李羽潔

摘要：“慎獨(dú)”精神在道德修養(yǎng)中是很重要的一個部分，“慎獨(dú)”精神的培育與大學(xué)生的道德教育是有一定的聯(lián)系的，那么在大學(xué)生的道德教育過程中，高校也要培養(yǎng)學(xué)生們的慎獨(dú)精神，讓他們在一定的方面，有一定的能力，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)以及其他部分的能力，都能有有一定的提高，那么本文將對慎獨(dú)精神的培育大學(xué)生的道德教育來進(jìn)行一定的探討。

關(guān)鍵詞：“慎獨(dú)精神”、培育、大學(xué)生道德教育。

慎獨(dú)是道德教育中的重要部分，對于大學(xué)生們的道德教育起著很重要的作用，不論在任何的情況下，大學(xué)生們都要堅守自己的道德，一定要懂得嚴(yán)于律己。本文將對慎獨(dú)精神的含義和特點(diǎn)以及大學(xué)生道德教育的內(nèi)涵及特點(diǎn)，并且對于培養(yǎng)深度精神與大學(xué)生道德教育的策略，應(yīng)該激發(fā)奮斗精神與大學(xué)生道德教育的策略以及高校應(yīng)該全方位的培育人才等方面來共同探討。

一、“慎獨(dú)”精神的含義和特點(diǎn)

1.1“慎獨(dú)”精神的含義

慎獨(dú)是指人們在一些獨(dú)自生活的情況下，能夠憑借自己的道德規(guī)范，按照自己的原則能夠做一些事情，不違背任何道德信念，能夠嚴(yán)于律己。慎獨(dú)對于個人的修養(yǎng)以及每個人的為人處事態(tài)度，都發(fā)揮著重要的現(xiàn)實(shí)意義，能夠?qū)θ藗兊牡赖掠^念這一方面有一定能力的提升，對于個人的道德方面能夠完善和發(fā)展，具有高尚的道德品德，能夠在個人的生活中，培養(yǎng)出高尚的道德品質(zhì)。培育慎獨(dú)精神，能夠使人們在與別人相處的過程中有極高的道德品質(zhì)，并且使自己的核心素養(yǎng)能夠有一定的提高。“慎獨(dú)”已經(jīng)達(dá)到了一種精神境界，學(xué)生們要能夠樹立遠(yuǎn)大的理想，來不斷的提高自己的道德修養(yǎng)。

1.2“慎獨(dú)”精神的特點(diǎn)

當(dāng)你在獨(dú)處的時候能夠保證自己不做壞事，能夠?qū)ψ约旱男袨楹苤?jǐn)慎，個人的意念以及想法能夠很正能量，這就是慎獨(dú)。培育慎獨(dú)精神，有利于個人提高自己的道德品質(zhì)，能夠憑借著自己的自覺性，來不斷的審視和檢查自己，讓自己能夠在一定的道德規(guī)范之內(nèi)，不做任何違背法律的事情，培育慎獨(dú)精神，也可以提升自身的素養(yǎng)，讓自己能夠變得更完美更優(yōu)秀，提高個人的核心能力以及思想道德素養(yǎng)。慎獨(dú)，也要求同學(xué)們能夠做到自律，自主的學(xué)習(xí)，通過自己來要求自己，沒有別人的監(jiān)督，能夠主動的學(xué)習(xí)，不是被動的學(xué)習(xí)。要遵循一定的規(guī)律，讓自己的慎獨(dú)精神有一定的培育和發(fā)展，也能夠?qū)Φ赖陆逃幸欢芰Φ奶岣吆桶l(fā)展。

二、大學(xué)生道德教育的內(nèi)涵及特點(diǎn)

2.1大學(xué)生道德教育的內(nèi)涵

當(dāng)代的大學(xué)生要具備各個方面的能力，要具有良好的職業(yè)道德規(guī)范以及各個方面的行為準(zhǔn)則，更要使自己有正確的職業(yè)道德觀，在以后的學(xué)習(xí)生活中，能夠有正確的道德觀念和道德品質(zhì)。并且能夠利用自己的道德品質(zhì)，形成一定的職業(yè)態(tài)度，在日后的工作中，能夠根據(jù)實(shí)際問題來對一些問題進(jìn)行分析和審判。道德觀念是隨著社會的不斷發(fā)展以及科技的不斷進(jìn)步來不斷更新的，所以學(xué)生們一定要面對的內(nèi)容所呈現(xiàn)出來的多樣性以及豐富多彩，能夠正確的去面對一些道德觀念和道德問題。

2.2大學(xué)生道德教育的特點(diǎn)

