【摘要】科技的進(jìn)步在很大程度上推動(dòng)了變電設(shè)備的更新?lián)Q代，其在運(yùn)行管理上也要求更高，很多智能系統(tǒng)都應(yīng)運(yùn)而生，比如無(wú)人管理系統(tǒng)，智能巡檢系統(tǒng)等。變電站管理工作合格與否取決于電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行，而變電設(shè)備的運(yùn)行管理對(duì)于電力系統(tǒng)又至關(guān)重要，因此，筆者從實(shí)踐出發(fā)，闡述了變電設(shè)備運(yùn)行管理中存在的問(wèn)題，然后提出解決措施，以期為變電設(shè)備運(yùn)行管理工作提供參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】變電設(shè)備 運(yùn)行管理 問(wèn)題 解決措施

眾所周知，變電站在電力系統(tǒng)中的作用不可替代，其不僅可以重新分配電壓，而且能夠?qū)崿F(xiàn)電壓不同電網(wǎng)之間的變壓，這為電網(wǎng)正常運(yùn)行奠定了基礎(chǔ)。伴隨科技和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)進(jìn)步，很多智能設(shè)備應(yīng)用到市場(chǎng)中，變電設(shè)備也逐步趨向無(wú)人值守模式，雖然變電設(shè)備朝著智能化和自動(dòng)化的方向發(fā)展，但對(duì)于管理人員還是必須的，畢竟設(shè)備也離不開(kāi)人的操作。因此，相關(guān)工作人員必須要提高自身技能，既要學(xué)習(xí)新的技術(shù)知識(shí)，又要能夠熟練操作新的機(jī)械設(shè)備，為變電站正常運(yùn)行提供基礎(chǔ)條件。

一、變電設(shè)備運(yùn)行管理制度分析

1、交接班制度

交接班前，雙方要全面巡檢整個(gè)系統(tǒng)和所有設(shè)備，明確各自分工，確保各項(xiàng)工作無(wú)誤之后再交接。交接的時(shí)候要針對(duì)設(shè)備的具體情況交代清楚，接班人員做好相關(guān)記錄，以防出現(xiàn)問(wèn)題而無(wú)法分清責(zé)任，工作記錄要如實(shí)填寫(xiě)，如有事故發(fā)生，要依此追責(zé)。

2、巡檢制度

值班人員要按照變電站規(guī)章制度的要求，提前按事先的巡檢路線和內(nèi)容對(duì)變電設(shè)備和系統(tǒng)進(jìn)行檢查，因?yàn)樽冸娬鞠到y(tǒng)和設(shè)備太過(guò)復(fù)雜，所以這項(xiàng)工作不僅重要，而且必不可少。通過(guò)巡檢能讓值班人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備問(wèn)題，并采取相應(yīng)措施進(jìn)行解決，從而把隱患消除。

3、安全組織制度

安全組織制度涉及到的方面比較多，比如工作票制度、轉(zhuǎn)移制度、監(jiān)護(hù)制度、終結(jié)制度等，之所以制定這些制度，旨在保證變電設(shè)備在檢修和搶修時(shí)能夠有條不紊的開(kāi)展。舉個(gè)例子，如果要倒閘，先要停止輸電或者是驗(yàn)電，同時(shí)要采取懸掛指示牌、安裝遮攔等措施。

4、反事故演習(xí)制度

要想保證變電色板安全穩(wěn)定運(yùn)行，日常管理中必須開(kāi)展反事故演習(xí)，通過(guò)這樣的演練，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)技術(shù)人員的薄弱之處，同時(shí)也能夠?qū)υO(shè)備的特殊性和復(fù)雜性進(jìn)行學(xué)習(xí)，此外，還要對(duì)相關(guān)的事故經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，便于在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)知道如何解決，真正落實(shí)反事故演習(xí)制度。對(duì)工作重點(diǎn)和薄弱點(diǎn)探討預(yù)案準(zhǔn)備，提高對(duì)潛在事故的預(yù)防能力、應(yīng)變能力以及處理能力。

二、變電設(shè)備運(yùn)行管理解決措施

1、完善交接班和事后問(wèn)責(zé)制度

首先，變電站應(yīng)當(dāng)安排值班人員來(lái)對(duì)設(shè)備運(yùn)行情況進(jìn)行查看，在交接班的時(shí)候要做好設(shè)備工作狀態(tài)的記錄工作，要始終認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)工作的重要性，唯有保證變電設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)正常，交班人員才能下班，接班人員才能接班，并且接班人員在接班后也要及時(shí)檢查變電設(shè)備狀態(tài)是否正常，確認(rèn)記錄是否完整。其次， 要建立問(wèn)責(zé)制度，一旦出現(xiàn)事故，要根據(jù)相關(guān)制度對(duì)責(zé)任人進(jìn)行追責(zé)。

