摘 要：大學(xué)的寢室是學(xué)生們的第二個(gè)家，是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的重要場(chǎng)所。寢室環(huán)境對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，寢室衛(wèi)生也是衡量其生活質(zhì)量的重要因素之一。而今，寢室衛(wèi)生和安全問(wèn)題層出不窮，本文針對(duì)大學(xué)寢室衛(wèi)生與安全存在的問(wèn)題做以分析并根據(jù)實(shí)際情況提出相應(yīng)解決策略。

關(guān)鍵詞：大學(xué)寢室 衛(wèi)生與安全 對(duì)策

良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境令人心情愉悅、會(huì)使人對(duì)生活充滿熱情，干凈整潔的寢室對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活也有著一定的促進(jìn)作用。然而，大學(xué)生寢室的普遍狀況是，衛(wèi)生變得越來(lái)越糟糕，“臟、亂、差”似乎是大部分寢室的真實(shí)反映，寢室有異味、桌面床鋪凌亂、物品隨意堆積等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。這不僅與全面深入推進(jìn)文明寢室建設(shè)的初衷相違背，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的生活安全帶來(lái)了隱患，因此高校寢室衛(wèi)生與安全管理工作是十分重要的，必須得到重視。

一、寢室衛(wèi)生安全的重要性

大學(xué)是每個(gè)學(xué)生在生活上真正獨(dú)立的開(kāi)始，應(yīng)該注意自己各種習(xí)慣的養(yǎng)成，在集體生活中，寢室是學(xué)生們共同的生活空間，寢室的環(huán)境是每個(gè)成員生活習(xí)慣的集中體現(xiàn)，也必將對(duì)其習(xí)慣的養(yǎng)成產(chǎn)生影響。寢室衛(wèi)生的干凈與否關(guān)系這一個(gè)學(xué)校的形象，也是學(xué)校校風(fēng)校貌的重要體現(xiàn)。而對(duì)于學(xué)生自身而言，寢室衛(wèi)生安全與學(xué)生自身形象、精神面貌、身體健康都密不可分。良好的寢室衛(wèi)生環(huán)境有助于大學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而提高生活質(zhì)量，提升學(xué)習(xí)效率。

二、寢室衛(wèi)生安全存在的問(wèn)題

大學(xué)男女生寢室衛(wèi)生情況總結(jié)起來(lái)說(shuō)是大同小異，共同點(diǎn)體現(xiàn)在都是臟亂差，存在安全隱患，而具體情況還是存在一定差異。學(xué)生在校進(jìn)行采訪活動(dòng)時(shí)曾提出過(guò)這樣的問(wèn)題，“你認(rèn)為大學(xué)男生寢室什么東西最多？女生寢室什么東西最多？”，針對(duì)這一問(wèn)題，多數(shù)人的回答是“男生寢室襪子最多，女生寢室地上的頭發(fā)最多”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)問(wèn)題，卻反映出了嚴(yán)重的寢室衛(wèi)生問(wèn)題。

寢室普遍存在的問(wèn)題：

個(gè)人物品物品無(wú)處安放、隨意丟放，臟衣服、襪子堆積，各種健身器材、體育用品無(wú)處放置，被子散亂床鋪雜亂，地面臟亂，頭發(fā)遍地，運(yùn)動(dòng)后不注意個(gè)人衛(wèi)生導(dǎo)致存在異味，生活垃圾不及時(shí)清倒，煙頭隨處亂扔，私拉亂接電源線，私藏電吹風(fēng)、卷發(fā)棒、電炒鍋等違章用電器，在寢室飼養(yǎng)寵物等等。

三、寢室臟亂的主要原因分析

1、嬌生慣養(yǎng)，生活存在依賴性?，F(xiàn)在大學(xué)生多數(shù)為家庭獨(dú)生子，從小備受寵愛(ài)，在離開(kāi)家之前都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，他們基本不具備自主生活的能力，甚至不會(huì)洗衣服、疊衣服、不會(huì)疊被子。他們?cè)诿媾R日常生活帶來(lái)的問(wèn)題時(shí)往往手足無(wú)措，缺乏自律性和行動(dòng)力。

2、保潔意識(shí)差，忽略寢室衛(wèi)生的保持。部分學(xué)生認(rèn)為，在大學(xué)應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)、班級(jí)工作、參加競(jìng)賽、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、參加各種社團(tuán)活動(dòng)中去。他們忽略自己的生活環(huán)境，認(rèn)為寢室衛(wèi)生勉強(qiáng)過(guò)得去就行，以后有很多機(jī)會(huì)再慢慢鍛煉。即使表面看上去各方面非常優(yōu)秀的學(xué)生，自己的生活也可能非常糟糕。

3、集體觀念差，缺少責(zé)任感。部分學(xué)生比較懶惰、自由散漫，并且缺乏集體責(zé)任感。他們?cè)趯嬍依镂倚形宜兀鍪聫牟豢紤]對(duì)他人、對(duì)集體的影響，并且不能正確對(duì)待同學(xué)的善意提醒。對(duì)于寢室衛(wèi)生更是置之不理，不屑一顧，寢室的公共區(qū)域更是經(jīng)常無(wú)人打掃。

