摘要：通過線條、色彩、構(gòu)圖、意向、文化等方面的分析，品味天津第一文化品牌楊柳青年畫獨特的美感。

關(guān)鍵詞：楊柳青年畫;色彩;線條;構(gòu)圖 ;美

楊柳青年畫是我國首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它興起自明代萬歷年間，有著400余年的歷史，具有很強的裝飾性，傳達(dá)了視覺上的美感和喜悅美好的人文內(nèi)涵。貼年畫是代代相傳的重要年俗之一，其中所蘊含的民間思維方式和美學(xué)觀念，呈現(xiàn)出獨特藝術(shù)魅力，也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要構(gòu)成。

“楊柳青年畫在繪畫風(fēng)格上，主要是受清代畫院的影響。早期和中期的作品多數(shù)都是人物畫，反映了人的各種活動，汲取了宋、元、明在繪畫上的工整、纖巧、寫實等優(yōu)良傳統(tǒng)。筆法勻整，設(shè)色鮮明，形成了一種非常優(yōu)美的格調(diào)?！庇七h(yuǎn)的歷史傳承和民間版畫技藝的有機融合使楊柳青年畫的美涉及到方方面面。

一、線條美

線條是楊柳青年畫的基礎(chǔ)，給其穩(wěn)定的構(gòu)圖和獨特的木版年畫韻味。年畫通過線的長短、粗細(xì)、輕重等變化及穿插、疏密、虛實等藝術(shù)手法，營造出有層次、富于變化的效果。年畫勾描強調(diào)書法用筆，及書畫同源。

楊柳青年畫工藝特色在于半印半繪，也就是用杜梨木版印制年畫基本的線條和大的色塊，再手工彩繪細(xì)致的地方，如給人物開臉和深淺過渡等部位。所以木版印制的線，在年畫中也有著獨特的生命力。在一幅楊柳青年畫創(chuàng)作完成后，勾線的老師會在畫面上蒙一張薄而透明的紙，如燕皮紙、毛邊紙。在用極細(xì)的勾線筆把整幅畫的線條勾勒出來，這一工藝叫作“勾描 ”。如顧愷之善用的高古游絲描，楊柳青年畫就應(yīng)用得出神入化。服裝常用釘頭鼠尾描、柳葉描、戰(zhàn)筆水紋描，飾品多用鐵線描，外景就更多用橄欖描等技法。無論是套色還是手工彩繪都不會把線條壓住，甚至?xí)诰€條內(nèi)側(cè)用手描一些陰影或金線作為襯托，使線條更具有審美價值。

二、色彩美

楊柳青年畫的色彩有自己的特點。在用色上給人以舒雅、素淡、文靜、調(diào)和、悅目的感覺，不俗、不暴。蔡繩吾撰《北京歲時記》，提到“光緒中，錢慧安至彼（天津楊柳青）為出新裁，多擬故典及前人詩句，色改淡勻，高古俊逸，惜今皆不存”。另有一部分作品雖然格調(diào)明朗、色彩鮮艷但絕不生硬、刺目。過去年畫行業(yè)里使用的都是純植物、礦物顏料，研制尤其費功夫。還常常加入金葉子等珍貴顏料，使色彩更加金碧輝煌，這樣的作品在進(jìn)貢用的“貢尖”年畫中是比較常見的。楊柳青年畫行業(yè)里關(guān)于配色有很多口訣，師徒相傳。如：“紅靠黃，亮晃晃”“粉靠綠，人品細(xì)”“綠配黃，暖洋洋”“黑靠紫，色發(fā)死”?！叭似芳?xì)”是營造一種細(xì)膩的風(fēng)格，“色發(fā)死”是提醒黑色、紫色是不要放在一起的，這樣會很呆板。在一幅傳統(tǒng)的楊柳青年畫中主色調(diào)（硬色）一般不會超過三種，主要是用柔和的顏色（軟色）加以搭配，使畫面更具有美感。比如銀朱（大紅）和佛青（深藍(lán)）就是楊柳青年畫中常常用做對比的兩種顏色，給人喜慶、穩(wěn)妥的感覺。佛青指的是一種深藍(lán)色，因其莊重的色澤，常常應(yīng)用于佛像畫中，故有佛青的說法。

在使用了高純度的色彩后小塊的顏色常常調(diào)入粉色、藍(lán)灰等柔麗悅目的顏色加以調(diào)節(jié)。加之或穩(wěn)重或輕盈領(lǐng)靈動的線條穩(wěn)定了畫面，精巧的房屋家具擺設(shè)，絢麗的人物衣飾品等手繪部分使畫面構(gòu)成了楊柳青年畫氣韻靈動的風(fēng)格。

中國紅是楊柳青年畫鐘愛的顏色，作為新年裝飾，理所當(dāng)然的巧妙應(yīng)用了各種紅色，意味著溫暖和光明。黃色是太陽的光芒，也代表了富貴，給人華麗、堂皇之感。綠色代表了春日的生機，像是和煦的春風(fēng)給人寧靜感。

三、構(gòu)圖、意象、文化美

“年畫在畫面處理上，非常重視裝飾性和形式美的效果。也很注意構(gòu)圖的對稱、虛實、均衡和統(tǒng)一?！睏盍嗄戤嬙跇?gòu)圖上很多是對稱的，畫面主人公一般在畫面正中或正中偏右一點的位置。不同人物出現(xiàn)位置和姿態(tài)都比較考究。有時會把一個故事不同的情節(jié)繪在一個畫面里。如《白蛇傳全景》在“游湖借傘”“端陽勸飲”“斬蛇釋疑”“水漫金山”“狀元祭塔”等小故事中間用亭、石、花、木等烘托串聯(lián)。豐富的構(gòu)圖提高了年畫的審美效果，給人無限的想象空間。

楊柳青年畫善于用很多生活中的事物來代表吉祥寓意，符合大眾對美好生活的期待。如鯉魚、蓮花的組合代表了《蓮年有余》;桃子取義長壽;花瓶就是平安;清代咸豐年間一幅《安居樂業(yè)》畫面描繪的鵪鶉、菊花、落葉，正好諧音為“安居樂業(yè)”給人音韻節(jié)奏的愉悅和美感。

四、觀眾審美心理分析

審美心理是指人對客觀對象的美的主觀反映。 楊柳青年畫豐富的美感需要大家有更多的文化認(rèn)知進(jìn)而心理認(rèn)可。在欣賞這項大眾的、質(zhì)樸的民間藝術(shù)的同時融入自己主觀的情感、心境、愿望等。在楊柳青年畫中觀眾可以品味傳統(tǒng)，尋找情感共鳴。在這里可以看到過去老百姓的生活情趣、市井風(fēng)情、歲時節(jié)令、吉祥信仰等點點滴滴。

楊柳青年畫中的美是經(jīng)過了幾百年滄桑歲月沉淀下來的時間的藝術(shù)，給無數(shù)百姓的生活增添了喜慶、溫馨的快樂。斗轉(zhuǎn)星移、時空更迭，過去的社會、生活方式都不在了，但其給人心靈帶來美的享受依舊是我們的精神財富。

參考文獻(xiàn)：

[1]張映雪.映雪美術(shù)論述集[M].天津：天津楊柳青畫社，2009.

[2]王樹村.中國年畫史[M].北京：北京工藝美術(shù)出版社，2002.

作者簡介：趙蕊，身份證號為12010619860620****。