摘 要：文中首先介紹互聯(lián)網(wǎng)時代并分析了黑龍江貧困地區(qū)文化藝術現(xiàn)狀，進而具體提出文化藝術教育基礎設施建設。分別從貧困地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)應用建設、貧困地區(qū)文化藝術網(wǎng)絡平臺建設、貧困地區(qū)文化藝術人才建設、貧困地區(qū)文化藝術產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟建設進行闡述。

基礎設施是指為社會生產(chǎn)和居民生活提供公共服務的物質工程設施，是用于保證國家或地區(qū)社會經(jīng)濟活動正常進行的公共服務系統(tǒng)。它是社會賴以生存發(fā)展的一般物質條件?！盎A設施”不僅包括公路、鐵路、機場、通訊、水電煤氣等公共設施，即俗稱的基礎建設，而且包括教育、科技、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、文化等社會事業(yè)即“社會性基礎設施”。

那么文化藝術教育的根本是什么？文化教育的基礎教育應該有哪些特性？文化教育的根本是視野，只有視野開闊，接收到的信息具有多樣性和溯源性才能創(chuàng)造出好的藝術作品，所以文化教育的基礎教育設施建設應該要有滿足這種要求的特性。

2015年，一個新詞隨著李克強總理的政府工作報告而迅速進入我國大眾的視野，并迅速地成為網(wǎng)絡流行熱詞，成為各大媒體、普通大眾熱議的焦點。這個熱詞就是：“互聯(lián)網(wǎng)+”。

所謂“互聯(lián)網(wǎng)+”是指以互聯(lián)網(wǎng)為主的一整套信息技術（包括移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)技術等）在經(jīng)濟、社會生活各部門的擴散、應用過程。互聯(lián)網(wǎng)作為一種通用目的技術和人類歷史上曾影響人類進程的所有偉大發(fā)明一樣，將對人類經(jīng)濟社會的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的巨大影響。

通俗地說，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，其本質是傳統(tǒng)行業(yè)的在線化和數(shù)據(jù)化。但是，這里的“+”的含義，已不是互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)簡單的兩兩相加，是“1+1>2”的創(chuàng)新發(fā)展的新型生態(tài)。

隨著4年的高速發(fā)展，2019年互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)非常成熟的融入到各個行業(yè)當中，而且沒有產(chǎn)生排斥性，已經(jīng)從最初的高科技型企業(yè)過渡到傳統(tǒng)行業(yè)的廣泛應用，接下來將是互聯(lián)網(wǎng)下沉的過程，互聯(lián)網(wǎng)將變成民生的“社會性基礎設施”。

互聯(lián)網(wǎng)具有便捷性、多樣性及開放性，在大數(shù)據(jù)時代，互聯(lián)網(wǎng)對文化藝術教育提供了大量的參考元素與教育資源信息?；ヂ?lián)網(wǎng)能夠為黑龍江貧困地區(qū)的文化藝術教育建設與發(fā)展提供幫助，拓寬文化藝術的適用性、延展性與持續(xù)性。結合地域文化特色，形成可持續(xù)發(fā)展的獨特性文化藝術，所以說，互聯(lián)網(wǎng)將是文化藝術教育基礎設施的重要組成部分。

具體基礎設施建設如下：

1.加強貧困地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)應用建設

貧困地區(qū)接受文化的形式比較單一，主要是廣播、報刊、戲曲、民間工藝等活動形式。接受新事物和社會發(fā)展變革的渠道相對閉塞，對改變貧困現(xiàn)狀百害而無一利，也是限制發(fā)展的重要瓶頸之一，要想改變這種現(xiàn)狀，就是打破現(xiàn)有的瓶頸，讓外界信息快速的進入貧困地區(qū)，使之改變觀念，找到最適合當?shù)氐陌l(fā)展形勢，通過模式復制改變現(xiàn)在的命運。

現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展超出的所有人的想象，時代進步，科技發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)具有快速傳遞信息的特點。加強網(wǎng)絡覆蓋、普及網(wǎng)絡使用，能夠使貧困地區(qū)人民了解當代文化藝術發(fā)展，接受新鮮事物，豐富文化藝術創(chuàng)作。通過大數(shù)據(jù)進行分析，整理互聯(lián)網(wǎng)中文化藝術教育資源碎片，形成具有系統(tǒng)性的文化藝術教育資料，分析駕馭當前文化藝術現(xiàn)狀，讓貧困地區(qū)受眾獲得感染，形成具有協(xié)同性的文化藝術協(xié)同意識共識。

2.加強貧困地區(qū)文化藝術網(wǎng)絡平臺建設

互聯(lián)網(wǎng)不僅激發(fā)了文化消費需求，還反過來推動了文化產(chǎn)品供給?；ヂ?lián)網(wǎng)打通文化領域產(chǎn)業(yè)鏈，促進文化產(chǎn)業(yè)整體業(yè)態(tài)升級?；ヂ?lián)網(wǎng)為教學提供了資源共享，從多媒體教學演變成的微課、慕課等的出現(xiàn)，打破了地域界限，讓貧困地區(qū)居民可以共享文化藝術教育課程。針對文化藝術薄弱的貧困地區(qū)，可以有針對地開發(fā)一些彌補文化藝術基礎缺陷的課程，培養(yǎng)貧困地區(qū)人民認識、了解、學習文化藝術。通過網(wǎng)絡教育資源，形成地域文化藝術創(chuàng)作意識，逐步帶領一批人進行文化藝術創(chuàng)新。

