王冠

【名作·引】

有一首叫《童年》的歌，其中一句是這樣的：“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點，總是要等到考試以后才知道該念的書都沒有念?！笔鞘裁丛蛟斐蛇@個狀況呢？其實歌的前半部分已經道出了原因：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年?！比绻X子只想到玩“秋千”，只想到“下課”“放學”，好去玩“游戲”，哪里還能想到做作業(yè)呢？作業(yè)當然就拖拉下來啦！

【名作·學】

韓國作家徐志源抓住了小學生較常見的拖拉作業(yè)的現象，寫了一本勵志小說《再見了，拖拉》。他將勵志教育不露痕跡地滲透在孩子們最喜歡的校園小說中，通過小主人公的現身說法，為那些在學業(yè)上、生活中頭頂霧水的孩子指點迷津。孩子通過閱讀可以很快地學到一些自我管理、自我完善的方法，并且這些方法很實用，操作性很強。

【名作·品】

小說《再見了，拖拉》是寫給那些拖拖拉拉的孩子的。小說的主人公馬明月就是這樣的孩子，因為懶惰拖拉，每天上學都要遲到。放學后總是先玩電腦游戲再做作業(yè)，結果受到老師的批評，還讓生病的媽媽擔心?？墒亲詮倪M入學校廣播臺后，她漸漸懂得制訂計劃的重要性，掌握了完成計劃的方法，于是她開始有計劃地生活，并一步一個腳印地朝著自己的夢想努力……

【名作·讀】

“你又遲到？”班主任生氣地說。班主任今天說話的語氣尤其嚴厲。

明月還真不愧是太平公主，看到班主任嚴肅的樣子也不會膽怯害怕。她眼珠一轉，馬上想到要怎么跟班主任解釋今天遲到的原因：“行星將撞擊地球，世界末日將要……”

“世界末日？”班主任上下打量了一下明月說，“找不到理由，連世界末日都出來了？呵呵，也是，你的樣子就像快被滅了似的，從頭到腳沒有一處是正常的?！?/p>

“哇哈哈哈！”聽到這段話的同學們突然開懷大笑起來。

明月這才看了一下自己身上的衣服。她身上穿的連衣裙臟兮兮的，外套也皺得不成樣子了，而且她還穿著明輝的漫畫式拖鞋。頭發(fā)就更不用說了，已經亂得快成鳥巢了。

班主任說得沒錯。如果有人說她是逃難過來的，也不會沒人信啦。但是，馬明月一點都不覺得丟臉，她只是一味地想著該怎樣拯救現在的自己，想得頭都快要爆炸了。