楊莎靜

摘要：教育新聞最為重要的一點在于，開展報道工作時要注重教育及新聞的雙重視角效應(yīng)，一方面要立足專業(yè)化的發(fā)展定位，與此同時也要兼顧大眾化的發(fā)展需求，如何將兩者充分結(jié)合，找到其中的契合點，是作為教育戰(zhàn)線記者必須高度關(guān)注的現(xiàn)實問題。本文通過對教育新聞理論的深入研究，結(jié)合豐富的實踐經(jīng)驗，針對如何將教育新聞老話題寫出新亮點提出了自身的觀點和見解。

關(guān)鍵詞：教育新聞;老話題;新亮點

一、以人為本，創(chuàng)新表現(xiàn)形式

如今的時代，教育本身的內(nèi)涵發(fā)生了非常重大的變化，許多的教育熱點隨著時代的發(fā)展不斷涌現(xiàn)出來，我們也迎來了自媒體當(dāng)家做主的資訊爆炸時代。

因此，對于教育新聞來說，一樣不能默守陳規(guī)，要積極去研究和適應(yīng)受眾的需求，與時俱進(jìn)，以人為本，不斷改變傳統(tǒng)的新聞信息傳播觀念，改革傳統(tǒng)的新聞表達(dá)方式，以平民化視角為導(dǎo)向，積極契合社會受眾的信息需求，營造更加符合人們內(nèi)心接受度的表達(dá)形式，用社會大眾更加熟悉的語言模式來加強(qiáng)自身的競爭力，不斷提升教育新聞的傳播度和影響力。

一定要充分重視社會大眾對信息社會化的表達(dá)訴求，在對專業(yè)性有所要求的基礎(chǔ)上，最大程度契合社會對大眾通俗化的信息傳播訴求，對事件的內(nèi)容、觀點做到準(zhǔn)確、生動的詮釋和挖掘，要避免一些過于小眾的新聞事件，避免人為地將教育新聞推向高端化的模式，而要以通俗化發(fā)展作為手段和出發(fā)點，提高受眾覆蓋面。

與此同時，關(guān)注的點不宜過于零散，要著重強(qiáng)化每一個新聞要點，立足于小中見大，通過科學(xué)的版式設(shè)計和內(nèi)容梳理，確保將每一個教育新聞的老觀點進(jìn)行串聯(lián)整合，形成重點新聞，更加契合受眾的視覺習(xí)慣，便于廣大社會大眾能夠輕松閱讀、快樂閱讀。

一定要著重加強(qiáng)與社會大眾的互動，深入教育一線，體驗民生百態(tài)，深入地了解受眾的實際需求，設(shè)定具有現(xiàn)實意義的言論及討論專欄。與此同時，要積極關(guān)注一些互動平臺社區(qū)，尋找新的教育新聞熱點話題，收集相關(guān)的熱點素材，不斷為版面的充實提供更加優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容材料，通過受眾的互動討論提升老話題的討論價值。

另外，非常重要的一點在于人文精神的貫穿始終。作為媒體來說，它是先進(jìn)思想的傳播者，對于教育新聞的深化普及有著非常重要的現(xiàn)實意義，肩負(fù)著引導(dǎo)社會輿論的重要職責(zé)，能夠?qū)π滦蜕鐣幕男纬蓭砭薮蟮淖兓?。因此，在開展教育新聞的傳播工作時，一定要高度注重人文精神的吸納。

二、直面熱點，提升引導(dǎo)能力

作為教育新聞的媒體來說，一定要對社會關(guān)注的教育熱點保持高度的敏感性，首先要立足于理性思維，聚焦某項熱點話題的社會效果，以此為基調(diào)開展輿論的引導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳報道實際功效，更加辯證、科學(xué)、全面地看待教育界的熱點問題，避免熱點過熱的情況出現(xiàn)，從而導(dǎo)致輿論輿情失去控制。

與此同時，媒體也需要針對熱點問題進(jìn)行持之以恒的加溫和關(guān)注，深入挖掘新聞資源，不斷強(qiáng)化教育新聞的影響力和實效性。作為教育新聞媒體來說，一方面要關(guān)注教育新聞的時效性，同時也要確保輿論引導(dǎo)在這一過程中的有效性，要在先聲奪人、準(zhǔn)確報道的基礎(chǔ)上，更要明辨是非、深度挖掘，努力加強(qiáng)教育新聞對社會大眾價值觀念的客觀引導(dǎo)。

三、媒介創(chuàng)新，強(qiáng)化傳播效果

隨著時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)階段，教育新聞的影響力不僅僅取決于教育新聞信息本身的內(nèi)容是不是能夠引人注目，新穎的媒介形式也是非常重要的，是否具有強(qiáng)大先進(jìn)的傳播手段能夠直接影響到教育新聞的傳播效率。

因此，作為媒體從業(yè)人員來說，一定要高度積極地推動傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)化媒體相結(jié)合，相互發(fā)展，相互促進(jìn)，提供源源不斷的內(nèi)生動力，不斷促進(jìn)媒體融合，將傳統(tǒng)媒體的深度與權(quán)威性優(yōu)勢與新媒體的效率及互動性優(yōu)勢充分結(jié)合起來，更好地挖掘社會上的新聞線索和社會熱點焦點信息，充分把握好社會輿情，不斷強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，打造一個全媒體范疇的輿論發(fā)展格局，全面提高傳播效果。

四、 結(jié)語

綜上所述，教育新聞的發(fā)展，一定要立足現(xiàn)代化的媒介手段，打造一個信息全面、內(nèi)涵深刻、互動性強(qiáng)的全新媒體格局，打造更加受到廣大受眾喜愛的教育新聞模式，不斷提升自己的市場競爭力，推動教育新聞事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。