在黑龍江這片黑土地上具有民族多樣性的特點，好多民間的手工藝術家都無法將自己的手藝變成收益，甚至傳了數(shù)代人的傳統(tǒng)工藝因為沒有傳播途徑，沒有收到更多的關注就此失傳，這對我國的文化產(chǎn)業(yè)是巨大的損失，所以加強貧困地區(qū)的文化藝術平臺建設，避免民間瑰寶的消失都是重中之重。

搭建互聯(lián)網(wǎng)學習平臺，在不斷培養(yǎng)創(chuàng)新性文化藝術的同時，還要賦予文化藝術產(chǎn)品于經(jīng)濟效益。搭建文化藝術產(chǎn)品銷售平臺與社會需求對接，形成產(chǎn)、銷于一體的協(xié)同創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。通過互聯(lián)網(wǎng)整合資源優(yōu)勢互補，讓文化藝術產(chǎn)品形成產(chǎn)業(yè)化，讓具有黑龍江地域性的文化藝術產(chǎn)品得以傳播、延續(xù)，讓傳統(tǒng)藝人把手藝變成收益。

3.加強貧困地區(qū)文化藝術人才建設

加強對貧困地區(qū)文化藝術產(chǎn)業(yè)建設，離不開專業(yè)人員培養(yǎng)。著力培養(yǎng)當?shù)孛耖g藝人，對其思維意識、創(chuàng)作形式、藝術概念形成進行全方位培養(yǎng)，形成具有地域特性文化藝術制作的領軍人物。通過國家開展的扶貧計劃，選派優(yōu)秀人員進行相關文化藝術方向培訓，與行業(yè)領域人員通過培訓產(chǎn)生文化藝術交流、開拓藝人的眼界，為地域性文化藝術創(chuàng)作提供思想碰撞。通過交流形成自己獨特的文化藝術創(chuàng)作產(chǎn)品，總結分析各地區(qū)、各民族、各區(qū)域的文化藝術，形成創(chuàng)作經(jīng)驗。通過視頻錄制成微課、慕課，通過互聯(lián)網(wǎng)教育平臺與區(qū)域人民傳授經(jīng)驗，形成具有實踐的教學內容。利用互聯(lián)網(wǎng)中不斷更新的行業(yè)資訊不斷豐富自己的文化藝術視野，不斷進步與發(fā)展地域性文化藝術創(chuàng)作。通過互聯(lián)網(wǎng)搭建教育平臺，以微課、慕課形式對廣大貧困地區(qū)居民進行文化藝術產(chǎn)業(yè)項目培訓，一點代面的形式加大對黑龍江地區(qū)貧困人民的文化藝術教育建設。讓貧困居民通過文化藝術形成產(chǎn)業(yè)，拜托貧困。

4.加強貧困地區(qū)文化藝術產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟建設

貧困地區(qū)無法通過簡單的物質扶貧得到根本性的改變從而走出貧困狀態(tài)，所以鼓勵貧困地區(qū)依托地域文化特色資源發(fā)展地域性文化藝術產(chǎn)業(yè)，通過互聯(lián)網(wǎng)搭建平臺，打造具有富民效應和示范效應的文化藝術產(chǎn)業(yè)聚集地，在區(qū)域內承接文化藝術產(chǎn)業(yè)項目，通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞產(chǎn)品以及需求信息。開拓思路，推動貧困地區(qū)文化藝術資源轉變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢。合理選擇運營模式，可采用與政府合作推動地域性文化藝術產(chǎn)業(yè)項目，與社會企業(yè)合作，推廣加工旅游業(yè)工藝紀念品等。

互聯(lián)網(wǎng)是引領時代性的產(chǎn)物，擺脫貧困要以互聯(lián)網(wǎng)時代思維模式思考問題，學會利用互聯(lián)網(wǎng)為工具，培養(yǎng)貧困地區(qū)居民的網(wǎng)絡學習意識與銷售意識。同時，利用大數(shù)據(jù)整合文化藝術資源，因地制宜的尋找和創(chuàng)造基于地域特色的文化藝術優(yōu)勢。培養(yǎng)多元化的文化藝術人才，促進新經(jīng)濟的發(fā)展。

基金項目：黑龍江省教育科學規(guī)劃專項課題《新時期黑龍江貧困地區(qū)文化藝術教育精準扶貧的研究與實踐》項目編號：GBE1317006

作者簡介：

劉聰（1982-）女，黑龍江哈爾濱人，畢業(yè)于西南林業(yè)大學設計學碩士。

（作者單位：哈爾濱廣廈學院）