師的《孔雀舞》表演為最呢？究其原因還在于“神韻”二字，對于大部分的舞者而言，他們表演的僅僅是《孔雀舞》中編排的舞蹈動作，所以盡管他們的舞蹈動作流暢沒有絲毫紕漏，但因為他們的外部形體動作中沒有注入情感與思想，因此很難表現(xiàn)出孔雀的生命活力。反觀，楊麗萍老師的《孔雀舞》，我們?yōu)樗男误w動作所傾倒，她的每一個動作都如孔雀般富有生機。由此可見，身韻學教給舞蹈表演學生的不僅僅是熟練記憶每一個舞蹈動作，還要學會在舞蹈動作中表達情感，注入自己的思想，這也就是身韻的第二個重要意義。

三、身韻教學以提升學生的節(jié)奏感

除了上述兩方面身韻對舞蹈表演學生的重要性之外，身韻教學還能夠幫助學生提升他們的舞蹈節(jié)奏感。在一個完整的舞蹈表演過程中，我們要求舞者的舞蹈動作的連貫性與流暢度，但其實舞者在熟練掌握舞蹈動作之余，對舞蹈動作內(nèi)在節(jié)奏感的把握也是至關(guān)重要的。仍以《千手觀音》為例，那么多雙手為什么能夠有條不紊地在同一時間變化動作，并在動作變化中給人以震撼之感呢？我們在看到《千手觀音》中舞者動作的整齊劃一之余，還應(yīng)當看到舞者的每一個手部動作轉(zhuǎn)換中都包含了內(nèi)部的節(jié)奏，他們無一不對自己的舞蹈動作進行了力度處理。他們的每一次伸手與收手，都靠“勁”的運動得以完美展現(xiàn)。由此我們看到，身韻教學通過對“勁”教學，能夠幫助學生掌握舞蹈動作的內(nèi)部節(jié)奏感，從而提升他們的舞臺表現(xiàn)魅力。

四、身韻教學以提升學生的韻律感

身韻教學在幫助學生提升舞蹈動作的節(jié)奏感之余，還幫助學生提升了舞蹈的韻律感。這里的韻律感包含著“正律”與“反律”兩方面內(nèi)容，身韻教學既能夠幫助學生學習并完成一套行云流水般的舞蹈動作，又能通過理論教學與教師的示范使學生懂得反律在舞蹈表演中的別樣效果。具體來說，在一個舞蹈表演中，有些舞蹈動作的走勢明明向左，但舞者的實際舞蹈動作卻向右，這樣的舞蹈反而給人以撲朔迷離之感，使觀者體會到獨特的中國古典舞的舞臺魅力?？偠灾?，在“正律”與“反律”教學過程中，身韻教學能夠幫助學生提升他們的舞蹈韻律感。

五、結(jié)語

中國古典舞講求神韻與意境，它以獨特的文化魅力與舞蹈魅力展現(xiàn)在大眾視野中。本文淺析了中國古典舞身韻對于舞蹈表演學生形、神、勁、律四方面的重要性，希望對相關(guān)研究有所幫助。

參考文獻

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