4、寢室風(fēng)氣不正，互相影響。有些同學(xué)不善于人際交往，往往與寢室成員矛盾連連，導(dǎo)致寢室不和諧、不團(tuán)結(jié)，嚴(yán)重影響文明衛(wèi)生寢室的建立。另外，寢室成員之間惰性容易相互傳染，導(dǎo)致大家對(duì)寢室衛(wèi)生不以為然。

5、寢室基本環(huán)境限制。在檢查寢室中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)寢室其實(shí)物品都有序擺放，但仍然看起來(lái)雜亂無(wú)章，這是由于個(gè)人物品過(guò)多，寢室儲(chǔ)物空間不足導(dǎo)致，加之學(xué)生不能合理利用空間存放物品;寢室面積小，雜物多，整理之后很難長(zhǎng)時(shí)間維持干凈整潔的衛(wèi)生情況，導(dǎo)致學(xué)生逐漸喪失打掃積極性;宿舍電源網(wǎng)口數(shù)量少，學(xué)生為了方便私自接插排，拉電線，極易造成線路短路或因接觸不良發(fā)熱而起火。

6、管理制度不夠完善，檢查工作不被重視。目前各大高校寢室衛(wèi)生管理制度近乎完善，但實(shí)施起來(lái)時(shí)常常遇到各種困難，達(dá)不到預(yù)期效果。學(xué)生忽視管理，不尊重檢查人員，甚至以不在寢室為由逃避衛(wèi)生檢查等現(xiàn)象是極為常見(jiàn)的;一方面管理制度不能夠約束同學(xué)，學(xué)生認(rèn)為哪怕不合格也不會(huì)有什么影響，從而不收拾寢室衛(wèi)生，忽視檢查;另一方面，檢查人員多為學(xué)生，存在包庇、僥幸等心理，名為檢查，實(shí)際也不過(guò)是應(yīng)付了事而已，對(duì)待工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任。

四、應(yīng)對(duì)策略及建議

1、加強(qiáng)思想教育，讓保持寢室衛(wèi)生成為一種習(xí)慣。強(qiáng)制學(xué)生打掃寢室對(duì)于解決現(xiàn)存的寢室衛(wèi)生問(wèn)題無(wú)異于釜底抽薪，要想從根本上解決問(wèn)題就必須讓同學(xué)們深刻意識(shí)到寢室衛(wèi)生的重要性，讓其在思想和行動(dòng)上積極地投入到文明衛(wèi)生寢室的建設(shè)中來(lái)，只有思想進(jìn)步才能帶動(dòng)人行動(dòng)。因此，輔導(dǎo)員要多與學(xué)生溝通，深入寢室進(jìn)行衛(wèi)生與安全的宣傳、教育和指導(dǎo);學(xué)生干部更要以身作則、樹(shù)立榜樣，以創(chuàng)建文明衛(wèi)生寢室為己任，積極帶動(dòng)其他同學(xué)進(jìn)步，讓保持寢室衛(wèi)生成為一種習(xí)慣。

2、完善制度體系，加強(qiáng)管理。（1）學(xué)院聯(lián)合學(xué)校除每周固定時(shí)間檢查外，組織不定期抽查，讓學(xué)生形成良好的意識(shí)，時(shí)刻保持寢室衛(wèi)生;（2）加強(qiáng)檢查力度，嚴(yán)格篩選檢查人員，避免出現(xiàn)“走后門”等包庇現(xiàn)象;（3）每次檢查都要做好登記，仔細(xì)記錄出現(xiàn)的問(wèn)題，方便日后改進(jìn)，適當(dāng)留取影像資料;（4）本著教育為主，獎(jiǎng)懲為輔的原則，將寢室衛(wèi)生檢查結(jié)果與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)結(jié)合起來(lái)，比如：每次查寢分合格和不合格，每學(xué)期合格次數(shù)要達(dá)到查寢總次數(shù)一定比例才能得到年度合格結(jié)論，否則將失去評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格;一旦發(fā)現(xiàn)違章電器將取消任何評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格，并給予處分等等。此種方式既能讓學(xué)生有打掃寢室的動(dòng)力，也能加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)寢室衛(wèi)生安全的重視。

3、舉辦文明寢室創(chuàng)建等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建文明寢室，適當(dāng)舉辦相應(yīng)活動(dòng)，并制定獎(jiǎng)項(xiàng)，讓學(xué)生把打掃衛(wèi)生看成是一種樂(lè)事，讓其在裝扮溫馨寢室的基礎(chǔ)之上，也能保持寢室整體的整潔。

五、總結(jié)及展望

構(gòu)建文明衛(wèi)生寢室不應(yīng)是一句空話，學(xué)校、學(xué)院要盡全力幫助同學(xué)、鼓勵(lì)同學(xué)投入到文明衛(wèi)生寢室建設(shè)中去，努力為學(xué)生提供一個(gè)良好的、溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。廣大青年學(xué)生也要努力提高自己的生活本領(lǐng)，爭(zhēng)取自身的全面發(fā)展。

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作者姓名：馬思源（1990.10.4），男，漢族，籍貫：遼寧省鐵嶺市，學(xué)歷：碩士研究生，專業(yè)：船舶與海洋工程，學(xué)校全稱：沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院，職稱：助教。