尤雨晴

一、情感是讓全體學(xué)生主動(dòng)參與的前提

教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生情感和思維的交流，只有當(dāng)外在的情感觸及到學(xué)生內(nèi)在情牽需要時(shí)，才能使教育者處于一種積極的接收狀態(tài)，講究情感，是整個(gè)教學(xué)彌漫著一種和諧，融洽、振奮、飽滿的情感氣氛，才會(huì)以情激情、以情引趣、以情促知，以情育人，實(shí)現(xiàn)知與情的和諧統(tǒng)一，讓全體學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)、練。

二、重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣

教師應(yīng)善于借助錄音、錄像、語言、故事、演示等激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈求知欲和濃厚興趣。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，如何進(jìn)行教材的準(zhǔn)備與處理，是非常關(guān)鍵。要考慮所選擇的教材是否適宜學(xué)生，是否能夠激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。教材的處理是否能夠真正體現(xiàn)出教師的水平。

1.教材的選取要符合學(xué)生的實(shí)際水平

選擇貼近學(xué)生生活及學(xué)生已有的體育生活知識、經(jīng)驗(yàn)、技能，同時(shí)教材的選擇要與內(nèi)容的簡易性、實(shí)效性相結(jié)合。也就是說，教材的選擇不僅要考慮教學(xué)上的要求，而且還要考慮在實(shí)際教學(xué)中學(xué)生練習(xí)所產(chǎn)生的效果。教材內(nèi)容的選擇只有符合學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效果。

2.教材的選取或開發(fā)利用應(yīng)是尊重學(xué)生興趣，又要把握體育的本質(zhì)

我們在選擇教材時(shí)，當(dāng)然要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但不單純是興趣。以往的體育教學(xué)中考慮學(xué)生的興趣不夠，需要改進(jìn)，同時(shí)不能只從學(xué)生的興趣出發(fā)，有些競技項(xiàng)目學(xué)生可能不太感興趣或者不感興趣，但這些內(nèi)容的鍛煉價(jià)值和對學(xué)生今后的發(fā)展很有好處，盡管學(xué)生沒有興趣，我們?nèi)匀灰x用，然后通過教法的多樣化和趣味性方面做文章，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

三、分組教學(xué)的方法

1.選擇適合自己的起點(diǎn)進(jìn)行分組教學(xué)（主要用于田徑類項(xiàng)目）

根據(jù)田徑類項(xiàng)目的特點(diǎn)，選擇適合自己能力的起點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。這樣就使學(xué)生在自己的起點(diǎn)完成的情況下，努力超越自我，去向新的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生選擇項(xiàng)目起點(diǎn)時(shí)都是自己所能完成的成績。由于大家的水平相當(dāng)，每個(gè)學(xué)生都有可能獲得成功的體驗(yàn)，享受體育給自己帶來的快樂，因此，對提高學(xué)生的心理健康水平起到一定的作用，同時(shí)教學(xué)任務(wù)也可順利完成。

2.按運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的高低進(jìn)行分組（主要用于球類項(xiàng)目）

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)校會(huì)根據(jù)各自的師資條件和場地器材配備，開設(shè)不同項(xiàng)目的選修課，學(xué)生則可以根據(jù)自己的興趣選擇一個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。但是，由于個(gè)體的差異和不同的需求，集體教學(xué)就很難滿足個(gè)體的需要。我們在進(jìn)行球類項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，根據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的高低，把學(xué)生分成精英組、基礎(chǔ)組、初學(xué)組。精英組的學(xué)生按教師給他們的練習(xí)目標(biāo)，在組長的帶領(lǐng)下自主進(jìn)行練習(xí)?；A(chǔ)組的學(xué)生按教師給他們指定的練習(xí)內(nèi)容，在組長的帶領(lǐng)下自主進(jìn)行練習(xí)。初學(xué)組的學(xué)生，由教師進(jìn)行示范講解，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)基本技術(shù)。

3.按比賽內(nèi)容進(jìn)行分組

學(xué)生通過體育選修課的學(xué)習(xí)，掌握了動(dòng)作技術(shù)，最好的檢驗(yàn)方法就是進(jìn)行比賽。通過比賽可以了解自己，可以評價(jià)自己在比賽中技術(shù)動(dòng)作的運(yùn)用是否得當(dāng)。學(xué)生在分組比賽時(shí)，一般采用力量平均進(jìn)行分組，也可采用弱組向強(qiáng)組挑戰(zhàn)，強(qiáng)組讓分的方法進(jìn)行比賽。通過不同的分組，學(xué)生在比賽中所得的收獲也不同，享受的快樂也不同，對體育課的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)逐步提高。

四、營造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍

課堂教學(xué)改革，就是革除傳統(tǒng)教學(xué)中的“一人口令下的統(tǒng)一模仿、統(tǒng)一練習(xí)”，提倡在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自覺主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)和練習(xí)中，教師應(yīng)重視講解時(shí)機(jī)，只有在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候集中講解，才能更有利于學(xué)生的理解和記憶，但集中講解次數(shù)和時(shí)間不宜過多過長，應(yīng)給學(xué)生充分時(shí)間吸住練習(xí)，讓他們感受動(dòng)作，理解動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)成功喜悅。

六、讓全體學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅

教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，要面向全體學(xué)生，為他們創(chuàng)造競爭和成功的機(jī)會(huì)，促使他們知難而進(jìn)，積極進(jìn)取，在克服困難中體驗(yàn)成功的喜悅。同別人競爭取得勝利是成功，在原基礎(chǔ)上的提高同樣也是成功。成功體驗(yàn)旨在培養(yǎng)學(xué)生不斷進(jìn)取的精神，而這種不斷進(jìn)取精神的獲得過程，也正是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性的過程。

七、重視運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)、練興趣

充分利用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，革除傳統(tǒng)單一的講解、示范、模仿、練習(xí)的教法，而重視多引導(dǎo)，多啟發(fā)讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)新知，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)中應(yīng)善于運(yùn)用圖片，錄音、錄像等讓學(xué)生觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造、評價(jià)等方法，為學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。再有，教師要努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)“自己選擇、自主練習(xí)、自我評價(jià)”的條件，實(shí)施區(qū)別對待，通過觀察對比自評后再練習(xí)，便于學(xué)生更加牢固的掌握動(dòng)作方法，讓學(xué)生不但學(xué)會(huì)動(dòng)作，而且培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，自主能力、分析評價(jià)能力，更有利于學(xué)生思維能力和創(chuàng)造能力的提高，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)過程，變被動(dòng)的肢體活動(dòng)為全身心的投入。

八、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

體育是學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。我國學(xué)校體育的目標(biāo)是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力和良好的品德品質(zhì)。因此利用學(xué)校體育課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為全面達(dá)到體育鍛煉效果提供了保證，其重要意義應(yīng)該充分引起教育者的重視。豐富的練習(xí)方法和體育活動(dòng)的開展，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育課活動(dòng)的積極性，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，也增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和集體主義觀念。因此我們認(rèn)為在開展多樣練習(xí)的方法研究是成功的，是可以推廣的。

2.建議

一是要注意發(fā)揮適當(dāng)?shù)囊?guī)范、約束、導(dǎo)向功能。二是活動(dòng)內(nèi)容要富于變化。三是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。四是領(lǐng)導(dǎo)對體育課堂設(shè)想和課堂練習(xí)的重視是有效開展的關(guān)鍵。五是要注意培養(yǎng)和發(fā)揮小干部的帶頭示范作用。