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摘 要：以大學(xué)生群體為研究主體，以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為研究對(duì)象，通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的研究方法，在規(guī)律研究的基礎(chǔ)上了解掌握大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的閱讀傾向，總結(jié)分析閱讀規(guī)律最終以論文的方式呈現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這一研究，我們能夠了解當(dāng)前大學(xué)生的閱讀傾向，使之與當(dāng)前傳統(tǒng)文學(xué)閱讀緊密相連，從而規(guī)范大學(xué)生的閱讀，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，并為與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)提供有益的參考價(jià)值，對(duì)娛樂(lè)行業(yè)等文化產(chǎn)業(yè)有著積極的推動(dòng)作用，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)提供有力支撐。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);網(wǎng)絡(luò)文學(xué);大學(xué)生;閱讀傾向

引言

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)大學(xué)生的影響是必然且不可避免的，但是，我們是否能正確地把握好方向，走好我們的每一步呢？我們期望老師、教育工作者乃至整個(gè)社會(huì)能給予我們及時(shí)、有力的幫助與引導(dǎo)。更重要的是，大學(xué)生這個(gè)特殊的閱讀寫(xiě)作群體，不能只是停留于模仿他人的風(fēng)格。我們應(yīng)以大學(xué)生的朝氣、活力、智慧與氣質(zhì)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)注入自己的新鮮血液，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中有一塊屬于我們大學(xué)生的天地。因此我們希望通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)學(xué)生的影響的研究，對(duì)曲師大學(xué)生展開(kāi)各種途徑的調(diào)查，來(lái)分析出學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀情況以及該閱讀傾向所帶來(lái)的利弊，從而加大社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的關(guān)注，最終對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的構(gòu)建起到積極作用，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

隨著世界信息時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)如雨后春筍般大量涌現(xiàn)。作為當(dāng)今新興文學(xué)形式之一，其本身所具有的傳播速度快，開(kāi)放性較強(qiáng)等特點(diǎn)，使得不同群體參與到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的閱讀和創(chuàng)作中。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的利與弊漸漸顯露出來(lái)，這也引起了文學(xué)各界學(xué)者的關(guān)注，并從不同角度出發(fā)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的性質(zhì)及其影響進(jìn)行了深刻剖析。

1.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)本體研究

外國(guó)學(xué)者萊恩·考斯基馬發(fā)表的相關(guān)論文的結(jié)集《數(shù)字文學(xué)：從文本到超文本及其超越》，從根本的”數(shù)字”出發(fā)思考新媒介文學(xué)問(wèn)題，從一定程度上肯定了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的價(jià)值，并為我們重新解讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品提供了新的理論視角。歐陽(yáng)友權(quán)作為中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究的第一人，其《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展史：漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)調(diào)查紀(jì)實(shí)》，對(duì)漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展十多年來(lái)的文學(xué)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手、網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)語(yǔ)言等方面，進(jìn)行調(diào)查和系統(tǒng)梳理，以豐富的第一手資料描述了我國(guó)漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、文學(xué)經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。

2.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)閱讀群體的影響

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有著便捷的閱讀方式，并擁有廣泛的受眾群體。這無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，不僅一定程度上改變了人們的閱讀習(xí)慣，更對(duì)其思想感情上產(chǎn)生無(wú)可比擬的影響。于是調(diào)查研究的重點(diǎn)開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與人的影響關(guān)系中。朱孟宇在《論網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的影響》中提出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是一種“出現(xiàn)不久的文學(xué)現(xiàn)象”，雖然出現(xiàn)時(shí)間晚，但是對(duì)社會(huì)各個(gè)方面的影響是不容忽視的。王翰持的《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)文學(xué)大眾化的影響》表明，隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其高姿態(tài)席卷了我們的生活，但是，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)能不能使人們具備一定的文學(xué)素養(yǎng)，這還需要我們深入的分析與探索。此外，隨著調(diào)查領(lǐng)域的不斷深入，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的相關(guān)研究開(kāi)始出現(xiàn)細(xì)致化傾向，劉規(guī)定發(fā)表的《淺議大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀及其引導(dǎo)》，淺析了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀的興起，劃分其類型，分析其市場(chǎng)，并了解大學(xué)生讀者的需求，從而提出應(yīng)對(duì)措施，對(duì)讀者進(jìn)行合理的引導(dǎo)。

