摘 要：文章在怎樣將習(xí)近平提出的青年教育思想運(yùn)用到大學(xué)生的思想政治教育過(guò)程中此話題進(jìn)行論述，明確了習(xí)近平提出的青年教育思想在大學(xué)生思想政治的教育過(guò)程中起到規(guī)定主線、確立靈魂、明確目標(biāo)的指導(dǎo)作用，同時(shí)為新時(shí)代大學(xué)生思想政治的教育模式發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)新型理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平；青年教育思想；大學(xué)生思想政治教育

十九大的成功召開，使得當(dāng)代中國(guó)重新處在了嶄新的歷史起點(diǎn)上，我們離實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)候更加接近了。中國(guó)夢(mèng)就是中華民族的夢(mèng)，同時(shí)更是年輕一代的夢(mèng)，我們能否實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)關(guān)鍵在于我們國(guó)家的青年一代。習(xí)近平很多次都對(duì)年青一代提出了很高的期望：“中國(guó)夢(mèng)是我們這一代人的，但更多的你們年青一代的。中華民族的偉大復(fù)興最后終將在全國(guó)青年的不懈奮斗中成為現(xiàn)實(shí)?！?/p>

1 習(xí)近平青年教育思想為大學(xué)生思想政治教育規(guī)定了主線

習(xí)近平高度重視新時(shí)期青年教育，在對(duì)于青年學(xué)生和大學(xué)生教育方面發(fā)表了許多相關(guān)的講話和論述，習(xí)近平提出的青年教育思想的重要內(nèi)容在這些相關(guān)的講話和論述中都有所體現(xiàn)。將習(xí)近平對(duì)于青年學(xué)生提出的青年教育思想在大學(xué)生的思想政治教育過(guò)程中進(jìn)行實(shí)踐，是高等教育學(xué)校思想政治教育模式發(fā)展的必然要求，也是提高高等教育思想政治教學(xué)效果的主要基石。

大學(xué)生的思想政治教育是歷史新時(shí)期我國(guó)年輕一代意識(shí)領(lǐng)域占據(jù)主動(dòng)權(quán)的根本需要，同時(shí)更是我國(guó)高校教學(xué)效果發(fā)展的必要條件。2016年，在全國(guó)高等學(xué)校思想政治工作大會(huì)上，習(xí)總書記重點(diǎn)闡述了高校教學(xué)的核心環(huán)節(jié)應(yīng)該為立德樹人。高校應(yīng)該是有為青年的養(yǎng)成地，因此高校要把思想政治教育放到在教學(xué)的全程中，以此來(lái)打開我國(guó)高校教育模式發(fā)展的新天地。

在大學(xué)思想政治教育階段，我們需要堅(jiān)守一個(gè)固定原則，就是德優(yōu)于才，德統(tǒng)帥才，一個(gè)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生才是大學(xué)出產(chǎn)的“精品”。人在事之先，做人比做事更重要，青年一代為人處世的第一步就是要修德，人的德行一直是我們立身的基礎(chǔ)。習(xí)近平提出的青年教育思想也著重描述了關(guān)于青年道德教育的內(nèi)容。大學(xué)生思想政治教育階段的首要任務(wù)就是指導(dǎo)大學(xué)生立德樹人。那怎樣立德呢？習(xí)近平也明確回答了這個(gè)問(wèn)題，他提到：“核心價(jià)值觀，本質(zhì)是德，不僅是個(gè)人之德，同時(shí)更是國(guó)家之德、社會(huì)之德。倘若一個(gè)國(guó)家和民族沒有一致的核心價(jià)值觀，各說(shuō)各話，沒有一致的歸處，那么這個(gè)國(guó)家和民族是沒有辦法前進(jìn)的。” 習(xí)近平提出的青年教育思想明確了大學(xué)生思想政治教育的中心路線，這一路線便是立德樹人以及輔助大學(xué)生培養(yǎng)和實(shí)際踐行我國(guó)的核心價(jià)值觀。

