侯清華 張軍 楊春玉

摘 要：宣傳工作是為學(xué)校營(yíng)造送教上門工作有利社會(huì)環(huán)境的重要手段;是使家長(zhǎng)掌握相關(guān)政策和知識(shí)，配合學(xué)校送教的重要途徑;是讓學(xué)校教師全力以赴開展送教工作的重要精神食糧?，F(xiàn)就我校在送教上門宣傳工作中的一些做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納，翼對(duì)特殊教育學(xué)校送教上門宣傳工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：教育;學(xué)校;宣傳;工作

一、多樣的宣傳形式

采用校內(nèi)媒體與校外媒體相結(jié)合，傳統(tǒng)媒體和新興媒體相結(jié)合，大眾傳播和小眾傳播相結(jié)合。通過宣傳，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)知曉率大幅提升，拓展社會(huì)影響力，助力送教上門工作開展。

（一）新興媒體宣傳為主陣地。學(xué)校重視送教工作的網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，建立釘釘資源庫(kù)、班級(jí)QQ群、微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，運(yùn)用美篇、公眾號(hào)、今日頭條等軟件圖文資料，使用美攝、抖音、朋友圈等自媒體軟件分享活動(dòng)視頻。全方位、多角度實(shí)時(shí)報(bào)道送教工作動(dòng)態(tài)，宣傳師生間的動(dòng)人片段和感人故事;講解政策法規(guī)，傳授教育、康復(fù)知識(shí);分享老師們的心得體會(huì)、送教感悟。

三年來，我校公眾號(hào)共推出送教系列報(bào)道近百篇，被《閬中在線》、《閬中古城》等公眾號(hào)多次刊載;有關(guān)普及政策法規(guī)康復(fù)的知識(shí)宣傳共20期;發(fā)布抖音視頻等近300條，點(diǎn)擊率最高達(dá)30000次。電子媒體等新聞媒體宣傳覆蓋面廣、傳播速度快、信息量大，參與度高，為我校順利推進(jìn)送教工作創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。

（二）傳統(tǒng)媒體宣傳為補(bǔ)充。1、張貼“送教明白卡”。卡片內(nèi)容包括：送教對(duì)象信息、送教教師信息、送教時(shí)間、內(nèi)容、效果、政策知識(shí)等，張貼在送教學(xué)生家中，每次送教及時(shí)填寫本次送教內(nèi)容，接受社會(huì)監(jiān)督，對(duì)送教工作也起到了很好的宣傳作用。2、印制宣傳單。發(fā)放與送教內(nèi)容相關(guān)的宣傳資料，在送教對(duì)象村委會(huì)、家中等地張貼宣傳單。3、制作圖文或影像資料。就家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題、相關(guān)政策、康復(fù)知識(shí)等制作固定圖文或影像資料的，形成長(zhǎng)期性、常態(tài)化的系統(tǒng)宣傳資料，放在學(xué)校微信公眾號(hào)上，以供家長(zhǎng)隨時(shí)查閱。

（三）日常宣傳與專題活動(dòng)相結(jié)合。1、充分利用各種活動(dòng)擴(kuò)大宣傳工作。開展精準(zhǔn)扶貧工作以來，充分利用各種活動(dòng)、會(huì)議等契機(jī)，向社會(huì)各界廣泛宣傳送教工作。傳播新時(shí)代暖心的最強(qiáng)音，擴(kuò)大社會(huì)影響力。2、開展送教工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。為讓更多的人關(guān)注、了解送教上門工作，我校在組織文成、千佛、柏埡三次送教觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)教育、殘聯(lián)、當(dāng)?shù)卣?、社區(qū)、普校教師和家長(zhǎng)代表現(xiàn)場(chǎng)觀摩送教工作，反響良好。3、利用家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、送教專題會(huì)等時(shí)機(jī)，和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流。學(xué)校每學(xué)期采用集中講座、專業(yè)培訓(xùn)等形式，給家長(zhǎng)送教育理念、普及特殊教育基礎(chǔ)知識(shí)、解讀國(guó)家相關(guān)政策，使他們轉(zhuǎn)變觀念，相信教育的作用，配合學(xué)校開展送教工作。

二、有力的宣傳措施

（一）宣傳工作要強(qiáng)有力的組織保障。建立專門的宣傳機(jī)構(gòu)。我校成立了專門的宣傳工作小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各部門、送教小分隊(duì)設(shè)一名信息員，大家全力配合，分工明確。在每次送教活動(dòng)后，信息員第一時(shí)間整理素材、制作圖文、撰寫稿件;辦公室負(fù)責(zé)落實(shí)宣傳工作，專門對(duì)接教育局、殘聯(lián)和市級(jí)宣傳媒體;在學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布的有關(guān)送教上門的工作動(dòng)態(tài)，教職工積極利用自媒體及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)推文;電教員提供技術(shù)支持，推廣應(yīng)用釘釘軟件等適合學(xué)校使用的新媒體，開辟更為美好的宣傳途徑和前景。

健全宣傳激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校制定了宣傳報(bào)道上報(bào)、登記、評(píng)比制度，制定具體的宣傳操作細(xì)則，完善合理、公平、科學(xué)的獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)了教師的宣傳熱情。全體教師積極參與到送教宣傳工作中，現(xiàn)場(chǎng)采集素材，視頻攝影，捕捉送教過程的精彩瞬間，記錄送教路上的感人事跡，描繪送教課堂的溫馨場(chǎng)景，有效地推動(dòng)學(xué)校宣傳工作。

