丁雄

景物描寫(xiě)，是指對(duì)自然環(huán)境中的風(fēng)景、物體、設(shè)施等所做的形象描繪。精彩出色的景物描寫(xiě)，不僅能使讀者欣賞到自然美景，而且還能讓他們得到藝術(shù)創(chuàng)作上美的享受。那么，我們?cè)撛鯓觼?lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行景物描寫(xiě)呢？

一、變換角度，展現(xiàn)異樣精彩

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，這兩句詩(shī)告訴我們：對(duì)同一景物，不同的描寫(xiě)角度，得出的圖景和畫(huà)面是不一樣的。這里所說(shuō)的角度，從廣義上來(lái)說(shuō)，既指空間方位上的變化，即遠(yuǎn)近、高低、內(nèi)外等，也指觀察視角的各異，即仰觀、俯瞰和平視;既指狀態(tài)上的區(qū)別，即動(dòng)態(tài)與靜態(tài)，也指色彩上的落筆，即暖色調(diào)與冷色調(diào)等。如果我們?cè)趯?xiě)景的時(shí)候，能從不同的角度著手，突出對(duì)象的特征，那我們筆下的景物就會(huì)呈現(xiàn)不一樣的精彩。

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”一句，堪稱是寫(xiě)景的經(jīng)典名句：既有孤鶩與落霞“齊飛”的動(dòng)，秋水與長(zhǎng)天“一色”的靜，動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，也有遠(yuǎn)方落霞、長(zhǎng)天和近處孤鶩、秋水的遠(yuǎn)近結(jié)合;既有落霞自天而下，孤鶩自下而上，青天碧水，水天相接，相映增輝的上下渾然之美，也有孤鶩、落霞、秋水與長(zhǎng)天三者點(diǎn)線面上的巧妙結(jié)合;再加之落霞絢麗多重，孤鶩清淡單一的色彩對(duì)比，為讀者描繪了一幅天闊水遠(yuǎn)、孤鶩高飛、秋霞絢爛的鮮活圖景。

二、調(diào)動(dòng)感官，刻畫(huà)立體風(fēng)貌

景物的描寫(xiě)，雖然離不開(kāi)平面再現(xiàn)，但更多的應(yīng)該是立體的刻畫(huà)。在寫(xiě)景的過(guò)程中，只有充分調(diào)動(dòng)視、聽(tīng)、味、嗅、觸等多種感官，對(duì)景物進(jìn)行立體的刻畫(huà)，把景物的形狀、色彩、聲音等特征描摹出來(lái)，突出其可感性，方能讓讀者真切感受到所描繪景物的神韻。在《故都的秋》一文中，作者寫(xiě)道：“早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲……北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)?！奔?xì)讀這些文字，我們不難發(fā)現(xiàn)，作者郁達(dá)夫綜合運(yùn)用了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等感官，細(xì)致地描寫(xiě)了眼前的景象：一是視覺(jué)中目睹到的碧綠天色和槐樹(shù)落蕊;二是聽(tīng)覺(jué)中聽(tīng)到的馴鴿的飛聲;三是觸覺(jué)中感受到落蕊極微細(xì)極柔軟的感覺(jué)，描形聽(tīng)聲，眼觀腳踩，立體呈現(xiàn)了作者早晨看到的故都圖景，凸顯了作者早晨觀景的悠閑與愜意，表達(dá)了作者對(duì)故都之秋的熱愛(ài)之情。

三、突出特征，彰顯獨(dú)特個(gè)性

由于自身因素的不同，自然界中的景物在形狀、色彩、聲響等方面也千差萬(wàn)別。在寫(xiě)景的過(guò)程中，只有突出景物的特征，方能避免千景一律的弊端，給人留下鮮明的印象。在《沁園春·長(zhǎng)沙》一詞的上闕中，毛澤東在具體描繪這些景物時(shí)，很好地凸顯了不同對(duì)象的特征：山，以“萬(wàn)”修飾，突出其多;林，以“層”修飾，突出層次;江，以“漫”修飾，寫(xiě)出溢滿之狀;舸，以“爭(zhēng)”描繪，寫(xiě)其千帆競(jìng)發(fā)的比拼場(chǎng)面;鷹，以“擊”描繪，突出矯健身姿;魚(yú)，以“翔”點(diǎn)染，突出輕快自如。不同對(duì)象特征的疊加，為讀者呈現(xiàn)了一幅山水交融、鷹魚(yú)輝映，充滿激情與活力，充滿競(jìng)爭(zhēng)而不乏自由的全景式風(fēng)景畫(huà)，令人向往。

四、巧用修辭，凸顯客體神韻

在為文的過(guò)程中，要想使所描寫(xiě)的景物生動(dòng)、形象、逼真，能夠表達(dá)作者創(chuàng)作的題旨情趣，就必須在修辭上下功夫：一是用好比喻、擬人、排比、夸張等多種修辭手法;二是精選詞匯，尤其要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動(dòng)詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~、疊詞，借之對(duì)景物進(jìn)行細(xì)致入微的描繪，帶給讀者美的享受。

在《荷塘月色》一文中，作者對(duì)荷塘這樣描寫(xiě)到：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子……微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”在這段文字中，作者以荷塘為背景，以荷葉為襯托，以荷花為特寫(xiě)對(duì)象，借助比喻、擬人、博喻、通感等修辭手法，對(duì)荷花的色、形、香進(jìn)行重點(diǎn)描繪，使荷花形象更加鮮明突出，再加之運(yùn)用的大量疊詞，既傳神地描摹出了眼前特定對(duì)象的特點(diǎn)，又舒緩了文氣，給人以音韻和諧的美感。

五、滲透情感，暗傳創(chuàng)作意圖

王國(guó)維曾說(shuō)過(guò)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。在具體的創(chuàng)作過(guò)程中，所寫(xiě)的景物如果沒(méi)有情感的燭照，再好也充其量是蒼白美麗的“軀殼”，難以達(dá)到感人的目的。因此，我們?cè)诰拔锩鑼?xiě)的時(shí)候，只有做到物中有我，景中融情，方可情韻悠長(zhǎng)，意蘊(yùn)無(wú)窮。在《荷塘月色》一文中，朱自清先生對(duì)荷塘四周的路燈光這樣寫(xiě)道：“樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。”路燈光是無(wú)感情的客觀存在物，而作者以“沒(méi)精打采”來(lái)描繪它，賦予了它人的情感，借之反映了作者其時(shí)內(nèi)心憂愁苦悶的心境，暗示了作者的創(chuàng)作意圖。

總之，景物描寫(xiě)有法而無(wú)定法，在鑒賞過(guò)程中，如果能夠熟知如上技法，那么，我們就能夠在全面把握描摹對(duì)象特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)略到自然物態(tài)的美，進(jìn)而準(zhǔn)確揣摩到作者的創(chuàng)作意圖。在創(chuàng)作的過(guò)程中，如果我們能夠用好這些技法，那刻畫(huà)的景物就會(huì)更加形象生動(dòng)，傳達(dá)的主題就會(huì)更加鮮明突出。

作者單位：貴州省遵義市桐梓縣第二高級(jí)中學(xué)（563200）