2 習(xí)近平青年教育思想為大學(xué)生思想政治教育確立了靈魂

十九大報(bào)告的核心內(nèi)容就是不忘初心，牢記使命。這就提醒我們只有堅(jiān)持理想信念、不忘歷史使命、不懈努力奮斗才可以使中國(guó)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)。中國(guó)夢(mèng)是當(dāng)今社會(huì)全國(guó)人民的同一理想，習(xí)近平說(shuō)過(guò)：“中國(guó)夢(mèng)需要一代代青年人的接力奮斗，而且最終中國(guó)夢(mèng)會(huì)在這一代又一代的不懈奮斗中得以實(shí)現(xiàn)。”國(guó)家的未來(lái)在青年一代人的身上，青年一代也承擔(dān)著民族的希望，更承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的使命與責(zé)任。大學(xué)生成為國(guó)家棟梁之才的思想基礎(chǔ)便是要樹立遠(yuǎn)大且正確的理想信念，這也為大學(xué)生可以承擔(dān)起國(guó)家的責(zé)任和使命提供了志向保證。

青年人在以后的日子里會(huì)走上各種的人生道路，其在青年時(shí)期產(chǎn)生的理想和追求起到了關(guān)鍵性作用。目標(biāo)遠(yuǎn)大者會(huì)根據(jù)堅(jiān)定的理想奮斗終生，目光短淺者會(huì)因無(wú)目標(biāo)而消極怠工。理想信念的不同便決定了人生的不同層次與格局。缺乏理想信念的年輕人會(huì)由于“缺鈣”導(dǎo)致“軟骨病”，這種病態(tài)下的青年人很難承擔(dān)起復(fù)興民族的使命與責(zé)任的。所以習(xí)近平尤其重視青年人的理想與信念教育，在以往的會(huì)議和講話中多次提高關(guān)于理想信念的必要性。同時(shí)他激勵(lì)全體青年學(xué)生珍惜青年時(shí)光，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力讓自己變?yōu)閷?duì)祖國(guó)建設(shè)有用的棟梁之才，貢獻(xiàn)自己的智慧與力量，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)加磚添瓦。

3 習(xí)近平青年教育思想為大學(xué)生思想政治教育明確了目標(biāo)

在長(zhǎng)期的教育發(fā)展過(guò)程中，習(xí)近平一直給予青年學(xué)生很大的期望，多次參加青年學(xué)生的座談會(huì)，并寫信給青年學(xué)生，表?yè)P(yáng)“現(xiàn)在的大學(xué)生是可信的、可為的、可貴的”。與此同時(shí)，他同樣對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才過(guò)程作出了明確要求，“盼望青年學(xué)生擔(dān)負(fù)時(shí)代的責(zé)任，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，沉下心來(lái)努力刻苦地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出人生事業(yè)的扎實(shí)基本功，成為有擔(dān)當(dāng)、有修養(yǎng)、有作為、有品質(zhì)、有追求、有理想的大學(xué)生。青年學(xué)生應(yīng)該向老一輩的優(yōu)秀科學(xué)家學(xué)習(xí)，以期能夠做到青出于藍(lán)而青于藍(lán)”。習(xí)近平對(duì)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程的重點(diǎn)闡述，就是其青年教育思想重要的構(gòu)成部分，其中全面表現(xiàn)了習(xí)近平對(duì)青年學(xué)生的關(guān)懷和鼓勵(lì)以及期望青年學(xué)生可以承擔(dān)起歷史責(zé)任的殷切愿望。

4 結(jié)束語(yǔ)

結(jié)合上面提到內(nèi)容可知，現(xiàn)在的青年一代是運(yùn)氣非常好的一代，他們會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)參與并實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”這個(gè)奮斗目標(biāo)，他們會(huì)在這個(gè)過(guò)程中尋找到最適合自己的機(jī)會(huì)和境遇，從而在這個(gè)美好的歷史條件下規(guī)劃人生，開拓天地。

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作者簡(jiǎn)介：

伍漓戀（1968-）女，廣西桂林市人，副教授，主要從事高校思想政治教育教學(xué)和研究工作。

（作者單位：桂林師范高等?？茖W(xué)校）