近日，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（以下簡稱《方案》）?！斗桨浮诽岢觯瑥慕衲觊_始，在職業(yè)院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作，職業(yè)技能等級證書分為初級、中級、高級。到2022年，職業(yè)院校教學條件基本達標，一大批普通本科高等學校向應用型轉變。

《方案》提出，到2020年，建設50所高水平高等職業(yè)學校與150個骨干專業(yè)（群），建成覆蓋大部分行業(yè)領域、具有國際先進水平的中國職業(yè)教育標準體系，培育數(shù)以萬計的產(chǎn)教融合型企業(yè)，推動建設300個具有輻射引領作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地。力爭在5至10年內，職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會多元辦學的格局轉變，由追求規(guī)模擴張向提高質量轉變，由參照普通教育辦學模式向企業(yè)社會參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉變，大幅提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質人才資源支撐。

《方案》指出了進一步辦好新時代職業(yè)教育的具體措施。一是完善國家職業(yè)教育制度體系。健全國家職業(yè)教育制度框架，提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平;推進高等職業(yè)教育高質量發(fā)展，完善學歷教育與培訓并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。二是構建職業(yè)教育國家標準。完善教育教學相關標準，狠抓教學、教材、教師，培育和傳承好工匠精神;深化復合型技術技能人才培養(yǎng)培訓模式改革，面向在校學生和全體社會成員開展職業(yè)培訓。三是促進產(chǎn)教融合。總結現(xiàn)代學徒制和企業(yè)新型學徒制經(jīng)驗，堅持工學結合;推動校企全面加強深度合作，打造一批高水平實訓基地。四是建設多元辦學格局。發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用，鼓勵有條件的企業(yè)特別是大企業(yè)舉辦高質量職業(yè)教育;與國際先進標準接軌，做優(yōu)職業(yè)教育培訓評價組織。

《方案》還要求，要加強黨對職業(yè)教育工作的全面領導，做好職業(yè)教育改革組織實施和相關保障工作。全面貫徹黨的教育方針，將黨建工作與學校事業(yè)發(fā)展同部署、同落實、同考評。提高技術技能人才待遇水平，健全經(jīng)費投入機制，加強職業(yè)教育辦學質量督導評價。

據(jù)新華社