現(xiàn)在的大學(xué)生思想很多元化，但是對于自主的管理與自覺性不是很強(qiáng)，那么對于這一點(diǎn)，就要加強(qiáng)對大學(xué)生的道德教育品質(zhì)，讓他們能夠形成良好的道德品質(zhì)。不僅能夠讓學(xué)生們掌握知識，更能夠讓他們有正確的三觀，有良好的思想道德品質(zhì)，能夠?qū)頌樯鐣鲐暙I(xiàn)，形成棟梁之材，并且，對于社會的發(fā)展有一定的貢獻(xiàn)，這是培養(yǎng)大學(xué)生教育的關(guān)鍵所在。教師一定要對學(xué)生的思想道德品質(zhì)進(jìn)行一定的概念總結(jié)，不斷的加強(qiáng)大學(xué)生們的思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)。大學(xué)教育的道德培養(yǎng)是大學(xué)生們在學(xué)習(xí)中很重要的一個部分，有怎樣的道德品質(zhì)對學(xué)生們起著至關(guān)重要的作用，以及大學(xué)生們的道德品質(zhì)對社會主義的事業(yè)也有著一定的影響，所以對于大學(xué)生們的道德品質(zhì)一定要進(jìn)行一定的提升和培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)“慎獨(dú)”精神與大學(xué)生道德教育的策略

3.1激發(fā)大學(xué)生的道德養(yǎng)成自覺性以及“慎獨(dú)”精神

大學(xué)生道德養(yǎng)成教育，大學(xué)生們一定要遵循道德發(fā)展的規(guī)律，學(xué)校也應(yīng)該對大學(xué)生們進(jìn)行一定的實(shí)踐活動，讓他們能夠提高在道德養(yǎng)成方面的自覺性，能夠形成一種良好的道德習(xí)慣，并且在以后的生活中能夠運(yùn)用起來。學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生們的道德教育方面進(jìn)行一定的歸納，看看學(xué)生們是如何理解道德教育這方面的內(nèi)容，并且對大學(xué)生的道德養(yǎng)成教育能夠與實(shí)際生活相適應(yīng)，培養(yǎng)大學(xué)生的道德，養(yǎng)成自覺性是一個長期而且很漫長的過程，學(xué)校一定要對他們的道德養(yǎng)成有一定的側(cè)重點(diǎn)，首先大學(xué)生要對道德教育，有一定的理解，并且能夠知道德教育在自己的生活中有什么樣的重要意義，慢慢的在實(shí)踐生活中提高自己的道德教育的養(yǎng)成自覺心。其次，道德的養(yǎng)成教育一定要落到實(shí)處，讓學(xué)生們能在一定的實(shí)踐生活中來感受道德教育的重要性。最后應(yīng)該將道德的意識與道德的實(shí)踐行為能夠融為一體，讓學(xué)生們樹立正確的活動觀，并且能夠全面的發(fā)展，以及養(yǎng)成學(xué)生們的道德，養(yǎng)成自覺性。在一定的條件下，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生們的慎獨(dú)精神。

3.2高校注重培養(yǎng)學(xué)生的“慎獨(dú)”精神以及道德教育

學(xué)校應(yīng)該注重對學(xué)生道德教育的培育，對老師們也應(yīng)該加強(qiáng)他們的育人意識，讓老師們深刻的理解到道德養(yǎng)成教育的重要性。對于有關(guān)道德教育的活動以及其他的信息，都能夠讓同學(xué)們踴躍的參加，讓他們能夠體會到道德教育的重要性，以及道德教育對自己的影響。當(dāng)然家庭的影響力也是很重要的，家長也應(yīng)該重視對道德教育的培養(yǎng)，在家庭的道德教育中，家長也應(yīng)該做到慎獨(dú)，學(xué)生們才會在潛移默化之中跟隨家長的力量，慢慢的培養(yǎng)自己對于道德精神的理解。學(xué)校還應(yīng)該讓學(xué)生們能夠有一個良好的社會氛圍，對于社會主義核心價值觀能夠銘記在心，讓自己能夠用正確的輿論來引導(dǎo)自己。

結(jié)束語

在大學(xué)的道德教育中慎獨(dú)起著非常重要的作用，讓他們在一個人學(xué)習(xí)的時候，能夠秉著自己的初心，對自己的道德教育能夠有一定的提高。在生活中也能夠自覺的遵守公共的道德，不做有損別人的事，當(dāng)然在工作中也應(yīng)該有良好的職業(yè)道德。能夠堅持自己的原則，謹(jǐn)慎的行事，不做墻頭草。培養(yǎng)好學(xué)生的道德品質(zhì)，讓他們有一個良好的道德習(xí)慣，并且在美好的道德環(huán)境中學(xué)習(xí)，能夠喚起大學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)性，也能夠讓大學(xué)生們主動的提高自己的道德素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]?朱浩然，宋冰.新時代大學(xué)生思想道德培育科學(xué)性研究[J].智庫時代.

（作者單位：四川外國語大學(xué)重慶南方翻譯學(xué)院）