◆本刊記者 李瑚

姓名：張貝

出生日期：1982年12月12日

工作單位：仰天湖小學

職務：科學教師、信息教師、機器人社團教練、科技創(chuàng)新社團指導教師、綜合教研組負責人、辦公室主任

一句話介紹自己：一名熱愛教育事業(yè)、熱愛科技創(chuàng)新、熱愛孩子的普通教師

9月到，沉寂了一個暑假的仰天湖小學又熱鬧起來了。張貝也開始忙碌起來，上完兩節(jié)科學課后還要帶機器人社團的隊員訓練。更令他頭大的是，10月份的校園科技節(jié)就要來了，作為負責人之一，還有一堆事等著他去做……即使忙得暈頭轉(zhuǎn)向，他依舊神采奕奕，因為“我在做喜歡的事情”。

科學啟蒙知識多

張貝的母親曾經(jīng)在一所學校擔任圖書管理員，小時候的他經(jīng)常出入圖書館，翻看各種科學類書籍、畫冊。這個愛好一直伴隨他到現(xiàn)在，凡是與科學、科幻有關(guān)的小說、電影、新聞，他都要去湊個熱鬧。

“啟蒙教育太重要了，一個人成年以后的行為舉止都可以在幼年時期找到痕跡?！睘榱俗龊每茖W啟蒙工作，激發(fā)學生的求知欲，張貝常常在課堂上插播一些新鮮事，讓書本知識“活”起來。

“旅行者1號能在太空飛行42年，離不開‘引力彈弓效應’的幫忙，當它靠近某個星球時，這顆星球的引力會將它遠遠地拋出去，這樣能大大節(jié)省燃料?！薄鞍┌Y雖然可怕，但人類一定會想到辦法戰(zhàn)勝它！獲得2018年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的癌癥免疫療法，就是通過患者的免疫系統(tǒng)去攻擊腫瘤細胞。”“在電影《星際穿越》中，地球環(huán)境惡化，農(nóng)作物大量減產(chǎn)，人類面臨無法生存的威脅。為了找到一顆適合人類移民的星球，宇航員庫珀從蟲洞穿越到太陽系外，開始探險之旅……” 科學課上，張貝侃侃而談，臺下的學生聚精會神，生怕漏聽了一個字。

很多學生把科學視為最喜歡的一門課，原因和六年級學生關(guān)騫朗說的一樣：“我喜歡風趣幽默、知識淵博的張老師，他總能把復雜的知識講得簡單有趣?！庇幸淮?，張貝在課堂上聊到《三體》，有學生當時就對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，下課后便買了書籍，看完后還和他交流感想。

社團活動花樣多

課堂時間有限，為了豐富學生的課外生活、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，學校開設了模型、科技創(chuàng)新、信息奧賽等科技類社團。但是，隨著時代發(fā)展，這些已經(jīng)無法滿足學生們的好奇心，大家都需要新東西刺激一下，張貝深知這一點。

張貝還記得第一次接觸機器人時的興奮勁：“沒想到機器人有這么多玩法，搬東西、踢足球、打籃球，樣樣都行。”在一次機器人競賽中，張貝見識到了機器人的“厲害”，回來后立即向?qū)W校提交申請，引入了機器人項目。

那段時間，張貝仿佛又回到了學生時代，買書，報培訓班，每天拿著機器人對著電腦琢磨好一陣。好在他有一定的動手能力和計算機基礎，很快便學會了機器人的搭建和編程。2012年，張貝以指導老師的身份帶領學生出現(xiàn)在湖南省中小學機器人競賽的賽場上，初出茅廬的他們獲得了小學組綜合技能競賽一等獎。

作為學校綜合教研組負責人，張貝的探索還在繼續(xù)。電腦制作、3D打印、無人機、SCRATCH編程、DI頭腦風暴、科學DV……這些有趣又有料的項目走進學校，立即吸引了一大波學生的目光。張貝自豪地說：“科技類社團的總?cè)藬?shù)占全校的10%，最‘火’的時候，僅機器人社團的人數(shù)就超過了100人。2015年，學校組織40多人參加機器人競賽，還榮獲了湖南省青少年機器人競賽優(yōu)秀組織獎。”

“在機器人社團，我學會了搭建積木、設計電路、使用各種傳感器；在科技創(chuàng)新社團，我用所學知識去解決生活中遇到的問題，非常有成就感；在科學DV社團，我感受到了團隊的力量?！苯衲戤厴I(yè)的姚晨晰是仰天湖小學的“風云學姐”，自從加入了科技類社團，她的名字就經(jīng)常出現(xiàn)在各種比賽的獲獎名單上。

三年級時，姚晨晰利用紅外傳感器的工作原理制作了防樓梯踩踏報警器，四年級時，她又制作了過期食品醒目識別包裝袋，這兩個作品分別獲得了第37、38屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。之后，五年級的她參加2018年長沙市青少年機器人競賽，獲得FLL機器人工程挑戰(zhàn)賽二等獎；六年級時，她又獲得第九屆全國青少年科技影像節(jié)三等獎。

在科技類社團中，像她這樣全能型的學生還有很多。三年級的張劉炎年紀雖小，卻把機器人、電腦制作、科學DV玩得很溜，還在市級比賽中多次獲得一等獎。說起這些得意弟子，張貝樂開了花：“他們呀，思維敏捷、動手能力強，什么事都難不倒他們?！?/p>

張貝（后排右一）帶領學生參加機器人競賽

機器人社團風采

全員參與樂趣多

在社團活動中，很多學生體驗到了科技創(chuàng)新的樂趣，但是這還不夠。為了在更多學生心中埋下創(chuàng)新的種子，近年來，在張貝和綜合教研組同事的推動下，學校開展了校園科技節(jié)、“奇思妙想”紙質(zhì)車模普及競賽、二維碼玩轉(zhuǎn)垃圾分類等科技實踐活動，真正做到了全員參與。

“奇思妙想”紙質(zhì)車模普及競賽蘊含豐富的科學知識，它要求學生用紙等環(huán)保材料制作小車模型，再讓小車在斜坡上進行承重滑行，小車滑行的垂直距離越遠，分數(shù)就越高。

針對一二年級的學生，張貝設計了難度較低的參賽內(nèi)容，學生只需制作出小車模型，按照創(chuàng)意、精美程度來評分。令他開心的是，這項活動得到了家長的支持，很多家長和學生一起做、一起玩，制作出了各種造型奇特的小汽車，有人在朋友圈分享了汽車模型的照片，有人還用文字記錄下了心得體會。

“在學校開展科技創(chuàng)新工作，最重要的不是比賽成績，而是擴大影響，讓更多人參與并樂在其中?！睆堌惖南敕ê芎唵?，“不是每個學生都能成為科學家，但是我希望每個學生都對科學充滿向往，對未來充滿想象?！?/p>

學生制作的汽車模型