游向紅

操場(chǎng)上孩子們圍成一圈在玩丟手絹的游戲，一條黃色的薄紗替代了原來方方正正的手絹，拾到手絹的孩子奔跑著、追趕著，手中的薄紗如一片彩云，和著加油聲、歡笑聲一起在空中飛揚(yáng)，飛揚(yáng)！望著眼前的情景，時(shí)光仿佛倒流，手絹替代了紗巾，那是我童年的游戲，童年的歡樂。

丟手絹是上世紀(jì)每一個(gè)孩子都玩過、都喜歡，也都樂此不疲的音樂游戲，它是當(dāng)年在延安保育院工作的鮑侃為孩子創(chuàng)作的兒歌，后經(jīng)著名音樂家關(guān)鶴巖譜曲，傳唱至今。

手絹在上世紀(jì)50年代到80年代是孩子們的必備之物。記得小時(shí)候，每天媽媽都會(huì)用一個(gè)別針把干凈的小手絹別在我衣服的左側(cè)肩膀處，卓婭式的衣服上因此仿佛盛開了一朵小花，在那灰色的年代，多了許多的色彩與美麗，也多了幾許的講究與斯文。

手絹本是擦汗、擦鼻涕用，但過去的生活貧瘠，孩子們沒什么玩具，隨身的手絹?zhàn)兂闪艘患婢摺⒁粋€(gè)道具。我們常常會(huì)取下手絹，疊飛機(jī)、疊元寶、疊小衣服、疊小耗子……那或穿著格子衣服或穿著小碎花的小老鼠，會(huì)被我們藏在身上，讓另一個(gè)小朋友找呀找呀，摸到癢癢處，女孩子們咯咯地笑個(gè)不停，發(fā)出串串銀鈴般的笑聲。而有時(shí)男孩子們會(huì)讓小老鼠突然從手中竄出，猝不及防的，伙伴們會(huì)發(fā)出一陣陣驚叫。小手絹生出了多少童年的歡樂和美好。而當(dāng)一群孩子在戶外游戲時(shí)，小手絹?zhàn)匀痪统闪擞螒虻牡谰撸皝G手絹”的游戲想必正是鮑侃老師在觀察和與兒童生活、游戲中得來的神來之筆：“丟呀，丟呀，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他?！?/p>

在繁花似錦的春日，在炎炎如火的夏日，在清風(fēng)習(xí)習(xí)的秋日，在北風(fēng)瑟瑟的冬日，一群娃娃席地而坐圍成一個(gè)圈，紅撲撲的臉蛋上閃著明亮的光。大家拍著小手，唱著兒歌，一個(gè)孩子拿著一塊手絹，隨著“丟呀，丟呀，丟手絹”的旋律，手絹輕輕地、悄悄地落在了一個(gè)小朋友的身后，而此時(shí)幾乎所有的孩子都知道手絹落在了哪兒，唯有那個(gè)孩子不知道，那一圈的小眼睛里是怎樣的著急，又是怎樣的期盼，更有一種佯裝不知、故作鎮(zhèn)定的可愛。

多想告訴那身后有塊手絹的你，手絹就在你身后，快去撿、快去追，但我又不能告訴你，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都知道規(guī)則的意義，知道誰也不能去破壞規(guī)則，活動(dòng)中的規(guī)則是對(duì)每一個(gè)人的約束與保護(hù)。這是自由與紀(jì)律的考驗(yàn)，是速度與機(jī)智的比拼。短短的幾句歌詞，簡(jiǎn)潔而富有張力的游戲，就這樣一代一代傳唱，一代一代玩著，養(yǎng)育了幾代人，也快樂了幾代人。

這就是游戲的魅力，這也是童年的意義所在。在游戲中感知快樂，在快樂中學(xué)習(xí)生活，在生活中理解規(guī)則，在規(guī)則中獲得成長(zhǎng)。兩難中的孩子們，游戲著、游戲著就成了真實(shí)的生活，知道了生活常常就是這樣，它需要我們?nèi)ブ朴喴?guī)則并遵守，需要我們?cè)谶m時(shí)的時(shí)候做出取舍，價(jià)值的天平上稱著我們對(duì)世界的判斷與選擇，也稱著我們的自律與道德。

“丟呀，丟呀，丟手絹”的旋律，從小唱到大，一直在我們的生命中回響！