摘要：小提琴雖為西方樂器但傳入我國已有三百多年歷史。但小提琴在我國真正意義上走入人民大眾，只有上百年的歷史。隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展和對西方音樂文化的深入交流，經(jīng)過上百年中幾代作曲家和演奏家的不斷努力，小提琴已經(jīng)成為我國最受大眾歡迎的樂器之一，有著極大的受眾體。建國后和改革開放之前的三十年小提琴音樂作品創(chuàng)作，是我國小提琴音樂創(chuàng)作歷史當中的重要組成部分，在小提琴中國化的進程中有著重要的意義。本文是探究這一時期小提琴音樂作品的藝術特征及其歷史意義。

關鍵詞：新中國成立后;改革開放前;小提琴;藝術特征;意義

一、建國后改革開放前小提琴音樂作品的藝術特征

題材方面：這一時期的小提琴音樂作品創(chuàng)作主要是以歌頌祖國為主題。在中國的小提琴音樂作品創(chuàng)作的歷史上，這一段時期非常重要，這一時期的小提琴音樂作品創(chuàng)作一改建國前期的愛國主義情懷主題，和這一時期的時代背景是分不開的。這一時期國家的政治導向影響了文藝創(chuàng)作的方向，一元化的政治束縛和強烈的政治氣息致使音樂家們的創(chuàng)作中出現(xiàn)了極度的歌頌式題材作品。

體裁方面：具有標題性的小型樂曲是這一時期小提琴音樂創(chuàng)作的體裁特征。受保守和單一思想的影響，建國后的30年，音樂作品創(chuàng)作大多以小型作品為主，鮮有大型作品的創(chuàng)作，小提琴的音樂創(chuàng)作也不例外。再有，這30年間的小提琴音樂作品創(chuàng)作，不管是獨奏、齊奏或者其他的體裁作品都是以標題性音樂創(chuàng)作為主，標題性音樂利用文字可以對音樂內容進行高度概括，并在很大程度上限制影響了聽眾的想象力，政治標簽式的標題音樂成為這一時期小提琴音樂創(chuàng)作最明顯的藝術特征之一。

創(chuàng)作技法方面：受政治環(huán)境方面的影響，這一時期的小提琴音樂作品的創(chuàng)作在創(chuàng)作技法上采用相對單一的曲式結構，和相對簡單的創(chuàng)作技法。較多的采用帶有反復再現(xiàn)的三部曲式結構，拍子也選用較簡單的拍子，這一時期極少見到變換拍子，大多是樂曲從頭到尾選用一個單拍子。這一時期的相當部分小提琴音樂作品都是經(jīng)過都是經(jīng)過改編而來，改編之風非常興盛?！拔幕蟾锩鼻捌谔岢隽送粮难螅窃谶@一時代背景下，鋼琴，小提琴等西方樂器雨后春筍般地出現(xiàn)在中國舞臺上，按照當時的要求，外國作品是不可演奏的，我國又沒有可演奏的小提琴作品，所以最快速的創(chuàng)作小提琴音樂作品的方法便是改編。

風格方面：由于對民族化和群眾化的錯誤理解，有很多重視以模擬手法為表現(xiàn)手段的作曲家，他們過多的關注以小提琴來模仿中國的戲曲、曲藝或民族樂器，以此來顯示出小提琴演奏技巧和音色的優(yōu)越性，而很少將精力去關注在小提琴音樂作品創(chuàng)作中的曲式結構和作曲技法。當然，早期的“民族化”探索對小提琴后期的中國化發(fā)展是大有益處的。

二、建國后改革開放前中國小提琴音樂創(chuàng)作的意義

建國后至文化大革命之前是小提琴音樂作品創(chuàng)作的探索期，在整個小提琴的發(fā)展過程當中起著承上啟下的重要作用。從不同的時代背景來劃分，這一時期可以分為建國初期、文革時期以及“文革”結束后，三個不同時期有著不同的音樂風格，在整個小提琴音樂作品的創(chuàng)作當中，這一時期相對于建國前來說在各方面還是有所發(fā)展的。

首先，較建國前而言這一時期的小提琴音樂作品的創(chuàng)作在數(shù)量上大大增加，由于特殊的時代性和政治需要，這一時期的音樂作品創(chuàng)作大多是為政治服務，在質上沒有特別大的變化，但是在作品的數(shù)量上有了很大程度的增加，據(jù)不完全統(tǒng)計，這一時期創(chuàng)作的小提琴音樂作品達兩百多首之多。作品數(shù)量的增多，在某種意義上來說加速小提琴在中國的傳播。

其次，這一時期的題材變得更為寬泛，較建國前而言，從以愛國主義精神為主要創(chuàng)作題材變?yōu)橐愿桧烖h，歌頌祖國，歌頌美好生活為主要題材。題材的拓寬，為之后小提琴創(chuàng)作題材的多樣化奠定了基礎。

再次，這一時期小提琴音樂作品的創(chuàng)作較建國前而言體裁變得更多樣，之前小提琴音樂作品的創(chuàng)作是以獨奏作品為主，而這一時期音樂作品的創(chuàng)作有了更多的齊奏、協(xié)奏、重奏等演奏形式，演奏形式的多樣性為以后小提琴的發(fā)展和傳播奠定了形式基礎，有著極其重要的意義。

從次，較建國前而言這一時期小提琴演奏和小提琴的教學得到普遍的重視，小提琴走入高等教育的課堂也正是在這一時期，獨立培養(yǎng)小提琴演奏人才和創(chuàng)作人才。為之后小提琴的發(fā)展和傳播奠定了人才基礎，這一時期培養(yǎng)的小提琴演奏和創(chuàng)作人才填充和更新了全國的師資隊伍，成為小提琴后期發(fā)展的主體人才力量。

最后，較建國前相比小提琴得到了更大的重視，也極大地促進了我國小提琴制造、維修等技術的發(fā)展，為我國獨立生產(chǎn)小提琴奠定了基礎。

新中國成立后至改革開放前，小提琴音樂作品創(chuàng)作有其鮮明的藝術特色，并且在數(shù)量上較之前相比有了明顯的提高。三十多年小提琴的發(fā)展和傳播為之后的小提琴中國化奠定了基礎。

參考文獻：

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作者簡介：歐旭娟，蘭州交響樂團。