二、研究思路與方法

（一）研究思路

在具體調(diào)查研究中，我們把步驟分為“四步走”：

首先，走訪各大高校，對(duì)其網(wǎng)絡(luò)閱讀研究情況總結(jié)出詳實(shí)的問(wèn)卷調(diào)查，將大數(shù)據(jù)進(jìn)行整合。并且開(kāi)創(chuàng)具有影響力的微信公眾號(hào)為傳播媒介。

其次，結(jié)合問(wèn)卷開(kāi)始對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行分析與研究，分析出現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的市場(chǎng)發(fā)展趨向，得出具體的實(shí)實(shí)在在的研究成果。

第三，根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)查，分析出當(dāng)代大學(xué)生的閱讀取向，并根據(jù)閱讀取向進(jìn)行討論，完成論文設(shè)計(jì)。

最后，利用論文對(duì)當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的市場(chǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)，參考網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)影視作品的影響，為作家、編劇、媒體等提供相關(guān)參考，并為廣大青年學(xué)生及群眾的文學(xué)取向有一定的幫助。

（二）研究方法：

1.問(wèn)卷調(diào)查法

（1）線下調(diào)查

問(wèn)卷：有針對(duì)性地面向在校大學(xué)生設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷，散發(fā)問(wèn)卷并回收，根據(jù)問(wèn)卷作答情 況整理和審核問(wèn)卷，進(jìn)行可信度和效度分析。

訪談：充分做好訪談前的準(zhǔn)備。制定訪談?dòng)?jì)劃，編制訪談提綱，事先選擇并了解訪談對(duì)象，以校內(nèi)有代表性的教師為主。對(duì)受訪者做好預(yù)約，訪談全程做好筆錄。

（2）線上調(diào)查

電子問(wèn)卷：線上電子問(wèn)卷靈活性較強(qiáng)，可針對(duì)不同群體展開(kāi)，也可為后期擴(kuò)大調(diào)查范圍做鋪墊。

2.文獻(xiàn)法

（1）閱讀分析著作。“大眾是促使所有現(xiàn)今面對(duì)藝術(shù)作品的慣常狀態(tài)獲得新生的母體。量變遂到質(zhì)：極其廣泛的大眾的參與就引起了參與方式的變化?！贝髮W(xué)生作為本次研究的主體，與當(dāng)下大眾對(duì)于社會(huì)文化的參與是息息相關(guān)的。

（2）閱讀論文。論文角度有大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀接受情況、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)影視化改編情況、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盈虧狀況、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展類型狀況。

（3）摘錄信息。摘錄關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的最新數(shù)據(jù)，摘錄最新會(huì)議情況，摘錄專家學(xué)者發(fā)言，摘錄重要觀點(diǎn)和論斷以用于分析研究。

三、研究結(jié)果

網(wǎng)絡(luò)閱讀在各大高校中占有一席之地。網(wǎng)絡(luò)閱讀覆蓋面極廣，特別是在青年人人群當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)閱讀已經(jīng)與紙質(zhì)閱讀取得分庭抗禮的地位，更有甚者已經(jīng)主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀而不是紙質(zhì)閱讀獲取資訊。

在閱讀深度上，以碎片化和快餐式閱讀為主。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的閱讀給人們帶來(lái)更多樣化的選擇，傳統(tǒng)的大部頭閱讀被碎片化信息取代，傳統(tǒng)的精讀和研讀的閱讀習(xí)慣被代之以快餐式的“要聞速覽”。閱讀心態(tài)趨向浮躁和膚淺，基于對(duì)大眾這一心態(tài)的把握，大量網(wǎng)絡(luò)文章應(yīng)運(yùn)而生。

在閱讀目的上，娛樂(lè)化和功利化傾向明顯增強(qiáng)。一方面，當(dāng)代大學(xué)生沒(méi)有明確的閱讀目的，缺乏對(duì)讀物的正確選擇，大多傾向于娛樂(lè)消遣性質(zhì)的閱讀，諸如言情、武俠、偶像等等。這與整個(gè)社會(huì)偏向娛樂(lè)化不無(wú)關(guān)系。另一方面，在考試、升學(xué)以及就業(yè)壓力下，當(dāng)代大學(xué)生又投入大量時(shí)間精力用于實(shí)用性讀物的閱讀，將閱讀視為短期投資以期獲得快速回報(bào)。

