團(tuán)的十八大以來，黑龍江共青團(tuán)聚焦主責(zé)主業(yè)，突出政治功能，深入貫徹團(tuán)中央關(guān)于緊密圍繞用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全團(tuán)、教育青年的部署要求，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，從切實(shí)加強(qiáng)青年學(xué)習(xí)的思想性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和持續(xù)性入手，在解決問題中將“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)推向深入。

聚焦認(rèn)識(shí)不深“不想學(xué)”問題，一體化加強(qiáng)思想引領(lǐng)。在“青年大學(xué)習(xí)”啟動(dòng)階段，部分團(tuán)干部對(duì)學(xué)習(xí)的目的意義認(rèn)識(shí)不深，認(rèn)為黨的理論和路線、方針、政策是指引方向的，對(duì)于開展基層團(tuán)工作的直接指導(dǎo)性不強(qiáng)，只將其作為一般性的理論學(xué)習(xí)任務(wù)完成。對(duì)此，我們從解決“為什么學(xué)”的問題著手，堅(jiān)持思想引領(lǐng)先行，通過各個(gè)層面召開部署動(dòng)員會(huì)、發(fā)表理論文章、在青年受眾集中的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上擴(kuò)大宣傳等方式，著力說清楚“青年大學(xué)習(xí)”是廣大團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、筑牢理想信念基石的迫切需要，是共青團(tuán)履行政治引領(lǐng)主責(zé)主業(yè)、傳播黨的聲音的有效途徑，是對(duì)共青團(tuán)組織吸引力和凝聚力、廣泛聯(lián)系青年能力的有力檢驗(yàn)，是創(chuàng)新思想政治引領(lǐng)方式方法、有效運(yùn)用新媒體的積極探索，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，從認(rèn)識(shí)層面打破廣大青年團(tuán)員“不想學(xué)”的思想藩籬，變“不想學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”。

聚焦重視不夠“不愛學(xué)”問題，同步化推進(jìn)組織動(dòng)員。大學(xué)習(xí)中，部分同志對(duì)“青年大學(xué)習(xí)”重視程度不夠，對(duì)此，團(tuán)黑龍江省委首先明確要抓好“青年大學(xué)習(xí)”必須充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，把全團(tuán)大學(xué)習(xí)的導(dǎo)向樹立起來，把廣大團(tuán)員青年參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性調(diào)動(dòng)起來。我們召開團(tuán)省委十四屆三次全會(huì)，專題布署深入開展全團(tuán)大學(xué)習(xí)；因地制宜建立團(tuán)省委、市（地）、縣（區(qū)）和基層支部的四級(jí)聯(lián)動(dòng)體系，將開展大學(xué)習(xí)的部署要求層層傳導(dǎo)下去，做到“一桿子插到底”“上下一邊緊”。同時(shí)，將特色做法和典型經(jīng)驗(yàn)層層凝練上來，營造“人人主動(dòng)參與”“人人爭當(dāng)標(biāo)兵”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，變“不愛學(xué)”為“搶著學(xué)”。

聚焦能力不足“不會(huì)學(xué)”問題，多元化開展指導(dǎo)培訓(xùn)。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，有些基層團(tuán)干部雖然干勁兒很足，但落實(shí)到行動(dòng)上就缺少章法、不得要領(lǐng)，雷聲大雨點(diǎn)小、缺乏實(shí)效性。針對(duì)這一實(shí)際情況，團(tuán)黑龍江省委堅(jiān)持分類引導(dǎo)，面向不同青年群體開展多層次、多角度的專題培訓(xùn)和交流活動(dòng)，重點(diǎn)解決“學(xué)什么”“怎么學(xué)”的問題。比如，我們相繼組織了全省團(tuán)干部學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作重要思想專題培訓(xùn)班、大學(xué)生習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)研究社團(tuán)交流分享會(huì)，團(tuán)十八大精神宣講會(huì)暨企業(yè)共青團(tuán)工作座談會(huì)、省少工委和省青聯(lián)分別組織召開學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“7·2”重要講話精神座談會(huì)等，各領(lǐng)域團(tuán)干部在培訓(xùn)與交流中找到了抓學(xué)習(xí)的方向、方法和路徑，并在思想碰撞中迸發(fā)出新思路、新舉措，變“不會(huì)學(xué)”為“創(chuàng)新學(xué)”。

聚焦韌性不強(qiáng)“不常學(xué)”問題，常態(tài)化實(shí)施政策引導(dǎo)。通過大學(xué)習(xí)初始階段數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)許多市（地）、縣（區(qū)）學(xué)習(xí)完成率忽高忽低、起伏較大，部分團(tuán)員青年線上學(xué)習(xí)缺乏持續(xù)性，團(tuán)組織抓得嚴(yán)了就緊一緊，抓得松了就放一放。我們聚焦這一問題，結(jié)合“青年大學(xué)習(xí)”各階段特點(diǎn)，制定印發(fā)指導(dǎo)性機(jī)制文件，第一時(shí)間轉(zhuǎn)發(fā)團(tuán)中央《關(guān)于在全團(tuán)實(shí)施“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)的方案》《關(guān)于在全團(tuán)集中開展“青年大學(xué)習(xí)”五四主題團(tuán)日活動(dòng)的通知》，印發(fā)《關(guān)于全省各級(jí)團(tuán)組織深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“7·2”重要講話精神 做好團(tuán)的十八大精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作的通知》《全省團(tuán)干部“青年大學(xué)習(xí)”暨解放思想“大比武 大練兵 大提高”競賽活動(dòng)方案》《黑龍江省“青年講師團(tuán)”實(shí)施方案》《黑龍江省共青團(tuán)基層組織主題團(tuán)日實(shí)施規(guī)范》等文件，強(qiáng)化指導(dǎo)機(jī)制的密度、頻度，兼顧學(xué)習(xí)活動(dòng)的深度、廣度，建立起延續(xù)性、遞進(jìn)式的長效機(jī)制，變“不常學(xué)”為“持續(xù)學(xué)”。