（二）宣傳工作要與解決實(shí)際困難相結(jié)合。送教過程中，及時(shí)記錄、如實(shí)反映送教過程中發(fā)現(xiàn)的問題，了解學(xué)生疾苦，聽取家長(zhǎng)意見，收集社會(huì)反饋，并針對(duì)性地給予解決。如針對(duì)家長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)不足問題，開設(shè)教育、康復(fù)知識(shí)普及專題活動(dòng);針對(duì)送教對(duì)象家庭困難情況向教育、殘聯(lián)和學(xué)校反映，為孩子們爭(zhēng)取了免費(fèi)保險(xiǎn)和生活補(bǔ)助，向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府申請(qǐng)解決低保等，實(shí)實(shí)在在為送教家庭分憂解難，贏得了家長(zhǎng)的信任和認(rèn)可。

（三）宣傳工作要與當(dāng)前熱點(diǎn)工作相結(jié)合。宣傳工作要與當(dāng)前工作緊密結(jié)合，將宣傳的效果最大化。關(guān)愛留守兒童和精準(zhǔn)扶貧工作是我國(guó)當(dāng)前開展的兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，將送教上門與這兩項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，大力宣傳送教上門服務(wù)對(duì)精準(zhǔn)扶貧和關(guān)愛留守兒童工作的重要性，有效提高了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各屆對(duì)送教上門工作的關(guān)注度，起到了事半功倍的宣傳效果。

三、顯著的宣傳成效

（一）多方呼吁，注入政策活力。開展送教工作之初，并未引起政府的重視，很多人認(rèn)為這是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢的事，更有人認(rèn)為是特教校教師變相的“掙補(bǔ)助”的行為。我們采取有效措施，抓住精準(zhǔn)扶貧有利時(shí)機(jī)，對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行持續(xù)的、強(qiáng)有力的宣傳報(bào)道，引起了政府相關(guān)部門的充分關(guān)注。2018年9月，我市副市長(zhǎng)祝琳帶領(lǐng)市府辦、教育、殘聯(lián)等部門，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研送教工作，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對(duì)教師的付出大加贊賞，對(duì)送教的意義充分認(rèn)可，并表示要對(duì)學(xué)校送教工作給予大力支持。同年10月出臺(tái)《重度殘疾兒童少年“送教上門”工作的實(shí)施方案》，為我校送教上門工作開展提供了政策指南與重要保障。

（二）積極引導(dǎo)，提高送教效力。政策宣講讓家長(zhǎng)了解送教的重要意義;知識(shí)普及讓家長(zhǎng)掌握了必備的康教知識(shí)，老師們的真誠(chéng)付出，讓家長(zhǎng)心存感動(dòng)。他們對(duì)送教工作從悲觀冷漠到樂觀熱情，從反感拒絕到充分接納，從被動(dòng)旁觀到熟練配合。課前預(yù)習(xí)、課堂協(xié)助、課后練習(xí)，他們成為了“半個(gè)醫(yī)生”、“半個(gè)老師”，成為送教工作的得力助手。

（三）正面報(bào)道，增強(qiáng)送教動(dòng)力。宣傳工作緊扣階段性工作重心，大力宣傳典型事例，認(rèn)可老師的付出，緩解送教壓力，提升敬業(yè)精神。老師們認(rèn)真的工作精神、耐心的工作態(tài)度、細(xì)心的工作方式，贏得家長(zhǎng)和社會(huì)各界一致好評(píng)，讓送教老師們從該項(xiàng)工作中獲得了極大的榮譽(yù)感和成就感，一次次正面宣傳為老師們肯定成績(jī)、弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、鼓舞斗志。他們始終以最好的狀態(tài)、飽滿的熱情踏上每一次的送教征程。

（四）大力宣傳，形成送教合力。學(xué)校大力宣傳“陽(yáng)光送教”和“廉潔送教”，贏得政府的支持，家長(zhǎng)的理解，社會(huì)的贊譽(yù)，也吸引了社會(huì)上更多人士投入到送教工作中來。康復(fù)中心來了，為我們提供康復(fù)技能支持，指導(dǎo)開展康復(fù)訓(xùn)練;殘聯(lián)來了，為我們提供康復(fù)訓(xùn)練輔助用具，提供免費(fèi)醫(yī)療矯治;普通學(xué)校行動(dòng)起來了，積極和特校探討聯(lián)合送教;社區(qū)、村社干部也參與進(jìn)來了，為送教人員帶路、提供方便，積極協(xié)助我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作……及時(shí)、有效、系統(tǒng)地組織特殊教育學(xué)校宣傳工作，可以為學(xué)校送教上門工作注入活力、添加慧力、形成合力、增強(qiáng)動(dòng)力，促進(jìn)送教上門活動(dòng)有序、有力、有效開展，更好地為送教上門家庭和孩子服務(wù)。希望通過加強(qiáng)學(xué)校送教上門宣傳工作，感召社會(huì)上更多的力量來關(guān)注弱勢(shì)群體，讓這些送教孩子與其他兒童一樣，在同一片藍(lán)天下健康幸福地成長(zhǎng)。

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