在閱讀與創(chuàng)作上，有賴于互聯(lián)網(wǎng)日漸普及而衍生出的網(wǎng)絡(luò)閱讀和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，雖然發(fā)展迅速，但它畢竟是新興事物，底盤(pán)不穩(wěn)，因此在快速擴(kuò)張的過(guò)程中不可避免地出現(xiàn)了種種令人頭疼的問(wèn)題，這個(gè)龐然大物只是“虛胖”而已。如網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手的資格準(zhǔn)入問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的門(mén)檻很低，在大眾化、草根化的今天可能是一件好事，但與此同時(shí)也拉低了整個(gè)創(chuàng)作隊(duì)伍的平均水平。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)目前最大的行情，一言以蔽之，即是“有量無(wú)質(zhì)”的問(wèn)題。

在閱讀的影響上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的影響力不僅在文學(xué)一域，也會(huì)帶動(dòng)周邊產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著近幾年市場(chǎng)運(yùn)作的日漸成熟，網(wǎng)文IP影視化越來(lái)越普遍。影視作品的大火會(huì)促進(jìn)原小說(shuō)的熱門(mén)，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的盛行會(huì)提高改編影視作品的收視率，二者是互利雙贏關(guān)系。但也應(yīng)當(dāng)看到，還有不少改編影視劇粗制濫造，與原小說(shuō)相去甚遠(yuǎn)，被觀眾大呼“毀原著”。這就是市場(chǎng)過(guò)熱和影視化過(guò)快帶來(lái)的“并發(fā)癥”。

四、綜合分析與建議

總的來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)閱讀優(yōu)勢(shì)很大，問(wèn)題也頗多。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)閱讀中出現(xiàn)的不良傾向應(yīng)當(dāng)予以正視。應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生形成健全的閱讀能力和閱讀技巧，培養(yǎng)良好的閱讀素養(yǎng)。對(duì)此，我們提出以下幾點(diǎn)建議：

1.發(fā)揮圖書(shū)館引導(dǎo)作用，豐富網(wǎng)絡(luò)文學(xué)資源

圖書(shū)館需要不斷保持與時(shí)俱進(jìn)的觀念，在提供豐富的經(jīng)典文學(xué)書(shū)籍以外，還要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，積極引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)資源，為大學(xué)生接觸、閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)提供便利。同時(shí)，在保證網(wǎng)絡(luò)文學(xué)資源供應(yīng)充足的情況下，工作人員應(yīng)該加強(qiáng)篩選力度，避免文學(xué)作品出現(xiàn)良莠不齊的情況。

2.增設(shè)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)相關(guān)選修課程，糾正學(xué)生閱讀觀念

選修課對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)、優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)等各方面發(fā)揮著重要作用。教師積極指導(dǎo)學(xué)生正確閱讀，幫助學(xué)生把關(guān)內(nèi)容，組織學(xué)生正確分析和評(píng)判文學(xué)作品。因此，通過(guò)增設(shè)選修課程，來(lái)擴(kuò)展學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的認(rèn)知度、認(rèn)可度，是一個(gè)可行性較強(qiáng)的措施。

3.外界聯(lián)合凈化網(wǎng)絡(luò)文學(xué)環(huán)境

借鑒業(yè)已成熟的紙質(zhì)閱讀，由主流網(wǎng)絡(luò)媒體或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)牽頭，政府發(fā)揮相應(yīng)的文化管理職能，向社會(huì)各界廣泛征求意見(jiàn)，力求達(dá)成共識(shí)以制定統(tǒng)一的行業(yè)規(guī)范。與此同時(shí)，也應(yīng)該給火熱的網(wǎng)文IP改編風(fēng)潮降降溫，影視工作者多些耐心少些功利心，讓大制作成為“精制作”，避免社會(huì)資源的浪費(fèi)，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)增光添彩而不是“黑化”。

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參與作者：郭兆東