2、變電設(shè)備巡檢制度要堅(jiān)持落實(shí)

要堅(jiān)持巡檢制度，及時(shí)分析問(wèn)題并解決。具體的巡檢包括閉燈巡檢、臨時(shí)巡檢、深度巡檢、日常巡檢、定期巡檢等，不論何種形式的巡檢，都要本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，切忌巡檢工作流于形式，防止遺漏和忽視巡檢項(xiàng)目，保證巡檢質(zhì)量達(dá)標(biāo)。另外，巡檢的次數(shù)要符合要求，不能過(guò)少，尤其是一個(gè)班組只巡檢一兩次是不夠的，必要的話，針對(duì)變電設(shè)備的特性，把巡檢的時(shí)間和巡檢的次數(shù)都規(guī)定好。因?yàn)樵O(shè)備不同，檢查的周期也存在差異，而且其之間的負(fù)荷、使用頻率、絕緣性等不同，那么所造成的安全隱患也有很大差別，如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，很容易引發(fā)重大事故。基于此，要想確保事故絕對(duì)消除，那么就要加大不定期巡檢的頻率，巡檢人員對(duì)巡檢內(nèi)容和巡檢線路都要記錄好。

3、加強(qiáng)變電設(shè)備缺陷管理

變電站很多設(shè)備在運(yùn)行過(guò)程中都存在一定的缺陷，因此在設(shè)備運(yùn)行管理工作中要做好分類(lèi)缺陷管理，這是設(shè)備定級(jí)、檢修、事故處理的依據(jù)，這當(dāng)中包括分析和記錄設(shè)備出現(xiàn)的故障或者是異常，同時(shí)依據(jù)設(shè)備缺陷的類(lèi)型和級(jí)別規(guī)定相應(yīng)的權(quán)限。如果設(shè)備出現(xiàn)一類(lèi)缺陷，就要安排專(zhuān)人監(jiān)視，并把相關(guān)工作匯報(bào)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)，如果情況允許，要采取一定的應(yīng)急安全措施，比如倒負(fù)荷運(yùn)行、隔離等，防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大。如果設(shè)備出現(xiàn)二類(lèi)缺陷，工作人員也要及時(shí)把相關(guān)工作匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)，同時(shí)要在三十天內(nèi)妥善解決。如果設(shè)備出現(xiàn)三類(lèi)缺陷，就要針對(duì)合適的時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)，然后提出申請(qǐng)要求專(zhuān)人清理缺陷。

4、定期開(kāi)展事故模擬演練

變電站涉及到的工作和設(shè)備具有很強(qiáng)的特殊性和復(fù)雜性，因此，很多安全事故都存在不確定性因素。鑒于此，在平常的變電設(shè)備管理中要積極開(kāi)展事故模擬演練工作，并把該項(xiàng)工作常態(tài)化，提高全體工作人員的事故應(yīng)急處理能力，也讓他們時(shí)刻保持事故警惕性，通過(guò)演練，豐富他們的事故處理經(jīng)驗(yàn)，真正做到防患于未然。

5、變電設(shè)備要做好維護(hù)保養(yǎng)工作

任何設(shè)備都是有使用年限的，變電站設(shè)備原本工作負(fù)荷就大，必要的維護(hù)保養(yǎng)工作是其正確運(yùn)行的前提。變電設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作具體包括：電阻要每隔半個(gè)月或一個(gè)月進(jìn)行測(cè)量，設(shè)備變壓器帶負(fù)荷運(yùn)行輪換每一個(gè)月進(jìn)行一次，對(duì)設(shè)備中的油污和灰塵要及時(shí)清潔，設(shè)備異常的簡(jiǎn)單處理等。要定時(shí)按時(shí)清理控制室、高壓室、電容器室等地區(qū)，定期安全檢查消防以及防汛設(shè)備，只有堅(jiān)持不懈對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，才能保證設(shè)備狀態(tài)良好，降低事故發(fā)生概率。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，變電設(shè)備的運(yùn)行管理工作事關(guān)變電站正常運(yùn)行，隨著科技的進(jìn)步，變電設(shè)備的發(fā)展也是日新月異，其運(yùn)行管理模式也發(fā)生很大改變。因此，要想跟上時(shí)代發(fā)展步伐，滿足變電站設(shè)備管理要求，就必須從設(shè)備維護(hù)、巡檢、人員等方面入手，切實(shí)通過(guò)多管齊下，保證變電站和電網(wǎng)的安全和穩(wěn)定。

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作者簡(jiǎn)介：程路路（1985.11-），漢族，本科，畢業(yè)于南陽(yáng)師范學(xué)院。